试论团体心理辅导与大学生思想政治教育的整合

高校大学生思想政治教育工作面临新的课题,将团体心理辅导应用到大学生思想政治教育中是高校思想政治工作的一种尝试.在论述了团体心那辅导与大学生思想政治教育整合的价值基础上,进行实践探索,并对整合过程中要注意的问题进行了思考和探讨.     

基于思想政治教育的心理咨询模式的本土化探讨

思想政治教育是中国共产党在长期革命与实践中形成的处理人们思想政治问题的方法与技术，也是我国社会处理心理矛盾和思想矛盾的比较普遍的方式。改革开放以后，随着价值观的急速转变，人们的心理矛盾与冲突以新的形式和内容表现出来，一些研究者把心理咨询引入思想政治教育方法论体系，然而心理咨询毕竟属于“舶来品”，它在中国的引用，必须有一个结合中国的实际和加以改造创新的本土化的过程。本文从思想政治教育心理咨询模式的必要性与理论基础出发，研究在引入东方的过程中遇到的困境与矛盾，并对我国思想政治教育背景下的心理咨询本土化的策略过程进行探讨与思考。     

浅议团体心理辅导对大学生思想政治教育的启迪

大学生正处在心理由幼稚走向成熟发展、完善的时期,其政治思想和道德品质也处在这种发展变化的过程之中,而传统的思想政治教育理念较难实现对学生心理思想状况的动态把握和全面了解。如果将心理健康教育引入学校德育工作,可以从更深层次上了解大学生的思想发展动态,及时发现潜在的思想问题,提前做好准备,从而增强思想政治教育的预见性。团体心理辅导是对大学生进行思想政治教育的有效途径,在激发自我潜能,满足心理需要,增强思想道德意识和团体凝聚力方面具有重要作用。     

论大学生心理与思想政治教育的关系

高校思想政治教育是培养跨世纪合格接班人的奠基工程,研究和探讨思想政治教育对象的特点,是改革思想政治教育的关键;大学生作为学校思想政治教育的主要对象,对他们特点的分析是思想政治教育的重要研究课题.近年来,我们在从事教育的过程中更深刻地认识到,在整个思想政治教育的过程中存在着心理活动问题,尤其是认识、动机、情绪、态度、性格、人际交往、人际关系和团体规范等心理活动,思想政治教育与心理活动有着密切的关系,思想政治教育是否有效在一定程度上取决于教育对象的心理活动.因而,全面研究大学生的特点使我们的思想政治教育符合社会主义精神文明建设的需要,提高和改革思想政治教育的方法,就需要我们研究和掌握大学生的心理活动特点;随着大学生生理上的发育成长,尤其是社会变革的巨大冲击,社会实践的日益增多,带来了诸多的心理变化.大学生心理的发展是不平衡的,各种心理复杂交错,概括大学生心理的特点有六个方面,本文试图从分析大学生心理特点出发,探讨新形势下思想政治教育的内容和方法.     

团体心理辅导在大学生思想政治教育中的应用研究

梳理了团体心理辅导在大学生思想政治教育中应用的研究现状,对其可行性进行了分析,探讨了团体辅导式思想政治教育的指导思想、活动设计及价值观导向。     

浅析社会信息化对大学生思想政治教育的影响

在整个社会生活快节奏的今天,网络已经成为人们生活中必不可少的工具,社会也处于信息化这样一个动态的过程。思想政治教育工作者不能忽视网络环境以及社会信息化对思想政治教育带来的影响。思想政治教育工作者只有准确预测和把握网络化时代思想政治教育的发展趋势,才能有效地加强思想政治教育载体的建设和管理,从而为思想政治教育提供良好的环境。本文从社会信息化的内涵入手,进而深入阐述社会信息化给高校大学生带来那些巨大的机遇,旨在为思想政治教育工作者提供借鉴。     

基于心理疏导的大学生思想政治教育研究

大学生的思想政治教育与大学生的心理疏导，二者具有内在联系，所以在通过加强大学生思想政治教育建设和谐校园的同时，可以应用心理疏导的相关方法，这样可以使学生的个性得到完善，而且能使思想政治教育的针对性和科学性得到提高。在应用心理疏导对大学生进行思想政治教育时应秉持非指示性原则，还要遵守尊重、理解和支持的原则、学生主体性原则、思想与心理相结合原则以及普及型教育与个体咨询相结合的原则。在实施心理疏导进行思想政治教育的时候，应采取多种形式的疏导方法，比如团体心理辅导、网络咨询、电话咨询、个体访谈与辅导等。该文从以上的原则和形式出发，结合大学生思想政治教育工作中的具体情况，对基于心理疏导的大学生思想政治教育进行研究，旨在为我国高校的大学生思想教育工作做出参考。     

运用“团训技术”提高思想政治工作实效性的探讨

高校学生思想政治教育的效果取决于教育的内容、方式、方法是否符合大学生的心理特点和心理活动规律,是否真正做到"入耳、入脑、入心"。将高校思想政治教育工作与心理健康教育工作有机结合是提高思想政治教育实效性的有效途径和客观要求,而团体心理行为训练是较为有效的心理健康教育形式之一。因此,高校辅导员应该学习和掌握团体心理行为训练技术,并将它应用到学生思想政治教育工作中。     

思想政治教育中军校学员逆反心理探析

逆反心理是军队思想政治教育过程中经常出现的一种较为普遍的消极心理状态,军校学员作为部队未来发展的中坚力量,在思想政治教育过程中出现逆反心理有着很大的负面影响。因此,分析思想政治教育过程中的逆反心理,对于提高思想政治教育的效度具有重要的现实意义。     

大学生网络心理现状与思想政治教育的教育对策

网络的发展速度日益加快,大学生网络群体带着各种心理去尝试和探究网络,从不同的侧面反映出其网络心理现状。正确分析大学生网络心理,找出教育对策和出路,积极创新思想政治教育与网络教育的新方法,使思想政治教育在网络社会中担当起可行之责。     

论思想政治教育对大众文化的借鉴

大众文化在当代中国社会普遍流行，成为人们生活的重要因素。思想政治教育不可能回避或绝对地排斥大众文化，应从内容上和形式上借鉴它。借鉴大众文化融合主流意识、加速人的社会化、调节心理平衡、突出思想政治教育的趣味性，增强思想政治教育的实效。     

大学生思想政治教育中的阻抗心理分析

传统大学生的思想政治工作往往把重点集中在正面的、显性的教育上,片面强调思想政治教育的目的和任务,采用外部灌输的社会教化过程,忽视了学生思想品德形成规律及心理内化过程,对思想政治工作中出现的心理阻抗缺乏心理分析,影响思想政治教育的效果。因此,必须对思想政治教育中的阻抗采取有效的应对策略,提高思想政治教育的科学性与实效性。     

反截除:媒介发展下网络思想政治教育功能探赜

网络空间为信息传播提供了新场域,全媒体时代下,人人都是自媒体,移动网络技术延伸了我们的耳、目、脚、脑、心和整个中枢神经,但同时也从人体自身截除掉这些感官的功能。媒体发展带来人们的思维方式、心理境遇、媒介素养等方面的变化,思想政治教育者应重视网络时代下媒介对人的“自我截除”,发挥网络思想政治教育的“反截除”功能,强化政治引领和正确的价值引导,引导公众理性爱国,遵循社会主义核心价值观,厚植爱国主义情怀,增强对媒介信息的主动化思考、能动性反映,做到不信谣、不传谣、不造谣,展现信息化时代下当代中国人的精神面貌。     

高校开展隐性思想政治教育的现实需要

长期以来,在高校思想政治教育中,普遍采用的是单一、直接的显性思想教育方式,显性教育在一定时期取得了很大的成效,但也存在一定的局限,隐性思想政治教育以其独有的特性在很大程度上弥补了显性思想政治教育的不足。在新的历史条件下,高校在传承以往显性思想政治教育的基础上,从社会现实和大学生的思想实际和心理发展的角度出发,不断深化隐性思想政治教育。     

情感教育在网络思想政治教育中的价值研究

本文针对新时期网络思想政治教育出现的三大典型问题即网络道德缺失、心理问题突出、情感品质病态,通过阐述情感教育的功能和特点,提出把情感教育的人文关怀、理性引导、创设情境等方法用于网络思想政治教育中,并总结了情感教育在网络思想政治教育中的突出优势和重要价值。     

团体心理辅导对免费医学生心理素质培养的理论思考

本文首先概述了思想政治教育与心理健康教育的关系,其次从心理健康教育角度出发,利用团体心理辅导的方式对免费医学生心理素质培养进行理论上的思考,全文分析了团体心理辅导的优势以及其作用分析,以期待探索免费医学生思想政治教育的新途径。     

思想政治教育视角下的大学生消费观教育问题研究

大学生消费观是其价值观的重要体现,他们的消费观存在着理性一面,也存在着非理性的一面,因而进行消费观教育在大学生思想政治教育中有着特殊的重要性。本文通过对大学生消费观特点的研究,从自身、家庭、学校、社会四方面分析了大学生消费观产生的原因,最后,提出了通过思想政治教育解决大学生消费观问题的途径和方法。     

因特网对大学生思想素质的负面影响及对策

21世纪中国将逐步进入“网络社会” ,它将对传统社会产生广泛而深远的影响 ,使传统的思想政治教育显得不适应形势发展的需要。本文结合因特网给学生思想、政治、行为、心理、道德等方面造成的负面影响 ,探讨在因特网中思想政治教育的新对策。     

网络微博对高职思政教育工作的影响之处

随着近年来社会不断的发展,网络化时代充斥着人们生活的改变,尤其是网络微博的出现,普及度之广,甚至对高职院校思想政治教育工作带来了重大影响。该文针对网络微博进行校园调查,着眼于思想教育工作自身,试图寻找创新式教学方式,实现思想教育工作效果的提升。     

心理效应在高校思想教育管理中的研究与应用

在思想政治教育过程中存在着各种各样的心理效应,这些心理效应影响着思想政治教育的效果。认识和利用心理效应,并通过心理效应提高思想政治教育效果,是思想政治教育心理学研究的重要课题。本文通过研究分析几种心理效应在思想政治教育中的启示,以提高思想政治教育过程中的教育效果,使得受教育对象心悦诚服地接受教育。