论跳出“历史周期率”新路的内在发展逻辑——从人民监督到自我革命再到全过程人民民主

治乱兴衰的“历史周期率”反映了社会历史发展进程的某种因果规律形式和特点。重提“历史周期率”既是中国共产党对自身执政合法性的危机意识和可持续性的责任意识的反映,又是践行人民当家做主的现实要求。人民监督和党的自我革命这两个答案充分证明了中国共产党人直面长期执政和治国理政之问题的积极态度、制度自信和解答能力。党领导下的全过程人民民主内在地包含人民监督和党的自我革命这两个答案,保障实现人民当家作主。中国特色社会主义民主政治发展道路全面展现了从人民监督到党的自我革命再到全过程人民民主的内在发展逻辑,有效解决了“历史周期率”这一历史政治难题。反思“历史周期率”与共产党长期执政的关系不仅对于理解和把握中国马克思主义民主理论创新大有裨益,而且对于深入推进现代化国家治理能力建设、全面建设社会主义现代化强国各项事业也具有现实意义。     

正确理解"代表最广大人民的根本利益"的科学内涵和时代要求

要做到始终代表人民群众的根本利益．必须准确把握始终“代表最广大人民的根本利益”的科学内涵和时代要求。本文认为，现阶段的人民由全体“建设者”和拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一的爱国者所组成。人民利益是政治、经济、文化利益三位一体的统一。“代表”是委托、表达、引导、服务四者的有机统一。     

《吕氏春秋》治国利民思想及其当代价值

作为“兼儒墨,合名法”的“杂家之管键”,《吕氏春秋》蕴含着丰富的治国利民思想。民贵君轻、仁政德治、修齐治平作为《吕氏春秋》治国利民思想的理论根基、关键方略和逻辑进路,道法自然、天下为公、尊贤上功和利民为本作为《吕氏春秋》治国利民思想的理论遵循,饱含着丰富的价值底蕴。充分挖掘《吕氏春秋》治国利民思想的内涵底蕴,能够为弘扬中华优秀传统治国智慧、坚持新时代以人民为中心的治理导向、推进德法兼济的现代化国家治理模式和建设现代化国家治理体系提供重要借鉴。     

“以人民为中心”发展思想的价值、创新与在新时代的弘扬

习近平总书记在党的十八届五中全会上首次提出“以人民为中心”的发展思想,这一思想继承和发扬了马克思恩格斯的人民观和中国共产党的人民群众观,并充分吸收了中华优秀传统文化中的民本思想。从国内国际两个大局的层面上看,这一思想对新时代中国的政治建设、经济建设、自信建设乃至世界发展都具有显著的积极影响。随着中国特色社会主义进入新时代,我们要继续坚持和弘扬“以人民为中心”的发展思想,要牢记“江山就是人民,人民就是江山”,创造性转化和发展传统文化的民本思想和马克思主义人民主体思想,将“以人民为中心”的发展思想贯彻落实在中国特色社会主义建设每一个环节中。     

领导干部依法执政能力建设的宗旨、理念和模式

党的十六届四中全会作出关于加强党的执政能力建设的决定，各级领导干部的素质建设是其中的关键，由于党的治国理政活动均需纳入法制的轨道，因此加强领导干部依法执政能力建设则更是关键的关键。加强领导干部依法执政能力建设是党的为人民服务宗旨的要求，是求真务实、开拓创新等目标理念的要求，而构建依法治权的法治模式，则是领导干部依法执政能力建没的法治要求落在实处的需要。     

试论“三个代表”与“以德治国”的内在联系

本文通过分析“三个代表”是党的立党之本、执政之基、力量之源 ,“以德治国”理念的主体是人民 ,找到“三个代表”和“以德治国”的内在联系 ,即加强党的建设 ,处理好党与人民的关系 ,实现党的治国方略     

权力及运作监督制约之我见

<正> 权力的内涵权力是一种政治。权力的不同运用,必然产生不同的社会政治效用。领导干部都掌管着一定的权力,也就意味着在一定范围内拥有一定的支配力量。这既为每个领导干部提供了政治舞台,也为其施展才能和抱负创造了前提条件。但共产党人的一切权力,都只能用在为党和人民服务上,立党为公,执政为民。党的最大政治优势是密切联系群众,最大的政治是全心全意为人民服务。因而,领导干部掌权用权时一定要全面贯彻"三个代表"重要思想,始终保持党同人民群众的血肉联系。     

“人民民主是社会主义的生命”——对社会主义民主政治的新论断

党的十七大报告提出的“人民民主是社会主义的生命”是在党的三代领导人有关论述的基础上,总结我国和苏东社会主义国家民主政治建设的经验教训,顺应中国政治现代化进程发展的必然要求,直面世界政治民主化大潮,赢得对资本主义的竞争优势而对社会主义民主政治作出的新论断。     

党中央三代领导人对思想政治工作的探索与贡献

党中央三代领导人一贯重视思想政治工作。毛泽东作为我们党的思想政治工作的倡导者和实践者 ,主要对中国革命时期思想政治工作的地位、作用和方法进行了最初的探索。邓小平在改革开放的历史条件下着重提出了思想政治工作的总原则 ,丰富了思想政治工作的方法。江泽民在新的历史时期概括和总结了党的第一、第二代领导人对思想政治工作的探索成果 ,提出了“三个代表”和“以德治国”的治国方略 ,开创了思想政治工作的新局面     

论新时代共同富裕的思想内涵和实践理路

共同富裕是社会主义的本质要求，是全面建设社会主义现代化国家的重要目标。新时代共同富裕思想具有深厚的理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑，是一个内涵丰富、意蕴深远的科学理论体系。这一科学的理论体系是坚持中国共产党的领导、以人民为中心的发展思想和坚持共享的发展理念的有机统一，它有效地为实现共同富裕提供了根本政治保证、价值旨归和重要保障。新时代共同富裕思想不仅阐释了共同富裕“是什么”的理论问题，也明确了共同富裕“怎么干”的实践问题，为实现共同富裕宏伟夙愿提供了实践指南。     

浅论和谐社会建设的社会现状及两个基础条件

构建社会主义和谐社会,是我党在社会主义初级阶段全面建设小康社会,全面推进现代化建设提出的治国理政的核心理念。这一重大战略思想的提出,既适应了我国改革发展进入关键时期的客观要求,体现了广大人民群众的根本利益和共同愿望,又体现了我们党的政治智慧、历史眼光和理论勇气,其意义重大而深远。     

新时代党员领导干部“知敬畏”的实践要义

旗帜鲜明讲政治是我们党的政治优势和优良传统。更加突出政治建设是新时代我们党的建设的显著特点。新时代,要以党的政治建设为统领,以坚定理想信念宗旨为根基,引导党员领导干部在敬畏人民、敬畏权力、敬畏法纪、敬畏规律中,站稳政治立场、坚守政治职责、永葆政治本色、提高政治本领。     

关于“以德治国”思想的几点认识

“以德治国”思想是适应时代要求的治国方略。本文着重论述了德治与法治的相互关系、“以德治国”思想的重要意义和现实针对性，阐述了实施德治的重要举措。     

对十七大报告中“人文关怀”和“心理疏导”新观点的认识

党的十七大报告第七部分指出：“加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导。”“人文关怀”和“心理疏导”透露了党的思想政治工作的新变化。以前思想政治工作是教育人,现在提出人文关怀和心理疏导,严肃的思想政治工作开始关心人内心的感受,体现出我们党对民众的真切关怀、社会对人的真情关爱以及心理和谐对社会和谐建设的分外重要．拉近了执政党与人民的距离。“人文关怀”和“心理疏导”的提出进一步丰富了思想政治工作的内涵,拓宽了思想政治工作者的视野,这标志着我们党对在新形势下如何进一步做好思想政治工作有了新思考和新认识,     

试论党的“三讲”教育的特点及其理论意义

“三讲”教育提出的客观必然性是在国际国内新环境中,新形势新任务对党政领导干部的素质所提出的新要求与党政领导干部的素质不能适应或不完全适应这种新要求。“三讲”教育的实不是运用马克思主义思想教育的形式来解决新时期党内的思想矛盾,即“三讲”与“三不讲”的矛盾,以便使党能够更好地做到“三个代表”。党内“三讲”与“三不讲”的思想矛盾的产生是在新的时代条件下国际国内的经济、政治、文化矛盾在党内的反映。党所开展的“三讲”教育的环境发生了历史性变化,“三讲”教育的目标要求具有鲜明的时代性,所遵循的原则、所采用的形式和方法具有创新性。“三讲”教育是对党建史上成功历史经验的创造性借鉴,也是对马克思主义关于党内矛盾和党内思想教育理论的创造性运用。党在领导干部中的“三讲”教育对于新时期加强全党的建设具有一般方法论意义。     

壮族政治伦理之治平思想研究

中国传统社会把政治伦理化，提出了修身、齐家、治国、平天下的道德要求。在长期的发展中，壮族人民也用自己的方式传承这种理念。《传扬歌》与《布洛陀经诗》这两部在“那”文化圈广大壮族地区流传的经典著作，就记载了壮族先民的政治伦理之治平思想，主要包括天命观、民本观、抗争观、公平观、民权观。     

论"依法治国"方略与"三个代表"重要思想的内在统一

党的十六大明确把“三个代表”重要思想确定为我们党必须长期坚持的指导思想,表明我们党在理论指导上进一步走向成熟。“依法治国,建设社会主义法制国家”是党领导人民治理国家的基本方略。努力使“三个代表”重要思想的基本要求制度化、法律化,是贯彻“依法治国”基本方略的重要内容。实施“依法治国”方略与全面贯彻“三个代表”重要思想具有内在的一致性。     

论"三个代表"之间的辩证统一关系

“三个代表”重要思想是我们党的立党之本、执政之基、力量之源,代表先进生产力的发展要求在“三个代表”中居于首位;代表中国先进文化的前进方向在“三个代表”中的地位举足轻重;代表中国最广大人民的根本利益是“三个代表”的落脚点。     

对以人为本是科学发展观的核心的浅识

本文着重阐述了科学发展观以人为本做核心的思想理念，是对三代中央领导集体关于党的人民观的既一脉相承又有所发展创新。处处渗透、体现着党的宗旨、党的群众观点、群众路线。     

大数据时代高校思想政治教育创新研究

随着"数据不仅可以治国还能强国"理念的深入,数据的作用愈发明显。大数据时代,推动高校思想政治教育创新是其自身发展需要,也是保障数据沿着正确方向发展的需要。逢大数据,则要顺大数据,用大数据。大数据对高校教育者以及受教育者提出了新的要求,高校思想政治教育要发挥其主要功能、实现全程育人、全方位育人的目的,就必须适应时代发展要求,适时了解和掌握大数据,借助大数据进行思想政治教育的创新。