共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
唯物史观的创立与马恩批判、改造旧哲学、进而开辟哲学发展的新道路是紧密联系在一起的。唯物史观的创立不但从根本上给人类分析社会历史提供了伟大的认识工具,实现了历史观的变革;同时实现了哲学史上的伟大变革,开辟出了哲学在实践中坚持真理和发展真理的新道路。 相似文献
2.
3.
基于新时代背景下提出的新发展理念,构建了华东地区2011—2018年经济高质量发展评价指标体系.采用C-OWA算子进行赋权评价,分析了华东地区六省一市在创新、协调、绿色、开放以及共享5个维度的发展趋势.据此得到的结论有:沿海省市高质量发展水平优于内陆省份;创新能力不足和开放水平较低是山东、江西高质量发展不稳定的主要原因;上海市高质量发展水平下降是由于城乡发展不协调、绿色建设不充分造成的.因而提出了发展科技创新平台、发挥自贸区优势等建议. 相似文献
4.
创新、协调、绿色、开放、共享新发展理念是中国共产党重大理论创新,是实现两个一百年奋斗目标的行动指南。参考五大新发展理念研究和相关文献,基于安徽新发展理念实践成果,定量测度实际成效并与江浙沪进行比较。在此基础之上,提出加快安徽新发展理念实践效果的对策建议。 相似文献
5.
6.
“丝绸之路经济带”的提出,是一项高瞻远瞩、意义深远的战略构想,如何抢抓这一历史机遇,加速我国向西开放的进程,加强我国与沿边国家的密切联系和交流合作,实现新疆的跨越式发展和长治久安是重振丝绸之路、构建丝绸之路经济带的关键所在。基于此,本文从马克思主义群众观点的视角,探索新丝路经济带建设的科学辩证的方法论指导,首先分析新丝路经济带建设的唯物史观基础,其次概括马克思主义群众史观的相关内容,最后提出具有针对性的新丝路经济带建设的启示和建议。 相似文献
7.
创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念在融入大学生思想政治教育过程中各构成要素基于某种机理而产生的相互联系和运转方式就是新发展理念融入机制,其具有系统性、动态性、渗透性的特征。文章梳理了新发展理念融入大学生思想政治教育的机制存在实现效率有待提高、协调运行有待加强、推动发展有待深化的问题,提出通过统一领导机制、有效整合机制和科学评估机制的构建,提升新发展理念融入大学生思想政治教育机制的效果。 相似文献
8.
西方历史哲学的兴起与早期发展经历三个阶段:人之外的思辨的历史哲学,现实的人的发展的历史哲学、无视或漠视普通人的作用的思辨的历史哲学。回顾这一历程有助于当前重新认识唯物史观的科学价值和捍卫历史学的科学地位。 相似文献
9.
10.
新企业会计准则中关于资金时间价值观念的摄入,要求企业财务管理要更加重视现金流量信息,处处要从提高经济效益出发去考虑生产经营活动的进行,不可盲目扩大生产经营规模,片面追求产值,要把企业发展速度与效益很好地统一起来。要提高效益,就要敢于参加市场竞争,采取正确的经营战略,在竞争中不断取得胜利。 相似文献
11.
“生态文明”是一个内容十分丰富、内涵非常深刻的概念。从哲学层面来探讨,生态文明是一种全新的伦理观念;是一种新型的文明形态;是一种科学的发展理念。 相似文献
12.
13.
信息经济对管理理念的变革和发展产生了重要影响,这些影响反映在需求、资源、竞争、利润、组织等构成管理学科理论体系的基本概念上,需求应追求全面个性化;资源应着眼于企业外部,重在掌控外部重要资源;竞争要以核心竞争力的不断创新为动力,企业的增值途径要挖掘物流、品牌、网络、忠诚顾客等多各方面,跨部门的工作团队要求员工知识以专为主,同时具有多项技能,并善于跟别人合作。 相似文献
14.
荒漠化防治及其科技创新是实现增汇减碳的重要途径,已经嵌入到我国双碳的行动方案之中,共同构成了生态文明建设布局的零碳图景。从新发展理念的分析思路可以看出库布其沙漠防治经验为双碳目标的达成提供了可供参考的路径,形成了我国治沙实践与“双碳”目标之间价值契合、行动统一与科技赋能的逻辑理路。在创新路径上,库布其沙漠治理为双碳目标提供了动力来源;在协调路径上,库布其沙漠治理为双碳目标提供了长效机制;在绿色路径上,库布其沙漠治理为双碳目标提供了示范经验;在开放和共享路径上,库布其沙漠治理为双碳目标提供了合作图景。 相似文献
15.
公路绿化是我国国土绿化事业的组成部分,是保证公路安全畅通、降低水毁、建设绿色公路、提高广大人民群众生活质量的不可缺少的重要环节。落实好公路绿化建设工作对于实现可持续发展战略具有非常重要的意义。 相似文献
16.
人的利益理念、利益实践及其利益生活世界是人自身的选择、创制和实现。我们应以人的生命本性理解人的利益,以马克思主义哲学实践观点的思维方式研究人的利益生活,以人与社会发展的视角透视人的利益问题。探讨与理解在当代人类利益实践中利益理念的合理性、应然性生成,促进和把握社会进步与人的全面发展。 相似文献
17.
18.
发展是人类社会与生俱来的永恒主题,是人作为人的应有之义。从传统发展观向科学发展观的转变就是使人由单向度迈向多维度,使人由片面、异化的人之面貌恢复全面、真正的人之面貌。对我国来讲,发展问题从本质上就是现代化问题,经济发展与和谐社会建设是实现我国进一步发展的前提和保证。 相似文献
19.
20.
孙娓娓 《大庆师范学院学报》2015,(2):131-132
随着幼教改革的不断深入和幼儿园新纲要的颁布,人们的教育理念发生了巨变。在全新教育理念的引领下,幼儿教师角色也随之变化。教师的角色问题是幼儿教育领域一个基本而又重要的问题,从新教育理念的视角,探讨幼儿教师角色的转变,以期更好地提升教师专业素养,促进幼儿健康和谐发展。 相似文献