高校教师课堂教学质量评估方法

教师课堂教学质量评估,是检验教学效果和提高教学质量的重要步骤.教学质量评估主要有学生的定性与定量评估与学校领导或同行(督查组)的听课评估.教学质量评估工作中应做到用多方位评价、多角度评价,不同职称教师的评估标准应有区别,要引进竞争机制,调动教师教学积极生提高评估的科学性和公正性.     

学生业务课学习的一种全方位定量控制法

把竞争机制由一次性期末考试扩大至学生平时学习的每个环节中．实行全方位考核,并将考核成绩与期末考评成绩挂钩的方法即学生业务课学习的全方位定量控制法。实行全方位定量控制法的目的是为了有效地控制平时学生不按刚上课、听讲不认真、不保质保量按时完成作业等违纪现象,以保证教学效果,提高教学质量。     

学分制下的高等体育院校教学质量监控探析

通过对学分制下的高等体育院校教学质量监控的分析,制定出了科学的教学计划和合理的标准,即建立学习竞争机制,采取严格淘汰制,建立导师制,提高教师管理人员的服务意识,积极推行考教分离,严格考试管理,以确保学分制下教学质量的提高．     

学校的科学化管理

学校的科学化管理，能最大限度地调动教职工的工作积极性，有效地提高教育教学质量。其丰富内涵包括正确的群体导向，科学的管理体制，合理的竞争机制，准确快速的反馈调控手段等。     

高师声乐教学中学生心理素质的培养

在声乐教学中,教与学两大环节都需要以良好的心理素质为基础.教师要引导学生正确对待紧张心理,克服怯场情绪,引入竞争机制,激发其学习兴趣,使其养成开朗的性格,从而更加有效地提高声乐教学的质量,增强学生的艺术实践能力.     

高职学院英语口语课改革的一些设想

高职院校因学生人数增加,师资力量匮乏,口语课开展日益困难.为了保证口语教学质量,提高学生口语水平,高职口语课必须改革.口语课的改革须从教材,教学方式,教学观念开始,对学生的测试也应改变.只有改革才能顺应发展,鼓励学生自觉提高口语水平,保证口语教学质量.     

高校学生评教工作的若干思考

教育教学质量是高等学校的立校之本,是学校生存与发展的生命线,是学校一切工作永恒的主题.学生评教是高校内部教学质量监控的重要组成部分,也是提高课堂教学质量的重要手段.教师的教和学生的学直接影响着教学质量,对教师的课堂教学进行客观、有效地评价是检验和保证课堂教学质量的有力措施.学生评教作为高校教学质量监控的必要环节,已被一些高等院校纳入学校教学管理常规,并在深化教学改革、提高教学质量、规范教学管理方面发挥着不可替代的作用.     

有效提高高职数学教学质量的几点思考

高等职业教育在我国教育中占的比例逐年上升,高职学生的知识水平直接影响我国经济建设的发展.在高职院校中,学生情况差异较大,提高教学质量是当务之急.本文从目前实际情况出发,提出了几个提高高职数学教学质量的有效方法.     

提高会计专业教学质量的几点思考

教学质量是一个学校的核心竞争力,加强日常教学质量管理,有利于提升学校品牌.随着经济的发展,会计工作面临的新情况、新问题层出不穷,会计制度、准则及处理方法将不断更新,因此,教师和学生都必须培养终身的学习能力和积极思考习惯.文章从提高教师自身素质和学生学习能力着手,提出了提高会计专业教学质量的见解.     

论提高职院学生学习高等数学的兴趣

如何提高高等数学教学质量,发挥高等数学的教育功能,一直是高职院校众多数学老师所探讨的问题.提高职院学生对数学的学习兴趣是学生学好数学的关键问题,用恰当引入数学史能启动学生学习数学的积极性,适当进行数学实践能让学生知道数学的用途,从而提高学习数学的兴趣,让学生发现数学美,能使学生愉悦的学习数学,研究数学,从而提高教学质量.     

对农村初中地理教学质量不高的原因浅析

在农村中学,地理课程普遍不受重视,教学质量不高,原因是多方面的.要改变这种局面,需要从思想观念、师资建设、教学手段、学生兴趣等多个方面入手,要提高农村中学地理课程教学质量,家长和社会对地理教学质量的负面影响;要加强地理课程师资建设;要改善地理学科教学手段,提高教学效果;要想方法提高学生学习兴趣,为提高农村中学地理课程教学质量打下坚实的基础.     

高校扩招后师专如何保证教育质量

随着全国高校的不断扩招，地区一级师专的生源质量相对越来越差。如何保证教育教学质量是迫切解决的问题，应引起高度重视，针对学生的现状实施因材施教，全面引入竞争机制，切实加强师资队伍建设，合理安排课程设置，是解决问题的有效措施。     

高校学生厌学成因及对策

随着高校招生规模的不断扩大,在高校教学活动中存在学生厌学现象也越来越严重.学生厌学现象的存在不仅对教学质量的提高具有严重制约作用,而且影响学生综合能力及素质的提高.因此在高校实施教育过程中,对学生厌学成因进行分析,进而探讨相应的解决对策对高校教学质量的提高具有重要意义.     

提高工科大学物理实验教学质量的几点认识与实践

浅谈了工科大学物理实验教学中提高教学质量的几点做法和体会,并结合中国地质大学物理实验室的实际情况对如何培养学生能力、提高教学质量进行了介绍.     

引入竞争机制 改善高校学生管理

在高度集中统一的计划经济体制下,我国高等教育长期以来形成了以“统”和“包”为特征的办学模式。国家统拨经费,统一招生,统一培养规格,使用统编教材,毕业生统一分配。学生一入高校就由国家包吃、包住、包医疗、包毕业、包分配,学生变成了学校的“五包户”。在这种情况下,学生手里有了“铁饭碗”,比较容易形成依赖思想和安全感,使他们缺乏学习热情,缺乏社会责任感和开拓创新精神。随着社会主义市场经济体制的确立,高等教育体制也必然要改革,以适应市场经济发展的需要。如何逐步建立起能够适应社会对专门人才需要的有效机制,把竞争机制引入高等学校,具有重大意义。毫无疑问,深化教育体制改革,也必须在学生管理中引进竞争机制。在学生管理中引入竞争机制,是为了进一步提高教学质量,使教育事业日益富有生机和活力,激发学生的学习积极性和主动性,使学生在竞争中提高素质,发展自己,完善自己,更好地为现代化建设服务。     

提高细胞生物学教学质量的思考

从合理组织教学内容,科学、综合运用教学手段和教学方法的角度对提高医学院校的细胞生物学的教学质量进行了探讨,并提出提高教学质量、激发学生学习积极性的建议.     

浅谈如何提高《机械基础》课的教学质量

课堂教学的根本目的是提高教学质量,而激发学生的积极性和主动性又是提高教学质量的关键。本文通过对影响学生学习困难的原因、提高教学质量的思路、提高《机械基础》教学质量的方法等环节的分析．来说明如何提高《机械基础》课程的教学质量。     

浅谈如何提高农村地理课堂教学

在农村中学,地理课程普遍不受重视,教学质量不高,原因是多方面的.要改变这种局面,需要从思想观念、师资建设、教学手段、学生兴趣等方面入手,要提高农村中学地理课程教学质量,消除家庭与社会对地理教学质量的负面影响;要加强地理课程师资建设,留住专业教师;要改善地理学科教学手段,提高教学效果;要想方设法提高学生学习兴趣,为提高农村中学地理课程教学质量打下坚实的基础.     

提高外科学实验教学质量的探讨

外科基本知识和基本技能是从事外科临床的重要基础,外科学实验课教学质量直接关系到学生临床实习和临床工作的质量.因此,提高外科学实验课教学质量具有重要的意义.     

植物学野外实习的模式探索

探讨植物学野外实习模式,改革野外实习内容和形式,引导学生主动获得植物学知识的能力,培养学生学习植物学基本研究方法.野外实习结合科研活动,提高学生科学研究意识与科学素质,提高学生的创造能力,提高植物学野外实习教学质量.