优化高中化学实验教学 顺应新课程改革

化学实验是化学学科的基础,是激发学生学习化学兴趣的源泉,因此,加强实验教学是提高教学质量不可缺少的重要条件。为践行新课标的要求,顺应当前全面铺开的高中新课程改革,近年笔者在优化化学实验教学方面做了一些尝试,并取得一定成效。     

新课程实施以来福建省高中化学实验教学情况调查及对高校实验教学的启示

新课程高中化学在实验方面有较大的变化,主要体现在形式呈现上的空间与弹性.为了解福建省从2009年首批实施新课程以来高中化学实验教学的情况,本研究通过问卷对高中化学实验教学情况进行了调查,结果显示全省高中完成课本中实验项目仅62.66%,其中学生动手做实验25.99%,教师演示59.18%,其他形式14.82%.可以认为目前高中学生没有接受较完整的化学实验学习过程,实验操作技能及实验规范性等都相对较差,这为高校应对高中新课程后的化学实验教学改革提供一定的依据.     

如何有效开展高中化学实验教学

实验一直都是化学教学的重要组成部分，提高实验教学的有效性对于学生的化学学习有很大帮助，尤其是对于高中学生的化学学习更是意义重大。本文结合我的实际教学经验，就如何有效的开展高中化学实验教学展开论述，希望能够进一步提高高中化学实验教学的有效性。     

如何有效开展高中化学实验教学

实验是学生化学学习的重要组成部分,同时对学生的化学学习也有很大的促进作用,如何有效开展化学实验教学成为目前高中化学教学面临的一个重要课题。本文结合实际的化学实验教学经验,对如何有效开展高中化学实验教学展开论述。     

浅谈高中化学实验教学中的几点体会

化学是一门以实验为基础的自然科学,培养化学科学素质应把着力点放在实验功能的开发上.作为化学教师,该如何设计实验教学来提高学生的实验技能,培养学生科学探究的意识,促进学生的全面发展,文章就此进行了分析.     

浅析高中化学实验教学中学生实验能力的培养

在高中化学教学中,加强理论教学、提高学生的理论知识水平非常重要,但实验能力的提高更为重要。本文将从高中化学实验教学中培养学生实验能力的必要性,高中化学实验教学中培养学生实验能力的措施两方面进行阐述。     

浙江省高中化学实验教学情况调查分析

通过对浙江大学、杭州师范学院 2 0 0 1年入学新生进行的调查 ,了解了浙江省高中化学实验教学的情况 ,并进行了综合分析。     

解析高中化学实验教学

高中化学实验的实践操作性对学生的动手能力和知识的消化吸收，进行转化的能力提出了较高要求，这也符合新时代对人才发展的需要。本文针对高中化学的实验教学提出自己的思考，希望对其他教师的实验教学能有所帮助。     

略谈新课改下高中化学实验教学的有效策略

高中化学学科的实验教学要求教师在教材理论和中学化学课程标准的指导下,利用各项实验器材,教授、指导学生完成高中学段范围内的各项实验,达到增强学生动手能力、把理论运用到实践、将科学知识微观细化的目的。高中化学课程中的实验教学是化学课堂教学中的重要组成部分,在新课程改革的背景下,化学实验教学也要有相应的改革,以适应学生的新情况,提高教学效益。     

有效开展高中化学实验教学的几种方法

有效开展高中化学实验是化学教学的要求，是时代发展的要求，也是提升学生综合素质的要求。提高高中化学实验教学的有效性应该掌握有效的方法，这样才能使学生的实验能力得到有效提升。     

浅析高中化学实验教学的重要性

高中化学实验在考试中占据很大比重，特别是新课改实施后，化学实验的重要性被提升到了一个更高的高度。不仅题型多样，而且难度和灵活度有所上升。学生在考试中常遭遇瓶颈，这是因为什么呢？我们又该怎样更好地着手解决这个问题，下边笔者将在本篇论文中做出针对性解答。     

高中化学实验教学探讨

提高高中化学实验教学水平，培养学生的化学实验能力，对养成学生严谨的科学习惯，提高他们的实践能力和综合能力都大有裨益，本文试对高中化学实验教学进行探讨。     

探究高中化学实验教学

从应试教育到素质教育的转换，意味着高中实验教学由理论逐步走向动手实践的转变。在新课改的推动下，教师应当以怎样的方式开展化学实验教学呢？如何解决这个问题成为本篇论文写作的目的所在。笔者结合自身教学经验，并进行专门的调查、了解后，针对化学实验教学形成了自己的几点思考。     

浅析高中化学新课程实施中探究教学的实施

开展探究教学能激发了学生学习化学的兴趣;能增强学生的问题意识,提高自主学习的能力;能增强学生的合作意识,培养团队精神;在高中阶段就培养化学新课程探究式学习至关重要,本文通过探究教学的概念解读,提出探究教学的具体策略实施,推动高中化学新课程中探究教学的实施进程。     

基于新课程教育发展视域下浅析高中化学教学

在新课程改革教育发展要求大背景下,高中化学教学应按照新课程改革要求实现本门学科的科学化教育教学发展.文章从高中化学学科特点和学科教育发展现状出发,就我国高中化学教育的具体情况分析阐释,初步对我国高中化学教育进行探析与研究.本着教育持续化发展的态度,对我国现阶段高中化学教育存在的一些不足进行探讨分析,提出相应的解决措施,以期对我国高中化学教育的发展作出些许的贡献.     

新课程改革下的高中化学实验教学策略探讨

化学实验在高中化学新课程中具有十分重要的地位,本文通过介绍新课程化学实验的情况,分析相关的化学实验教学案例探讨新课程背景下有效实施化学实验教学的策略。     

试论高中化学实验教学中存在的问题及有效的应对措施

实验对化学学习具有重要意义,基于实验教学的重要性,人们将实验比喻成化学学习的灵魂。目前高中化学实验教学中还存在一些问题,影响了实验教学的有效开展,本文针对化学实验教学中存在的问题展开论述。     

人教版高中化学新教材中的变化

探讨人教版高中化学新教材在结构、理论知识、实验等方面的变化以及这些变化是如何体现新课程改革的教育理念,并提出了新课程改革存在的问题和建议。     

论新课程下的高中化学教学

化学教学要面向全体学生,让每一个学生能认识多姿多彩、与人类生活息息相关的化学,并能形成持续的化学学习兴趣.不能只注重化学学科本身的知识结构,而要帮助学生理解化学对社会发展的作用,使学生可以从化学的视角去认识科学、技术、社会和生活中的有关问题,了解化学制品对人类的贡献,学会运用化学知识和方法治理污染,合理开发和利用化学资源,是化学教学更清醒与化学教育的功能,传授给学生的不仅仅是一个个具体的化学知识点,而是可以与具体化学背景联系的实际问题或思考方法.     

浅谈高中化学创新实验设计

结合化学新课程实施以来的教学实践和探索,从常规实验设计的角度,对高中化学实验教学中的可改革和创新之处进行了阐述,并强调了高中化学实验改革与创新的重要性。