浅谈如何提高中职汽修专业的教学水平

目前,中职汽修专业教学所面临的一个普遍现状是教学条件落后,学生基础差,教学水平不高;从而导致学生动手能力差,技能得不到提高。针对这种现状,笔者认为,要提高中职汽修专业的教学水平:一是要坚持走校企合作的道路,促进其健康持久的发展;二要大胆推进校本课程的建设;三要加强实训教师队伍建设;四要进一步推进"一体化"教学。     

浅谈中职学校建筑工程技术专业教育教学改革

建筑工程技术专业主要为建筑施工企业培养建筑技术人员。针对目前建筑工程人才市场需求,提出要进一步改革课程体系,优化教学方法,完善实践教学和工程实践紧密结合的教育育人体系。     

中职学校汽车维修专业的探讨

现代汽车维修技术的科技含量已越来越高,从电子产品在汽车上的应用,到现代汽车诊断设备的使用、互联网在汽车维修资讯上的应用,以及维修管理软件在汽车维修企业发挥的作用等,处处体现现代汽车维修的高科技特征。汽车维修已不再是简单的零件修复,准确无误地诊断出故障所在,是现代汽车维修的最高境界。在加入世贸组织的新形势下,重视汽修企业自身素质的提高、改变汽修经营的原有方式,才能使我国汽车维修业获得较快发展。面对当前维修市场的现实情况,分析和研究国内外汽车维修业的发展动向,给中等职业学校汽车维修专业的人才培养目标提出了新的要求。     

中职学校文秘专业教学改革的探讨

随着我国改革开放政策的不断深入,用人单位对中职文秘人员的规格和要求也在不断提高,中职文秘专业的教学也面临着如何更加贴近企业社会需要的问题。本文正是从这一角度切入来分析探讨中职文秘专业在新时代中的教育教学改革应如何进行。     

中职汽车运用和维修专业实践教学改革初探

对于中职汽车运用和维修专业的教育,主要以培养学生的相关的综合知识运用能力和实践能力,注重理论的实用性和实践的可操作性.因此,中职汽车运用和维修专业的教育主要是面向对象,面向社会,以培养大量实用性人才为目的.所以,在中职教学的过程中,需要结合学校的师资力量和基础设施等,最大限度的进行实训化的教学,从而使得学生在学会理论知识的同时,可以尽可能在实践中得到锻炼.     

高职汽修《机械制图》教学改革

文章在充分认识和把握高职汽车维修类<机械制图>的教和学的要求、高职教育要求、学生就业特点等的基础上,提出了高职汽修<机械制图>教学的几项措施.     

浅谈汽车虚拟仿真软件在中职汽修专业教学中的应用

在汽修专业的教学过程中运用科学的教学方法,采用先进的教学手段,积极探索教学改革,是提高人才培养质量的重要途径。笔者调查了目前中职学校的生源质量状况以及各校广泛实行的理实一体化教学模式现状,通过研究汽修专业课程的特点、传统教学方式的制约以及现代化教学手段的要求等问题,发现汽车虚拟仿真软件具有许多优点,是提高学生技能水平的重要辅助手段,大力建设和广泛应用汽车虚拟仿真软件,对增强汽车专业教学效果,提高学生技能水平有着重要的作用和深远的意义。     

浅谈中职学校数控专业教学改革

目前中等职业学校数控专业的教学,由于教学条件、师资队伍、教学模式及学生接受能力等因素的影响,教学质量普遍不高。为了学校数控专业的发展及学生就业后工作的稳定．必须对数控专业的教学进行改革。为此,文章从进一步改善实习教学条件,提高师资队伍的整体水平,合理设置教学课程与教学内容,强化技能教学等方面进行了论述。     

汽车设计专业实践教学改革的探讨与实践

南京林业大学汽车设计专业根据实践教学的组成和要求,分析在新形势下存在的问题,并对该专业实践教学环节改革进行了探讨和实践,突出学校培养特色,达到了预期培养目标。     

中职旅游专业实践教学改革探讨

职业教育的根本任务是培养具有较强实际操作能力和职业能力的技能型人才,为了实现这一目标,就必须通过改革实践教学内容、实践教学手段、考核方式、把认知和实践环节紧密结合起来,使学生在知识、技能和职业素质三方面得到全面提高。结合笔者所在学院旅游专业的实践教学尝试,提出该专业实践教学的总体思路和构建框架。     

中职学校计算机教学改革策略

在当今的教育教学中,中等职业教育是职业教育体系的一个重要组成部分,担负着培养数以亿计的高素质劳动者的重要任务,是促进经济、社会发展和劳动力就业的重要途径,是我国经济社会发展的重要基础.而中等职业的计算机专业教学中存在着很多共性的问题,诸如课程设置不能适应市场需求,专业教师的教学理念陈旧、实践能力一般,课堂教学方法单一等,这就给中职学校计算机专业毕业生就业带来了一定的困难.针对当前教学环境,对计算机课程进行科学规划安排,加强实践性操作培养学生的创新能力与改进教学方法已经成为新时期中职计算机教育教学的必然选择.     

中职学校农类专业实践教学改革探讨

本文介绍了中职农类专业当前实践教学存在的问题;采用＂五结合＂,改革实践教学方法,提高了学生实践动手能力,培养发现问题、分析问题和解决问题的能力,为＂三农＂输送应用技术型、创业型的人才。     

浅谈计算机专业教学改革探讨

随着计算机科学技术的不断发展,计算机已广泛应用于社会各个领域之中,成为了人们家庭生活、工作学习不可或缺的重要组成部分。对于计算机专业人才的培养,在现有教学模式下,根据国家相关政策认真审视,客观分析,从计算机教学计划、教学方法、教学手段、教学目的等方面进行改革,走出一条具有专业特色的教学之路。培养出更多具有专业特色、技能型、应用型的新型计算机专业人才、实用人才。     

汽修职业教育的培养探索

针对我国汽车维修业的发展和现状,对汽车维修专业人才的基本要求和知识结构进行探讨,并对高职汽车维修专业的教学从课程体系、教学方法和教学条件等几方面提出了相应的改革措施。     

浅谈高职高专计算机软件专业的实践教学改革

本文针对高职高专计算机软件专业的教学改革中的实践教学作了初步探索,认为建立实践教学体系是培养应用型人才的中心环节和社会经济发展对于高等职业教育的必然要求。     

关于汽车发动机专业本科教育教学改革的探讨

结合现代教育改革的要求和市场对专业人才的需求,分析了汽车发动机专业教学中的主要矛盾,根据汽车发动机专业的特点,结合教学实际,从教材建设、教学过程、教学实践及师资队伍建设等方面提出了若干改革的思路和具体方法,对专业的发展有一定的指导意义。     

浅谈中职计算机专业教学改革

中职计算机教学的最终目的是促进社会科学的发展和满足社会需求,并提高中职学生的整体素质。中职教育中学生的发展是个重要环节,培养中职学生走专业化道路,要有一技之长,同时打下扎实的知识基础,才能提高学生的择业面和就业能力。     

浅议中等专业学校汽运专业的教学改革

中等专业学校的汽车专业担负着为社会培养动手能力强、知识面广、对新技术适应性强的专业维修人员。为了给社会培养合格人才 ,拓宽中专毕业生的就业渠道 ,必须加强汽车运用与维修专业的实践教学 ,深化该专业的教学改革。     

安全工程专业工程图学课程教学改革探讨

工程图学课程作为安全工程专业教育中实践性非常强的技术基础课程,强调训练学生的空间逻辑思维能力和形象思维能力。因此,在教学过程中应该重视学生的学习兴趣和实践能力的培养。笔者结合本校安全工程专业学生的特点以及该课程的教学经验,就如何在教学过程中提高学生的学习兴趣,加强实践教学环节和改革考核方式等内容上进行了探讨。     

金属材料专业教学改革

为了提高学生的综合能力,培养出具有较强动手能力,富于创新精神的高素质学生,针对金属材料的专业特点应该从课程体系的安排,教师能力与素养的提高,教学方法以及实践教学等环节进行改革,以适应当今科技的发展,培养出适应知识经济时代需求的社会急需人才。