坚持在开门办学中为农业四化服务

我校广大师生,在校党委领导下,遵照毛主席关于“以农业为基础,工业为主导”的教导,在开门办学中,采取多种形式,积极为农业四化服务,既为发展农业贡献了力量,又促进了教育革命。校党委把为农业四化服务,看成教育革命中的一个重要问题,在教学、科学研究和校内生产等方面,都认真安排和落实有关为农业四化服务的项目。具体做法是:在开门办学中,注意选择有农业四化的项目,作为进行教学的典型任务;选择支农工厂长期挂钩,积极支持和参加工厂的技术改造;举办各种类型的短训班和函授班,为农村和支农工业培养技术力     

开门办科研的新成果

大力支援农业,为普及大寨县作出贡献——拖拉机链轨板材料代用试验成功在批邓和反击右倾翻案风斗争的推动下,为了贯彻落实毛主席关于“农业学大寨”和“教育要革命”的指示。我校金相四一班师生在咸阳拖拉机配件厂开门办学的过程中,急工厂之所急,想工农之所想。以直接为“农业学大寨”服务的“拖拉机链轨板材料代用”课题作为教学任务。在此期间,他     

为农业学大寨贡献力量——开门办学研制电机保护装置

在毛主席革命教育路线指引下,我们物理系73级二班工农兵学员和教师一起,到四季青公社玉泉大队开门办学,把电学、无线电的教学与农村自动化的任务结合起来。在接受贫下中农再教育的同时,直接参加农业“四化”的建设,为农业学大寨贡献力量。在实践过程中,也促进了业务知识的学习,提高了分析问题和解决问题的能力。在教师带领下我们为玉泉大     

我们是怎样围绕生产任务组织教学的

遵照毛主席“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合”的指示,我系一、二年级的全体工农兵学员和百分之九十以上的教师,今年三月初开始,陆续前往鱼化寨教学基地开门办学。我们在当地党组织领导下,从当地生产实际出发,提出结合实现亩产棉花150斤,粮食1500斤,孵化小鸡15000只的生产任务组织教学,使教学为农业生产服务,在服务中改造专业,推动教育革命深入发展。     

摇纱机电子数控测长装置

在毛主席教育革命路线指引下,厦门大学数学系控制理论教研室部分师生到厦门纺织厂开门办学。在厂校双方共同努力下,胜利地完成了教学任务,并试制成功摇纱机电子数控测长装置,既推动了学校的教育革命,也推动了工厂的技术革新。     

深入教育革命为农业学大寨运动多作贡献

经过无产阶级文化大革命和批林批孔运动的锻炼,我校理科师生的精神面貌焕然一新。遵照毛主席“教育要革命”的教导,持续批判修正主义教育路线,坚持“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合”的方针,在开门办学和开门搞科研的过程中,坚定地走与工农相结合的道路,主动向农村作调查,根据贫下中农的迫切需要,结合学科的特点,积极从教学、科研和生产等方面为农业学大寨运动多作贡献。     

坚持开门办学 巩固和发展无产阶级教育革命的胜利成果

(一) 伟大领袖毛主席亲自发动和领导的批林批孔运动,提高了师生员工阶级斗争和两条路线斗争觉悟,增强了执行毛主席革命路线的自觉性。大家深刻认识到:进行教育革命一定要坚决贯彻党的“教育必须为无产阶级政治服务,必须同生产劳动相结合”的方针和毛主席《五·七指示》、“七·二一”指示,实行开门办学,把教育置于广大工农兵群众的管理和监督之下,造成教育阵地上无产阶级力量的优势,使教育为巩固无产阶级专政服务。实行不实行开门办学,不是一个具体方法问题,而是一个路线问题、方向问题。在提高对开门办学的认识     

“井岗霉素”土法生产及大田防治纹枯病药效试验情况

我校在毛主席的革命路线指引下,在批林批孔和教育革命的推动下,在上级党委和学校党支部的正确领导,科技部门的支持下,通过学理论,抓路线,促工作,结合教育革命实际,面向农村,开门办学,支援农业,于一九七四年底,开始土法试制“井岗霉素”的科学实险,经过反复试验,现已获得初步成果。现将简况汇报如下:     

以战斗任务组织教学,促进了我系的教育革命

遵照党中央和毛主席关于批林批孔的一系列指示和伟大领袖毛主席关于“教育要革命”,“文科要把整个社会作为自己的工厂”的教导,一年来,我系工农兵学员和革命教职员,积极参加了批林批孔战斗,坚持了开门办学,并在批林批孔运动中,以战斗任务组织教学,促进了我系教育革命向前发展。今年初,我们在认真学习了中央有关批林批孔文件后,积极开展了批林批孔运动,以革命大批判开路,联系院系实际狠批林贼“克己复礼”的反动政治纲领。在提高三个     

五通桥食盐溶液的粘度和密度的测定

在批林批孔的大好形势下,四川五通桥盐厂对于制盐工艺进行重大革新,取得了可喜的成绩。为促进此项工艺的发展,该厂要求我校协助测定有关的物理化学性质。粘度和密度的测定是工作的一部分。 为了更好地执行毛主席的无产阶级教育革命路线,贯彻“教育为无产阶级政治服务”的原则,努力实现‘开门办学’和‘以战斗任务组织教学’,于1974年10月份在物理化学实验课中完成了此项工作。     

旋转物体(标尺)的显微投影“光学扭力测功机”的光学设计试验小结

在毛主席无产阶极革命路线的指引下,为了使我们的教育革命更好地为巩固和发展社会主义经济基础服务,为巩固无产阶级专政服务,为发展社会主义农业服务,我们工农兵学员和革命教师一起,实行开门办学,到三大革命实践中去,结合化肥工业发展的需要,进行了教育革命的试验。我国工人阶级为了打破资本主义的垄断,发扬自力更生的精神,自行设计制造年产三十万吨合成氨的先进设备。我们和山东博山水泵厂的工人以及一机部通用机械研究所的科技人员一道,组成了工厂、学校,科研单位三结合的试制小组,承担了上述设备中的一项测试仪器——“光学扭力测功机”的试制任务。     

坚持数学教学为三大革命斗争服务——推广优选法小结

在批林批孔运动普及、深入、持久的大好形势下,从1974年11月25日至12月15日,我们组织了全年级师生到韶关、梅县、佛山、惠阳四个地区八个县(市)开门办学,开展学习、宣传、推广优选法的活动。在各级党组织直接领导下,在工人、贫下中农大力支持和协助下,我们坚持以党的基本路线为纲,深入开展教育革命,进一步提高了师生的阶级斗争、路线斗争和继续革命的觉悟,促进了教育革命深入发展,为促进工农业大上快上做出了应有的贡献,为数学教学如何为三大革命斗争服务,理论如何联系实际摸索了一些经验。     

开门办学就是好

教育界右倾翻案风的鼓吹者,散布种种奇谈怪论,攻击开门办学,反对教育革命,胡说开门办学是什么“不讲学文化,不讲学理论”,降低了教学质量,“拖了四个现代化的后腿”等等。随着教育革命大辩论的深入发展,使我们越来越清楚地看到,教育界出现的奇谈怪论不是孤立的、偶然的。教育界的右倾翻案风是在党内最大的不肯改悔的走资派邓小平     

实行开门办学是改造旧理科的正确道路

无产阶级文化大革命以来,我校理科各系,在毛主席革命路线指引下,批判资产阶级,批判修正主义,积极开展教育革命,取得了显著成果,形势一派大好。实践证明,坚持走毛主席《五·七指示》的道路,实行开门办学,是彻底改造旧理科,破除“三脱离”,把教育同三大革命实践紧密结合起来,培养无产阶级革命事业接班人的正确道路。而教育界的那种奇谈怪论却把开门办学歪曲成“不讲学文化”、“实践——实践——     

产品任务带教学 开门办学育新人

为了贯彻落实毛主席的教育革命路线,使教育为无产阶级政治服务,为工农兵服务,与生产劳动结合,我们支部组织学员走出校门,奔赴农村,通过辅导队、短训班、中学教育实践、科学实验、下厂学习等形式,积极参加三大革命运动。其中,三年级二班的五十多位师生,于去年十月四日到十一月十六日到花县花山公社氮肥厂、水泥厂、电镀厂等进行开门办学,他们在工人、贫下中农的教育和帮助下,极积为农村社会主义集体经济服务,实行典型产品组织教学,以战斗任务培养分析问题和解决问题的能力,较好地完成了任务,在教育革命的道路上迈出了新的一步。     

为农村三大革命培育人材——阜阳城郊中学教育革命调查

阜阳城郊中学的革命师生和干部,在无产阶级文化大革命的胜利进程中,在批林批孔运动的推动下,坚持贯彻执行毛主席的教育方针和《五·七指示》,狠批刘少奇、林彪反革命修正主义教育路线,教育革命生气勃勃。他们坚持面向农村,实行开门办学,使学校教育直接为农村三大革命实践服务,取得了可喜的成绩。     

深入批林批孔 推动开门办学

在批林批孔运动深入发展的大好形势下,数学系七三级工农兵学员和部分教师、干部,走出校门,奔赴铜陵市冶金机械总厂(铜陵机厂),进行开门办学。在一个半月的时间里,他们在政治思想、学工劳动和教学方面,都取得了较好的成绩。他们的体会和经验归结到一点,就是只有深入开展批林批孔运动,才能推动教育革命、开门办学的不断前进。下面是在一次总结座谈会上,几位工人、学员、干部和教师的发言。     

石油钻井仪表——数字式电子指重表

经过无产阶级文化革命批林批孔运动,无产价级教育革命出现了朝气蓬勃的景象,为了使教育更好地为无产阶级政治服务,与生产芳动相结合,我们组成了有工农兵学员、教师参加的“巡回监测”科研小组。实行开门办学,厂校挂钩,和胜利油田钻井指挥部一起进行对     

开门办学的道路越走越宽

开门办学是党的教育方针在办学方向上的具体体现,是落实毛主席《五·七指示》的有效措施,是创办社会主义新型大学,造就无产阶级一代新人的广阔道路。 我们以往的开门办学,由于受“闭门读书”的旧思想和旧习惯势力的影响和束缚,不是瞻前顾后开不了门,就是穿新鞋走老路门虽开而路不宽。批林批孔运动开展以来,我校教育革命在猛烈反击“叵潮”风之后,出现了一个新局面,开门办学,正沿着     

试用对立统一规律分析环氧氯丙烷生产的体会

遵照毛主席“教育要革命”的伟大指示,化学系七二级有机专业全体工农兵学员,在系党总支领导下,赴辽宁省抚顺市化学纤维等厂开门办学。在生产实践过程中,专业教师和政治理论教师相互配合,用自然辩证法指导教学实践使学员在学习中收到了较好的效果。本文仅介绍他们运用对立统一规律分析环氧氯丙烷生产的几点体会。