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独立学院是高等教育领域中的新生力量,在其教学环节中,有很多新的因素值得教师去思考和探索。本文结合独立学院英语专业学生的学习情况,就如何在翻译课中培养其自主学习能力进行了探讨,目的是为了使翻译课的教学更符合独立学院学生的学习需要。 相似文献
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关于独立学院高等数学教学改革的思考 总被引:9,自引:0,他引:9
文章分析了独立学院学生学习高等数学的特点,指出了独立学院高等数学教学中存在的一些问题,阐述了对独立学院高等数学教学在教学内容、教学模式、师资建设等方面的改革思考。 相似文献
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本文通过对独立学院的性质以及未来前景的分析,帮助学生矫正对独立学院的偏见和确立对独立学院的正确认同感,并帮助学生如何树立信心和树立正确的学习观。同时提出推动英语教学发展的几个建议:独立学院要积极为学生创造良好学习氛围,以激发学生的学习兴趣着手,并以打造适合独立学院的教材体系为辅;以及提出以充分利用多媒体等新颖的教学手段和培养学生自主学习的教学观念相结合的教学模式,最后提出独立学院要以正确的英语学习观引导学生和以英语四、六级改革为契机推动大学英语教学改革。 相似文献
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在目前独立学院大学英语教学中,听力成为了培养学生英语综合应用能力的主要瓶颈。鉴于此,笔者尝试将图式理论应用于独立学院大学英语听力教学中,为改进听力教学,提高学生的学习积极性与教学效果提供了理论基础和实践依据。 相似文献
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独立学院发展时间比较短,各方面经验还不很成熟,其学生在认知能力与素质、学习习惯上和普通高校学生有所不同。基于此,本文根据独立学院学生特点,探索出了适应独立学院学生特点的高等数学教学新模式,以使学生的学习与特长得到最大程度的提高与发展。 相似文献
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独立学院的壮大和发展是我国高等教育体系改革的重要成果,独立学院的教学问题一直备受关注。本文从独立学院学生的特点出发,探讨如何开展和加强对学生学习方法的培养。 相似文献
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基于独立学院学生特点的教学质量提高途径 总被引:9,自引:0,他引:9
从学生群体变化,学习目标变化,学习模式变化和学习环境变化等独立学院学生特点出发,提出从明晰办学定位契合经济社会需求,立足地方经济设定人才培养目标,因材施教改革专业理论教学和开拓创新强化实践教学等方面着手,才能有效提高教学质量,促进独立学院事业健康发展。 相似文献
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结合独立学院学生理论基础较薄弱,喜欢实践应用和验证类实验等特征,独立学院培养目标主要是应用型人才。本文以自动控制原理精品课程建设为渠道,探讨了如何在教学中培养学生学习兴趣和提高学生学习能力、应用能力的方法。 相似文献
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本文依据独立学院学生特点及其学习高等数学存在的问题,介绍了我院将分级教学方法应用于高等数学课程的实践经验,并分析了分级教学所存在的问题,为全面提高独立学院学生高等数学课程的学习提供了切实可行的方法。 相似文献
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本文针对独立学院大学英语词汇教学中存在的问题,提出互动式英语词汇教学策略,通过形式多样的课堂互动活动激发学生学习的积极性,提高英语词汇教学效果。 相似文献
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独立学院高等数学课的现状与改革的探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
针对独立学院高等数学的一些特点及目前学生的实际情况,指出了高等数学课开设的现状及现阶段存在的问题,教师应该如何转变教学思想,改革教学方法,并从教学目标、教学原则和教学内容等方面提出一些改革的设想和措施,从而培养学生学习的主动性及学习的兴趣,提高教学效果。 相似文献
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本文以交际教学法为依据,结合独立学院非英语专业英语口语教学的特点,探索真实化、多样化的教学模式。通过不同的教学活动,开展第二课堂,提高非英语专业学生的学习兴趣,提高学习效率和英语口语能力。 相似文献
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移动互联技术和智能终端的快速发展,为泛在学习提供了技术支持和使用空间。在综合分析泛在学习的典型特征和独立学院学生特点的基础上,从教学方式组织、学习资源设计、学生学习引导、学生心理疏通和参与学习协作等几个方面对泛在学习环境下独立学院教师的教学能力进行了思考和探索。 相似文献
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本文针对独立学院的学生在计算机基础的学习中存在的问题,探讨了独立学院进行计算机基础教育的必要性和特殊性,并结合几年来的教学实践,总结了独立学院的计算机基础教育的经验与方法。 相似文献
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车晓芳 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2015,29(3):117-120,124
大学物理是高校理工科的专业基础课之一,物理实验在大学物理教学中占有重要地位,鉴于独立学院不同于一般本科,学生学习层次具有特殊性.针对独立学院大学物理实验教学进行探索研究,首先介绍大学物理和大学物理教学,并说明物理实验在大学物理教学中的重要性,对物理实验在独立学院大学物理教学中的现状和改革进行探究,着重介绍独立学院大学物理实验教学的教学方法. 相似文献
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独立学院行政管理专业案例教学实践中存在诸多问题,严重影响和制约了案例教学方法的有效运用。但由于独立学院行政管理专业案例教学尚处于起步阶段,为此,应该培养一支高素质的师资队伍,加强案例教材和案例信息库建设,提升学生适应案例教学的能力,并引导学生将知识学习与能力提高有机结合,从而提高独立学院行政管理专业案例教学水平。 相似文献