结合示范校建设,改革中职数学教学——以福建经济学校为例

该文以福建经济学校创建国家级中职示范校为契机,对当前中职数学教学面临的学生入学起点低、基础参差不齐、教材单一、教学内容缺少与专业学科的知识渗透、成绩考核片面等现状,阐述中职数学教学改革的必要性,从专业教材整合、分层次教学、教学方式方法、教学评价方式等方面入手探索改革思路,以推动中职数学的教学改革并提高教学成效。     

浅谈如何上好中职数学的分段函数

中职数学教学一直是困扰中职学校的一个难题,特别是分段函数的概念更是教学的难点,中职数学教材在分段函数中是以例题的形式出现的,并未做深入说明。该文就中职数学中分段函数问题的如何教学进行探讨,让学生可以去学、乐于去学、学以致用,提高中职学校学生分析问题及解决问题的能力,为中职学校的专业课程学习,打下良好的基础。     

中职卫校专业教学资源库建设现状分析及思考

结合专业教学资源库建设的内容,分析了当前中职学校专业教学资源库建设的现状及存在问题,结合中职卫校教育的特点,提出了中职卫校专业教学资源库建设的策略构想。     

南宁市中职学校武术散打教学的现状调查分析

从武术散打教学的开展、学生学习的动机、教材、教学内容、教学大纲等情况对南宁市中职学校武术散打教学现状的调查,结果：南宁市中职学校普遍都开设有武术散打课教学,上课以男生为主;中职学校没有专用武术散打教材和统一的教学大纲,教学内容都注重基本技战术;中职学生武术散打基础差,学生对武术散打认识片面;师资、场地器材等因素制约着武术散打教学在中职学校的发展。     

中职学校《建筑给排水》课程教学改革探索

在中职学校专业教学中,普遍存在着学生文化水平参差不齐、教材使用多样化、教学方法滞后、实训条件和设施严重不足等问题。本文结合中职学校《建筑给排水》课程教学改革实践的探索,分析了教学中应该注意的几个方面,提出了符合中职学校专业教学的具体方法,同时就如何教好《建筑给排水》这门课程进行了相关的讨论。     

CBE教学模式在机电专业中的应用

CBE教学模式是＂以就业为导向＂的职业教育模式。分析了CBE理论的内涵和当前中职学校教育的现状,从校本教材的开发和教学的实施过程两个方面论述了如何借鉴CBE教学模式来改革中职学校机电专业的教育教学管理方法。     

中职学校电视制作人才培养思路

基于笔者从事中职学校电视制作专业教学,多次参与了媒体制作单位的企业实践与校本教材的编写,本文分析了当前中职电视制作人才培养中存在课程设置、教学模式及师资素质等方面的问题,在此基础上,探讨关于中职学校电视制作人才培养的途径。     

以工学结合为导向的中职计算机专业实训基地建设

实训基地建设是中职教育的重要组成部分,中职计算机专业实训基地的建设应以＂工＂和＂学＂的结合为导向,通过学校、企业、社会三方的共同建设,形成教学互进、文化共融、经济互惠、人员交流的校内外互通的实训基地。     

浅析“以就业为导向”深化中职学校英语教学的改革

笔者通过对当前中职教育中英语发展现状的分析,提出深化中职学校英语教学的改革,应以就业为导向,并从教师、教材、教学课程设置三方面进行了分析,提出了提高教师专业素质、根据不同专业选择教材和将课堂教学与就业实训相结合的具体措施,以此来充分实现就业导向下中职职英语教学的特色和作用。     

中职层次证券交易课程教学改革的探讨

《证券交易》是中职学校金融事务专业的一门核心课程,在教学过程中目前存在缺乏教学实验环节,缺乏与中职学生学习特点相适应的教材以及教学模式单一等问题,该文针对中职学校开设《证券交易》课程的教学现状进行剖析,并对《证券交易》课程教学改革提出具有针对性的策略与设想.     

我国中职学校人才培养模式转型的路径

中职学校人才培养模式转型是为了促进中职教育的人才培养模式更加适应社会的需求,为国家经济建设培养大量的高素质劳动者和中初级专门人才.转型应从改进学习目标、专业建设、课程设置、教材建设、教学设施、教学方法等方面入手,坚持以就业为导向,以培养学生的综合能力为目标,加强学校与社会、与企业的联系,多方努力,综合办学,集中社会、企业、学校的优势,多方面、全方位的保障中职教育科学快速的发展.     

中职学校计算机及应用专业专业建设探究

计算机及应用专业是中职学校普遍开设的专业,对大部分中职学校而言,该专业当初的专业建设迎合了中职学校以规模求发展的社会需求,成就了计算机及应用专业的历史辉煌。但是,现阶段大部分中职学校的计算机及应用专业却处于苦苦挣扎的艰难时期,很多学校每年仅能招收一个班级的学生,有些学校甚至处于名存实亡的状态,其根本原因在于：一：客观上生源数量锐减：二：中职教育的生存与发展环境发生了根本性的变化,而专业建设没有跟上这种根本性变化的步伐。2011年初,根据中职学校办学环境的变化以及国家对中职学校相关办学政策的要求,我校对计算机及应用专业的专业建设提出了全新要求,要求从办学模式,课程改革,教学手段,师资队伍建设等方面进行根本性的改革,确保我校的计算机及应用专业办出特色,办出质量,办出效果。所谓特色,就是在共性上能迎合社会需求、遵循办学规律,在个性上能别具一格,做到人无我有,人有我强。所谓质量,就是通过办学模式的创新,教学手段和教学理念的改革,让学生真正掌握几门核心技术,同时让学生会做事、善做事。所谓效果,就是让学生愿意来读、让社会认可。作为我校信息技术教研室主任,我在学校设计的专业建设改革的框架指导下,牵头参与了我校的这次计算机及应用专业的专业建设工作,现对专业建设过程中的校企合作进行一下探讨,力求找到一个行之有效的合作模式,使校企之间实现互通性、深度性合作,同时,确保合作具有科学性和可持续性,为产教结合、工学交替办学模式的顺利开展奠定基础。     

“常识化”与中职物理教学困境的突破

本文想通过教材与学生实际,结合中职物理教学现状分析,分析课程定位与教学方式的改革,提出中职物理教学应突出学科的"基础性"和"实用性",以学生为中心,结合学生实际和所选的专业取向,选择与实际生活、专业学习联系紧密且符合学生认知特点的教学内容,以"常识化"模式进行教学,使原本生硬的知识"柔化",变得通俗易懂,又突出知识的"实用性",使学生体会学习的价值。只有使学生愿学、乐学,方能使中职物理的教学走出困境。     

中职旅游管理专业实践教学的探索

目前部分中职学校的旅游管理专业不同程度地存在实践教学缺失的问题，因此在中职旅游管理专业建设中应当树立实践教学为主的观念，加大实践性教学的力度，培养实践能力强的学生，以适应市场经济条件下对一线旅游服务人才的需要。本文分析了中职旅管专业实践教学存在的问题，提出有效开展实践教学，办出中职旅管专业特色的措施和方法，使中职旅管专业学生毕业后更吻合当前市场经济条件下旅游业发展的需求。     

浅析中职学校汽车商务专业模块化教学

本文对中职学校汽车商务专业模块化教学进行了简要的分析,中职学校汽车商务专业课程通过模块教学法的实施,可以强化学生的技能训练,促进学生操作技能的形成。它有讲有学,循序渐进,边学边练,可以收到事半功倍的效果。     

对中职计算机专业现状的探讨

<正>计算机专业是个比较年轻的专业,清流县中职计算机专业建设起步较晚,始于20世纪90年代中期。当时学校多方努力,筹建了全县第一个比较完整而且在技术上比较先进的NOVELL无盘局域网,为计算机化教学及工作开了先河。但是,计算机专业似乎已经被很多中职学校介定为"重点、难点"     

中职旅游管理专业实践教学的问题与对策

目前部分中职学校的旅游管理专业不同程度地存在实践教学不足的问题,因此在中职旅管专业建设中应当树立实践教学为主的观念,下大力气加强实践性教学,培养实践能力强的学生,以适应市场经济条件下对一线旅游服务人才的需要。     

新课程改革下中职护理专业解剖学教学现状及对策

现状:大量缩减课时,教师"跑步"赶课;班级人数多,新教学方法成"神话";学生生源差,学科知识没法掌握;学校唯考试论,解剖学成了"装饰";教材落后,针对性差,不适合现代化的护理职业需要;毕业生质量差,就业没有竞争力。对策:合理安排课程,重视医学基础课程;减少护理专业招生人数,打造护理专业"品牌"效应;提高入学门槛,筛选好的生源;重视基础学科的教学条件建设;转变教学理念,提高就业竞争力;重新编制教材,有机整合课程。目的:重现解剖学在中职护理专业卫生职业教育中的新地位和作用。     

论中职学校思想政治理论课程建设的必要性

科学地对中职学校思想政治理论课程进行建设,需要厘清课程建设的内涵,以师资队伍建设、教材建设和教法建设作为着力点,为课程建设的中心问题——教育教学的实效性服务。     

中职学校教学团队建设问题探析

中职教学团队是中等职业学校基层教学组织的一种新形式,它与中职教研室一起构成了学校基层教学组织形态。分析了当前中职学校基层教学组织存在的弊端,提出中职学校应开展教学团队建设,并从教学团队目标建立、团队带头人遴选、教学团队激励机制建立、以及良好教学团队氛围营造等四个视角,提出了中职学校教学团队建设应采取的措施。