化工原理多媒体教学的实践与思考

化工原理课程使用多媒体教学,可以解决传统教学中理论讲授抽象、画流程图费时等弊端.使课堂信息含量增大、节省板书时间、拓宽学生视野、调动了学生学习的积极性.对此提出了多媒体教学应注意的问题和思考.     

改革机械原理实验教学

本在分析了机械原理实验教学现状基础上，提出了普通高校机械原理实验“由验证性向设计、创新性，单一性向综合性转变”的新模式转变，在此基础上介绍了实验教学改革的具体内容和实施方法。     

《机械原理》多维诱导教学模式的研究

论述了《机械原理》多维诱导教学模式的具体内容、目标与测试体系。强调在课堂教学中，从视觉、听觉、触觉诸方面对学生进行多维诱导，旨在进一步激发学生的学习积极性，提高教学质量，培养学生分析问题和解决问题的能力。     

机械原理课程之改革思路

本文分析了传统机械原理课程的不足之处,提出了本课程教学改革之思路.     

多媒体教学系统的设计与实现

多媒体硬件的合理配置是推广多媒体教学的有力保障,对多媒体教学系统的优化配置及配套设备的选型进行了详细介绍,为设计多媒体教学系统提供一定的参数。     

基于UG的机械原理模式探究

针对河南工业和信息化职业学院机电一体化专业机械原理课程教学存在的问题,提出了一种基于UG的机械原理"教学做"一体化教学模式。该模式以UG软件为工具,以"教学做"一体化教学为方式开展机械原理教学。通过一定的实践教学,效果明显。     

有机化学多媒体教学的实践与探索

有机化学教学中使用多媒体技术 ,可以解决教学中的许多难题 ,克服了传统教学中可视化差、形象不够直观的缺点 ,把复杂的空间结构转化为简单的三维动画 ,在有限的学时内增加教学容量和信息量 ,提高教学效率     

一个基于C/S的多媒体教学系统的设计与实现

针对目前教学软件的现状与未来教学的模式,研制了一个基于C/S结构的多媒体教学系统,使不具备计算机专业知识泊教师能自己制作具有个性的多媒体课件,并且可随时灵活修改。文中重点介绍了系统的总体设计思想以及树形教案的设计和实现。     

机械产品显示系统和控制系统的设计

操作者与技术系统一起构成了人机系统。设计时应注意机器工作的可靠性,提高人机系统工作的安全性,操纵轻便省力,还应充分考虑到人的生理因素和心理因素。显示系统是指机器向操作者传递信息的各种系统,显示系统可分为视觉显示系统、听觉显示系统和触觉显示系统,常用的...     

多媒体教学网络设计与应用的探讨

介绍了一种现代化的教学手段－多媒体教学网络。通过实例,对多媒体教学网络的设计与应用进行了探讨。     

多媒体技术在生物教学中的运用

在生物教学中 ,应用多媒体技术进行辅助教学 ,能够充分发挥其优势 ,使教学灵活生动 ,直观形象 ,突出重点 ,易化难点 从而激发学生的学习兴趣 ,很好地完成师生的双边活动 ,提高教学效率     

高分子化学课堂教学中多媒体的应用

通过分析课堂教学中使用多媒体技术的优势,结合实践,认为合理使用多媒体,可以提高课堂教学质量.探讨了多媒体在高分子化学教学中的有效使用方法。     

机械类本科工程力学教学新体系的构想

提出一种基于培养学生数据获取和数据挖掘能力的工程力学教学新体系,其核心是将力学的计算机数值计算与仿真技术引入工程力学的教学中,将它置于与理论教学和实验教学并列的位置,发挥承上启下的核心作用。     

高校多媒体辅助教学的思考

文章阐述了当前高校多媒体辅助教学中存在的教材搬家、黑板搬家、主辅不分、放映演示、忽视师生交流等问题,认为教学改革急功近利、对教师在课堂教学中的作用认识不够、缺乏课程建设的经验和教学改革的经历、教学投入不够等是这些问题的成因,并对此提出了搞好多媒体课件的科学建设、加强师资培养、促进多媒体课件的科学化和规范化管理等对策。     

工科基础化学多媒体教学改革及其成效

介绍基础化学教学研究应用多媒体技术的实践与经验。利用三维动画技术描述原子结构,分子结构,晶体结构,分子及其晶体的对称性,化学键理论模型,特别是杂化轨道理论模型的基本设计思路和主要内容。文章还强调了基础化学采用现代教育技术进行教学改革的必要性和优越性。     

工程图学多媒体双语教学的研究与实践

将多媒体技术应用到工程图学双语教学中,对提高教学效率、强化教学过程、优化语言学习环境和激发学生学习热情具有极其重要的作用。由此,探讨了多媒体双语教学的优势、课件制作技巧以及应用中需要改进的问题。     

高校体育教学多媒体化趋势的几个特点

高校体育教学的多媒体化，从创设逼真环境、多维视听作用和领略体育美等方面，有着好的教学效果，但对高校体育教师也提出了加强信息素养的任务。     

多媒体课件建设是促进教学改革的契机

一、现状与问题 　　作为教育教学改革的一种必然结果,计算机多媒体教学目前正在成为我国高校的一种主要的教学形式和手段,其基本思想是以计算机为媒介,实现各个教学环节,达到教学目的.……     

《大学物理》多媒体教学的思考

本文结合近年来大学物理实施多媒体教学的实践,分析多媒体教学的优势与不足,并就进一步推进多媒体教学模式和教学方法改革提出些探索性的思路。