共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
根据自己从事电子专业C语言的教学实践,对C语言的教学中遇到的一些重点和难点问题进行了探讨,并对自己形成的教学体会进行了总结。在教学过程中还应注意经常应用归纳、小结和提问等教学策略,并注意加强实验环节对学生程序设计能力的培养,可以有效地提高C语言课程的教学质量和教学效果。 相似文献
2.
本文介绍了作者在从事非计算机专业《Ｃ语言程序设计》课程教学中如何突破传统的教学模式，改进教学方法和教学实践，谈了改革尝试的效果及体会。 相似文献
3.
《C语言程序设计》是许多高校重要的计算机基础课程,不少教师不能因地制宜组织教学,出现了一些问题,主要表现在：“程序设计”与“语言知识”二者关系处理不当;“程序设计”教学处理不当,讲解偏重“编程实现”;教学过程未能体现“教学做”一体化思想,学生只能被动接受而不能主动参与;“调试程序”教学环节处理不当,学生调试程序能力差。本文深入剖析了这些问题,进行了对策研究,提出了改进方法,设计了教法示例。 相似文献
4.
《C语言程序设计》是高校信息类专业学生不可或缺的一门专业必修课,针对当前非计算机专业C语言程序设计课程教学现状,结合信息与计算科学专业的特点,分析了“C语言程序设计”课堂教学与实验教学中存在的问题,并进一步研究探讨了C语言课程教学方法改革和实践手段。 相似文献
5.
非计算机专业“C语言程序设计”课程的教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
C语言程序设计是1门理论与实践相结合的课程.列举了C语言上机实验课中的4个常见问题,在实际教学中,提出从激发兴趣、注重练习、加强实验、教学配套工作等几方面注重提高学生学习兴趣,调动学生主动性和创造性.旨在培养学生的程序设计思想和逻辑思维方式,提高学生的程序设计能力和应用程序开发水平. 相似文献
6.
C语言作为一种重要的编程工具,越来越受到计算机专业以及相关专业基础教育的重视。该文根据《C语言程序设计》课程的教学实践,分析了当前C语言程序设计课程教学中存在的若干问题,针对性的提出了几点教学建议,让学生明确学习目的,保持学习信心,教师采用有效的教学方法,达到理想的教学效果。 相似文献
7.
近几年来我国高等教育事业迅速发展,许多高职院校为提高教学质量加大了专业教学改革建设的力度。本文着重分析了高职C语言课程教学中存在的问题,对如何解决这些问题进行了探讨。 相似文献
8.
《C语言程序设计》是计算机类、电子类、软件类专业的一门重要的专业基础课和实践课。结合老师教学过程中和学生学习过程中遇到的问题,从学习领域、教学方法与手段、考核方式等多个方面进行改革,取得了较好的教学和学习效果。 相似文献
9.
C语言程序设计作为一门专业基础课,为后继程序设计基础,同时又是专业课的实验编程语言,主要培养学生程序设计能力。但在实际的教学过程中存在种种困难,为此从如何引导和激励学生学习、教学内容、课堂教学、实验教学和考核方式等五个方面进行新的教学尝试,在2009级和2010级《C语言程序设计》课程教学中取得了较好的效果。 相似文献
10.
《C语言程序设计》课程教学研究 总被引：1，自引：0，他引：1
赵娜 《科技情报开发与经济》2007,17(8):252-253
结合教学实践,从如何提高教学质量、增强教学效果、培养学生分析问题与解决问题的能力等方面出发,提出了C语言教学的一些经验。 相似文献
11.
C语言作为入门级的编程语言,已经被越来越多的学生所重视,然而在当前的《C语言程序设计》课程教学中,却存在着很多问题,导致学生的学习兴趣不高,基础知识掌握不牢,缺乏对算法的抽象思维能力等问题,本文结合教学体会,提出了一些合理化的改革措施和建议。 相似文献
12.
本人结合自身的教学实践经验,总结了在“Visual FoxPro程序设计”中一些教学经验,明确提出了本人的一些观点,以期更好提高VFP教学质量。 相似文献
13.
方少卿 《安庆师范学院学报(自然科学版)》2013,(2)
针对高职院校《C语言程序设计》课程的教学实践与教学效果存在的问题,在《C语言程序设计》课程的教学中,以项目引领,案例驱动组织教学;教学方式上突出实践教学;同时加强课程资源建设,改革课程考核方式,期末安排课程设计综合训练来增强学生学习的成就感,从而激发学生的学习兴趣,增强学生进一步学习的信心,收到了良好的教学效果。 相似文献
14.
计算机专业《C语言程序设计》教学与教学改革 总被引：2，自引：0，他引：2
从教师、学生和教学内容等方面介绍了在《C语言程序设计》课程建设中，以程序设计和实验为主，更新教学内容，改革传统的授课方式的探索，阐述了注重能力培养，提高学生的学习兴趣，充分调动学生的主动性，创造性的重要意义。 相似文献
15.
本文从传统的《C语言程序设计》教学方法出发,探讨了传统方法在医学院校教学实践中所存在的问题,探讨了针对医学院校学生特点的新的《C语言程序设计》教学方法以提高学生的学习能力和学习兴趣。 相似文献
16.
作者结合多年教学经验和学生的学习情况反馈,从课程的引入,教学内容由浅入深的安排顺序,授课方式以多媒体与板书的结合及上机实践改革等方面,对《C语言程序设计》课程教学方法进行了初步的讨论。总结出在现有教学的基础上加以相应的变动,才能得到更好的教学效果。 相似文献
17.
张睿敏 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2009,(Z3):42-44
文章从《语言程序设计》课程作为高校的一门必修课入手,分析了文科专业《语言程序设计》课程的教学现状,探索讨论《语言程序设计》课程新的教学方法和手段.以期让文科专业的学生更好、更容易的掌握该课程. 相似文献
18.
本文在分析C语言程序设计课程特点的基础上,以独立学院的本科学生为研究对象,结合实际教学经验,从C语言程序设计课程的教学内容、教学手段、考核方式三个方面探讨C语言程序设计课程改革,力求使学生不但能够掌握C语言程序设计的基础理论知识,并能更好的激发学生的学习兴趣,能更好的具备编程能力,提高学生分析问题与解决问题的能力以及更好的学习数据结构等后续课程。 相似文献
19.
20.
程序设计类课程是高职院校提高学生动手能力,增强学生利用计算机分析问题、解决问题能力的必要手段之一,因此非计算机专业的理工科学生有必要学习此类课程。然而,程序设计类课程在传统教学中具有一定的困难与挑战。本文通过制订多层次培养目标、设计项目集成式多元化教学模式、利用多媒体教学资源、构建新的学习评价体系,深入非计算机专业程序设计类课程的教学研究和探索,切合高职院校工学结合教学改革的需要。 相似文献