对高校《计算机公共基础》课分层次教学的探讨

《计算机公共基础》课是为高校各专业学生开设的计算机教育入门课程,其教学目的是：提高学生的信息素养和学生在计算机方面的技能、应用能力,以适应信息化社会的需求.由于高校学生起点不同,对《计算机公共基础》课的期望和需求不同,因此，《计算机公共基础》课不宜再采用传统的“一刀切”的教学法,根据学生原有计算机水平进行“分层次”教学改革已成为必然趋势.本文详细地阐述了《计算机公共基础》课分层次教学的必要性、准备工作、拟实施方案的可操作性、可能遇到的问题与对策、有关建议等问题.     

浅谈数学实训课在数学教学中的地位和作用

从数学实训课的内含及开设的必要性出发,探讨了数学实训课教学在数学教学中的地位和作用,以及数学实训课的教学内容与开设方式,从实践的角度,文章也指出了开设数学实训课应注意的几个问题.     

大学公共计算机课分类教学研究

计算机公共基础课是高校各个专业所开设的通识教育课程,也是一门必修课。但许多大一学生进入计算机教学时水平高低不同给日常教学带来两极分化的困境。本文主要探讨如何对专业分类,对学生进行分层进行计算机公共基础课教学,以此激发各层次学生学习的兴趣。     

计算机文化基础教学改革探析

计算机文化基础课作为大学生素质课之一,其主要教学目标是通过开设该课使当代大学生具备利用现代化信息技术获取信息,甄别信息、处理信息的能力,具备利用现代化信息技术手段进行自我学习的能力,其重要地位越来越突出,但有些大学的教学模式有待改进.作者以潍坊职业学院为例,从计算机文化基础的教学授课模式、精品课程利用和分层教学方法运用等三个方面分析了目前该课教学中存在的问题,同时提出了计算机文化基础教学改革的建议.     

中职学校计算机课程上机课浅析

目前职业中专开设的计算机课程大部分是应用软件,如Office2000、Photoshop、网页设计等,也有开设系统软件,如Windows和VB、VFP等一些相关的编程课程,它们具有很强的实践性,上机实训是这些课程教学过程中必不可少的实践教学环节．计算机课程教学中开设上机课宗旨在于：使学生把理论和实际相结合,熟练掌握技能知识,培养和发展学生解决实际问题的能力,     

《初等数学选讲》课的现状和教法探讨

本文着重分析了《初等数学选讲》课开设的现状以及提高这门课教学质量的途径。根据这门课的教学特点从以下几方面进行了简要阐述:1.使学生切实明确本课的开设目的;2.把握教学层次和教学结构,建立对知识的宏观认识;3.加强内容的系统化教学,探究知识的纵向和横向延伸;4.力求用现代数学的思想方法和语言处理教学内容。     

公选课《饮食文化》教学方法探索

根据开设公选课《饮食文化》的教学实践,分析在公选课教学过程中存在的问题,讨论如何精选公选课的内容、激发学生的学习兴趣、加强课堂纪律和改进考核方式,并指出综合运用现代信息技术和新的教育模式,培养复合型人才。     

非零起点计算机基础课程的探讨

本文通过了解了目前高校计算机基础课程的现状和存在的问题,结合计算机教育的发展趋势及社会需求,从培养新时期应用型人才的角度出发,结合我院的实际情况,对高校计算机基础课程进行了较深入的探讨。（注：本文探讨的大学计算机文化基础课程是指针对非计算机专业开设的计算机文化基础公共课。）     

论高等职业技术师范院校的课程改革

从中等职业学校的８个特点出发提出了对高等职业技术师范院校的课程改革：为使学生获得较强的专业适应能力需抓好德育、外语和计算机操作运用,拓宽专业基础的覆盖面,设置技术性强、适用面广的专业课;为使学生获得中的教育能力需教好《教育学》,重视 逻辑思维的训练和归纳、总结能力的培养,增加现代化教育手段训练课,在一年级开设中文课;为使学生获得较强的操作能力需增加实践课的教学时数,要重要基础技能的训练,技能课要突     

计算机语言课与计算方法课教学的几点粗浅看法

近年来,许多工科院校都开设了计算机语言课和计算方法课。由于开设的时间较短,在教材内容选择方面和教学方法都有些问题值得讨论,现在根据本人的教学经验谈几点看法。     

浅谈提高信息技术课堂教学有效性的策略

高校《计算机与信息技术基础》公共课的开设,为提高大学生计算机操作技能提供了必要的保证。本文分析了目前信息技术公共课教学中存在影响教学有效性的几个问题,指出了通过熟悉学情,确定分层次教学目标;创设教学情境;采用适当的教学方法;采用组内协作、组间竞争的教学方式;进行合理评价等有效性的策略,实现提高信息技术课堂教学有效性的目标。     

网络环境下高校计算机教师的角色定位

随着世界科学技术突飞猛进,计算机和网络技术已渗透到人们生活的每一个角落。目前,为适应信息化时代的需要,培养信息人才,美国、英国、法国、新加坡等国家和我国的台湾、香港已经把以计算机为主的信息科学列为幼儿园、小学、中学的主要课程,我国内地也于2001年在中学开设信息技术课。这对于后续的高校网络教学的开展是大有好处的。高校教育要从高校的长远发展着眼,要做到教育的机会均等和多样性、教育和国际接轨,教学技术水平的提高势在必行,     

开设《计算机信息检索》课有关问题的探讨

本文对开设与现代科技相适应的《计算机信息检索》课的必要性、课程内容的重点及应抓好的教学环节等问题作了探讨。     

浅议学校微机室教学管理

邓小平同志从“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的战略高度，提出“学习微机要从娃娃抓起”的要求。现在，很多中小学及其他各类学校，都建设了微机室，开设了微机课。如何加强微机室的管理，提高微机的完好率、利用率，对于提高微机教学的速度、质量和效益，则是一个十分重要而迫切的问题。一、微机室建设要标准化微机教学，上机操作是学生理论联系实际，培养学生掌握计算机知识和技能的重要环节。而建设微机室，则是微机教学得以顺利进行不可缺少的物质基础和前提条件。微机室的建设，既要根据有关微机室的标准规定，又要根据各个…     

开设〈计算机信息检索〉课有关问题的探讨

本文对开设与现代科技相应的《计算机信息检索》课的必要性、课程内容的重点及应抓好的教学环节等问题作了探讨。     

试论非计算机专业算法语言课的改革

非计算机专业的算法语言课程结构,一直停留在计算机及高级语言刚出现时的“学语言,凑程序”阶段。即是说,现行课程的目标只是让学生懂得如何使用计算机。随计算机的普及和性能的提高,即使是非计算专业的学生,也要和复杂的软件编制任务打交道,为使他们在这样的现实面前不致茫然无措,文章建议应以掌握科学的编程方法作为培养方向。为此建议设置“程序设计方法阶段”,作为各算法语言课的前缀课。其内容为近代建立的程序设计方法学中的基本知识。在此基础上,按程序设计的要求来改编现授的语言课。力求在总学时数突破不多的情况下,使其充分体现作为程序设计的工具而发挥的作用,把培养目标由懂得使用计算机,转为掌握科学的编程方法     

大学公共计算机基础课程体系“1+X”模式教学改革探索——以西昌学院为例

大学公共计算机基础课程体系是针对非计算机专业学生在本、专科教育阶段开设的通识教育类课程,教学目的侧重于应用计算机解决与专业相关的实际问题。从教学理念、教学内容、教学方法等方面阐述了西昌学院"1+X"模式大学公共计算机基础课程体系教学改革探索的具体措施及所取得的成效。     

高职计算机基础课教学现状及改革思考

《计算机基础》是目前我国高职院校各专业开设的一门公共基础课,但目前教学中还存在一些不容忽视的问题,本文就高职计算机基础课教学中存在问题及个人在教学实践中的探索,提出几点教学改革措施.与同仁商榷。     

浅谈BASIC语言教学

在众多的算法语言中,BASIC语言是比较“基本”的(注意它並不是由英语单词“基本的”得来的),但由于许多人从未接触过计算机,算法语言又是一门新兴的学科,故对初学者来说,学好这门课並不是一件很容易的事,相反地许多学生在学习中,会感到困难。怎样才能讲好这门课呢?我谈谈自己的体会。     

北京师院学生体质测试统计分析——对加强高校体育基础课的建议

为了有利于全面提高学生的身体素质和增强学生体质,本文根据我院学生体质调查的统计分析,对加强高校体育基础课教学以及推迟专项课开设时间等问题进行了探讨,提出了在基础课教学中,每周两次的小课教学形式有效地促进了学生体质的增长,应加以提倡和坚持,专项课在三年级开设更为适宜的建议。