沙巴

沙巴(Sabah)是北婆罗洲的本名。它位于亚洲最大的岛、加里曼丹的东北部。沙巴和文莱及沙捞越,又统称北加里曼丹。但西方报刊对加里曼丹和北加里曼丹仍沿用婆罗洲和北婆罗洲(或英属北婆罗洲)的旧名称。过去,沙巴和沙捞越是英国的直辖殖民地,文莱则是受英国“保护”的苏丹国。去年9月,英国殖民主义者又把沙巴和沙捞越,同马来亚和新加坡,硬纳入一个所谓“马来西亚联邦”中。沙巴的面积有七万六千余平方公里,占北加里曼丹总面积的37％。据1960年估计,人口约四十五万人。沙巴森林资源极其丰富,约有80％的土地为森林所复     

英国垄断资本对北加里曼丹的掠夺

北加里曼丹包括文莱、沙捞越和北婆罗洲,人口一百三十万,面积二十万平方公里,物产资源极为丰富。从十六世纪起,葡萄牙、西班牙、荷兰和英国相继对北加里曼丹进行侵略。最后,文莱、沙捞越和北婆罗洲分别成了英帝国主义的保护国。第二次世界大战后,沙捞越和北婆罗洲进一步沦为英国的殖民地。战后英国垄断资本加紧掠夺这个“南洋宝库”,使北加里曼丹人民陷于水深火热之中。输出资本资本输出是英国垄断资本压迫和剥削北加里曼丹人民的主要方面。据官方材料,仅英荷壳牌石油公司在1947年至1957年十一年间,在北加里曼丹的勘探支出和资本支出(不包括维持费)即达八亿三千六百万元(马来亚元,下同),约合一亿英镑。英国政府还在“殖民地开发与福利基金”项下,仅在1959—1960会计年度,就在这地区“赠予”和贷给了四百九十五万九千英镑。而“殖民地开发公司”的投资到1960年初也有四百五十万英镑。     

南洋华侨的抗日救亡运动

抗日战争前夕,旅居南洋各地的华侨800余万人.约占海外华侨总数的80%以上,故有“华侨第二故乡”之称.抗日战争爆发之后,他们怀着“国家兴亡,匹夫有责”的赤子之心,立即投入到抗日救亡运动的洪流中,为中国抗日战争的最后胜利做出了巨大贡献.本文试图对南洋华侨在抗日救亡运动中所涌现出的许多感人事迹及爱国主义精神作一评述.     

浅谈新加坡南洋理工学院的办学特色——赴新加坡南洋理工学院考察报告

新加坡南洋理工学院(NanYang Polytechnic)成立于1992年,是新加坡政府所属的以理工科为主的高等教育学府,是一所颇具特色的学校,尤其是其先进的办学理念值得学习和借鉴。     

金本位制度之现在与将来

一金本位制度之实施 世界各国所施行之金本位制度,乃为十九世纪下半纪之产物。除英国首先於一八一六年采用斯制外,(1)自从拿破仑战争以後,世界各国用银本位著居多数,金银并用而成为复本位制者,亦复不少。惟自一八五O年之澳大利亚与加利福利亚之金矿发现後,法国及拉丁同盟诸国,大为吸收黄金,输出现银。德国因其商业上之不利,遂於一八六五年时,正式探行金本位制。其後在一八七三年,北欧诸国,(2)以及向行复本位制之拉丁同盟诸国,(3)亦均正式探行金本位制。美国亦於一八七三年停止银本位币铸造权,一九○○年采用金本位制。自此以後,世界各国,除…     

南洋理工学院的办学理念和发展策略

办学理念和发展策略是学校的核心战略,新加坡南洋理工学院形成了以组织文化(Culture)、创新理念(Con-cept)、专能开发(Capability)外界联系(Connection)为核心的"四C"办学理念和发展策略,在职业教育的探索和发展中颇具特色,对我国的职业教育发展具有重要的借鉴意义。     

南洋理工学院学习与启发

笔者在新加坡南洋理工学院(Nanyang Polytechnic,以下简称NYP)的学习考察后,对他们先进的办学理念、创新的办学特色、科学的管理运行机制进行了总结,并结合苏州工业园区服务外包职业学院的状况,简述这些理念带来的启示,以达到发展我国高职院校的办学特色、提高人才培养水平。     

文莱

最近要求自治的文莱(又名婆罗乃)是英国在婆罗洲上的保护国。它北临南中国海,东、南、西三面都为沙捞越所包围。面积5,765平方公里,人口66,000人。全境海岸线长193公里。它的首府也叫文莱,又名达鲁尔·薩兰(意译就是和平城),境内河川纵横,沿海多平原,内地都是崇山峻岭。全境分四个行政区:文莱和麻拉、都东、淡布伦、马拉奕。文莱和我国有深远的友好关系。在我国的史籍中,“梁书”和“旧唐书”中的婆利,“新唐书”中的婆罗,以及“宋史”中的勃泥,都是古代文莱的别称。远在六、七世纪时,他们就曾派遣使节,通好我国。十五世纪时,文莱是爪哇满者伯夷王朝的附庸国。十六世纪初,苏丹加布日益强大,摆脱了满者伯夷王朝的羁绊,曾远征爪哇、麻六甲、吕宋,并占有马尼拉。其后,西班牙人曾一度侵入文莱,但不久即     

南洋洪门会党与辛亥革命——兼论南洋洪门会党与美洲洪门的异同

11年前,为纪念辛亥革命70周年,笔者曾写过《美洲洪门与辛亥革命》(《浙江学刊》1981.1)和《关于孙中山与美洲洪门的几个问题》(《杭州师范学院学报)1981.2)。后又撰写了《尤列与中和堂》(《杭州师范学院学报》1985.2)。近几年来,随着研究工作的深入和涉猎新的资料,发现南洋洪门会党与辛亥革命也有着密切的联系,而且它在辛亥革命中曾起过不同程     

亚洲首富——文莱

文莱濒临南中国海,东南西三面与马来西亚的沙捞越州接壤,并被分隔成两片不相连接的领土。文莱(Brunei)一词源于马来语betunai,是“植物”的意思,这里指沙罗门果,也有人说指芒果。1984年元旦文莱独立时定名“文莱达鲁萨兰国”,“达鲁萨兰”一词源于阿拉伯文,是个伊斯兰宗教词汇,意为和平之地、安乐世界。我国古代史籍中已有关于文莱的记载,称文莱为渤泥。明朝时开始用“文莱”,这是从福建方言的叫法中音译过来的,并沿用至今。文莱首都斯里巴加湾市坐落在文莱河口,早先只是一个小小的渔村,经过多年建设发展,如今已发展成为美丽壮观的现代化都市。金碧辉煌的苏丹王宫、式样别致的丘吉尔纪念馆、圆顶尖塔衬托的清真寺     

活在和平之邦的海上贸易者

揭开文莱神秘的面纱郑和所到的渤泥国正是在今天文莱境内。文莱全名叫"文莱达鲁萨兰国"(Negara BruneiDarussalam),"Brunei"一词来源于梵文,意即"航海者",马来人理解为海上生意人,"Darussalam"是阿拉伯语,英文译为"Abode of Peace",意即"和平的土地"。如果把"文莱达鲁萨兰国"的全名译为"生活在和平之邦的海上贸易者"当算贴切。     

新加坡南洋理工学院发展经验及其启示

文中介绍了新加坡南洋理工学院以项目为教学载体,将企业环境引入学校,创造出独具特色的教学工厂发展模式,实现了知识与能力、理论与实践、学校与企业、教学与研发的完美融合,有效地促进了教学资源的充分利用,并指出该发展经验和独特的办学理念对促进我国高职教育发展具有重要的意义。     

新文学在南洋的传播——记许杰在吉隆坡的文学活动

“五四”运动以后,中国新文学就逐渐传播到南洋。许杰便是在南洋传播新文学卓有成效的作家之一。他既是多产的作家,勤奋的文艺评论家,也是一位新文学热情的传播者、耕耘者。他走到哪里便把文学的种子带到哪里,在新的处女地上开垦播种。虽没有栽培出名贵出众的花卉,但曾在荒原、莠草丛中培植文苑,使蓓蕾吐芳、繁衍。他在吉隆坡的文学活动就是其中突出的一例。然而这一段文学活动几乎已被人们遗忘,几十年来没人提起过。     

觉醒中的英属婆罗洲

文萊、沙捞越、北婆罗洲,是英国在东南亚的三处殖民地,統称为英属婆罗洲。共中文萊是受英国“保护”的苏丹国,沙捞越和北婆罗洲是英国的直轄殖民地。这三个地区都在加里曼丹島(从前称为婆罗洲)的北部,处于东南亚的心臟地带,并且出产石油、橡胶等战略物资,因此不但英国企图继续长期統治它們,美帝国主义对它們也一直垂涎欲滴。     

文莱的国名

今年1月1日,文莱宣布独立,定国名为文莱达鲁萨兰国(Negara DarussalamBrunei),简称文莱,或文莱达鲁萨兰。文莱位于加里曼丹岛北部,面积5,765平方公里,人口约22万,     

南洋渔业(阳西)有限公司

南洋渔业（阳西）有限公司是一问集养殖、加工、贸易、服务于一体的民营股份制企业,是广东省科技扶贫农业龙头企业和省民营科技企业,阳江市十大重点农业龙头企业之一。公司自组建以来,致力于实施无公害养殖战略,通过“公司＋基地＋农户”的经营模式,形成规模化生产、规范化管理、科学化养殖,从而使企业逐步走上养殖、加工、销售一条龙的产业化道路,真正做到了以安全质量体制来生产养殖无公害水产品。     

附录——汉武帝始建年号时期之我见

清华学报十一卷三期雷海宗先生发表汉武帝建年号始於何年一文,推定为元鼎元年差不多同时日木的东洋史研究一卷五号有藤田至善先生的史记漠书之一致察──开於汉代制定年号之时期,主张元鼎三年说。随後在东洋史研究二卷一号,藤田先生又专写一篇关於汉武帝制定年号来批判雷先生的文章。 藤田光生在第一文中指出史记封禅书与汉书效祀志中“有司言”的一句,史记是“三元以郊得一角兽日狩,”漠书误改作“今郊得一角 曰狩。”引用 召商(汉书补注卷六)及周寿昌(汉书注校补卷四十二)等的说法,这是对的。但这只够证明“有司言”是在後来所谓元鼎三年(…     

国际公法与满洲国之承认问题

日人久怀吞并满洲野心,乘九一八事变,占我东北四省。然按诸国际公法,虽在战时,一地方之所有权,并不能因军事占领而取得;何况当时中日两国仍和平关系之上。日人为长久占据满洲计,遂组织现时之有名无实的满洲国,以图久居。这种新国家的产生,不但无民意的赞助,而且触犯了不少的国际公约。满洲国的成立,系侵犯我国土地,与破坏我国主权的结果!我国朝野上下,无不疾首痛心,誓死反对;即西洋各国,为维持国际道德与法纪起见,对于此种非法产品,亦拒绝承认。最近我国为日方所迫,而与之通车,同时风傅南美小邦萨尔瓦多,已与满洲国以承认。于是此承认问题,…     

关于货币数量说之两种解释

一,货币数量说之意义及其演化 当一九一一年费休教授之‘货币购买力’一书(1)出版後凯因斯评论其书,谓货币之价值论在英国经济学界,经马奢尔教授之熏陶,其进步远非已刊之书籍所能表现。(2)表现维何,直至一九一七年,丕固教授始有正式论文,(3)发挥冈桥学派之学说,此後凯因斯(4)罗伯生(5)哈曲雷(6)及其他冈桥嫡系,屡有阐明,伦敦大学肯南教授,(7)虽独树一帜,对抗冈桥,而货币价值之讨论,与冈桥亦多相符合,(8)欧战以远,赔款战债科缠不清,生产消费俱失常轨,一九二九以後各国经济发生恐慌,继以疲敝,金本位制度纷纷放弃。(9)货币问题乃一跃自有趣之理…     

新加坡南洋理工大学德育创新教育评介

新加坡南洋理工大学是一所十分注重创新教育的大学。它不仅开设了形式多样的德育创新教育课程,而且在校园文化中也很好地做到了对学生创新精神的培养。它的德育创新教育课程分为两类,一类是寓于通识教育课程中的创新教育课程,另一类是寓于专业课程中的创新教育课程。在校园文化中创新教育主要体现为旗帜鲜明的＂创业型大学＂办学理念和开展丰富多彩的创新竞赛活动。