绿色化学--化学在21世纪中的通行证

一、环境问题与绿色化学的兴起化学是现代高科技发展和社会进步的基础和先导之一 ,是一门有着很大社会需求的中心科学 ,以化学为基础的化学工业极大地推动了人类物质生产和生活的进步。从钢铁冶金、水泥陶瓷、酸碱肥料、塑料橡胶、合成纤维 ,直到医药、农药、日用化妆品等无不与化学息息相关 ,现代社会生活已完全离不开化学。然而 ,科学技术是一把双刃剑 ,化学在给人类带来益处的同时也给人类造成了一些有害的影响。主要是未能有效地利用资源 ,并产生了大量的有害物质。随着环境污染问题日趋恶化 ,一些人对化学产生了一种恐惧感 ,认为化学是…     

绿色化学:21世纪化学的发展方向

众所周知,人类衣食住行和社会经济的各个领域都与化学工业密切相关.然而,当我们享受化学给人类带来物质文明的同时,也承受着化学工业发展所带来的环境污染、生态破坏等恶果,承受着化学物质的毒性、致癌性和生物聚集作用对人类健康的危害.20世纪90年代兴起的"绿色化学"(GreenChemistry)就是为消除化学及其化学工业对社会、环境和健康负面影响的产物,成为21世纪化学新的发展方向.     

利用化学资源 培养学生社会责任感

《普通高中化学课程标准》明确指出：“关注人类面临的与化学相关的社会问题，培养学生的社会责任感”、“认识化学科学与社会进步和社会发展的关系，培养社会责任感”。培养学生的社会责任感是体现新课程三维目标中的“情感态度和价值观”的一项重要内容，有待我们教育工作者不断去思考、探索、尝试。     

如何在化学教学中融入绿色化学的理念

当今人类面临最大的问题之一就是人类生存的环境恶化,“绿色化学”是利用化学原理从源头上减少或消除化学对环境的污染。教师应该在化学教学中加强对学生的环保教育,融入绿色化学理念,使学生充分认识到环境与人类的重要关系,体会环境污染给人类带来的灾害,从而激发学生的环保意识。     

绿色化学与化学实验教学

绿色化学是人类和自然和谐相处的化学，化学教育工作应注重绿色化学的发展与教育，把绿色化学教育贯穿于化学教育的全过程之中，本旨在通过绿色化学内涵、思想，及要求，从化学实验教学角度，提出对化学实验教学的一些初步改革，以供化学教育工作参考。     

绿色化学：21世纪化学的目标

一、现代文明面临的问题 化学是自然科学的中心学科之一，与数学、物理、生物、材料、电子、信息、药物、环境科学等都有着极其密切的关系。可以说，化学是形成现代社会文明的物质基础，化学和化学工业的发展给人类社会带来了巨大的变化和财富。 但是，近百年化学工业的发展也给自然环境和人类本身带来了不幸。３０年代以来，尤其是７０年代石油化工的发展，化学工业的规模越来越大，化学制品应用越来越多，大量的产物和废物最终都进入了环境，空气、土地、河流、大海都受到了化学物质的污染。据初步估计，全世界每年排放的固体废物远超３０…     

浅谈工程材料与化学的关系

浅谈工程材料与化学的关系王慧萍材料是人类社会生存和发展的物质基础，它一直是人类社会进步的重要标志。新材料的发明和利用与技术进步密切相关，不仅历史上如此，现代社会也如此。没有半导体材料的工业化生产，便不可能有目前的计算机技术；没有现代的高温、高强度结构...     

浅谈绿色化学

绿色化学又称环境无害化学，是利用化学来防止污染的一门科学。其研究目的为，通过运用一系列原理与方法来降低或除去化学`应用中有害物质的使用与产生，使所设计的化学产品或过程更加环境友好，绿色化学包括所有可以降低对人类健康与环境产生负面的化学方法、技术与过程。     

化学科学的起源、形成和发展概况

<正> 0 引言化学科学和其他自然科学一样是随着人类社会的产生而萌芽,随着人类社会的发展而发展的。从自然科学的发展水平、形态与社会发展的相应关系来进行分期,大体上可分为三个时期,即古代、近代和现代。古代时期是自然科学的起源、形成时期,近代时期是自然科学正式形成,自然科学体系正式建立的时期,现代时期是自然科学大发展的时期。化学科学的     

浅谈化学实验教学的绿色化

化学实验是进行新产品开发和化学教学的重要手段，它对于素质教育、培养学生创新精神和动手能力具有不可替代的作用，是提高教学质量的关键。在实验教学中贯彻绿色化学观点，实验教学与绿色化学联系最为紧密、最为直接，在实验教学中贯彻绿色化学思想最为重要。化学实验可以使学生领悟和感受到科学给人类创造文明的同时，也伴随着对环境的污染和对人类的危害。因此，为了适应绿色化学新要求，化学实验必须进行改革。     

在化学实验中实现绿色化学的几点做法

所谓绿色化学是人类与自然和谐的化学，其最大的特点在于它在始端实现污染预防。绿色化学为化学教育教学提出了新的要求。化学实验教学与绿色化学联系最为紧密、最为直接，在实验教学中贯彻绿色化学思想尤为重要。     

浅谈化学教学中学生环保意识的培养

从造成环境污染的几个因素看，化学因素造成的污染远比物理因素、生物因素要严重得多，因此，作为一名化学教育工作者，在化学教学中，对学生进行环保意识的培养是十分必要的，在这一方面，笔者有以下思考并做了些有益的尝试。 1 教育学生树立正确的人类和环境的关系 人类和环境之间，既相互对立，又相互制约；既相互依存，又相互转化。人类和环境之间存在着对立统一的辩证关系，历史经验证明，人类的经济和社会发展，如果遵循客观自然规律、经济规律和社会规律，那么人类就受益于自然界，人口、经济、社会和环境就协调发展，相反，则环境…     

绿色化学与可持续发展教育

绿色化学是当今化学发展的方向和议题,人类社会可持续发展战略技术上的实现主要是通过绿色化学。在我国绿色化学研究刚刚起步,人们对它的认识和了解还不普及、不深入。为此强化绿色意识、将绿色化学渗透到可持续发展教育中就显得越来越重要。     

化学发展的新趋势—绿色化学

绿色化学就是用化学的技术和方法去减少或停止那些对人类健康、社会安全、生态环境有在的原料、催化剂、溶剂与试剂和产物、副产物等的使用与产生。它是一门从源头上防止污染的化学，因此又称环境无害化学、环境友好化学、清洁化学。它主要研究化学原料、化学反映、催化剂、溶剂和产品的绿色化。对作为评估指导方针和标准的绿色化学原则及绿色化学工业研究进展情况进行综合介绍，旨在提高对绿色化学重要性的认识，提高发展绿色化学工业的自觉性。     

绿色化学在高校化学教育中的教学探讨

介绍传统观念下衍生的传统高校化学教育的不足和当今人类提出可持续发展战略下对高校化学教育绿色化的要求;探讨了高校化学教育绿色化应采取的措施。     

浅论化学对人类社会发展的作用

从人类的物质基础，生存环境以及健康水平角度简要阐述了化学对人类社会发展的作用。     

化学、环境与人类健康

化学合成物质的大量涌现，给人类社会带来了巨大的物质财富，但同时也给人类的健康带来了意想不到的危害，从微量元素与健康，化学致癌物与健康，环境激素与健康3方面阐述了化学物质与人体健康的关系。     

在化学课堂教学中实施三维目标的思考

《全日制义务教育化学课程标准》明确指出：＂义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨,激发学生学习化学的兴趣,帮助学生了解科学探究的基本过程和方法,培养学生的科学探究能力,使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能;引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用,通过化学学习培养学生的合作精神和社会责任感,提高未来公民适应现代社会生活的能力。＂通过义务教育阶段化学课程的学习,学生主要在以下三个方面得到发展。（一）知识与技能（二）过程与方法（三）情感态度与价值观。     

基于可持续发展理念的化学教学策略

人类的生存及其一切生产经济活动都必须依赖生态自然环境,造成人口、资源、能源、粮食、环境五大严重问题的原因也是生态自然环境的破坏。为了社会的可持续性发展,为了中华民族的伟大复兴,培养我国公民的可持续性发展意识,是当前教育教学的重要环节。人类的生产、生存等活动与环境的相互作用过程中始终贯穿着化学,与能源、资源、环境和生命紧密联系在一起。所以在化学课程教学过程中将环境保护意识、社会责任意识、生态可持续发展意识传输给每个学生,是当前每一个化学教师义不容辞的工作。该文结合化学课程的教育教学,叙述了教学过程中向学生渗透资源、环境保护问题与可持续发展理念方面所作的尝试。     

2015年化学热点回眸

 化学是现代科学的基础之一,也是化学工业的基石。随着人类社会快速发展,对化学研发的要求也越来越高。本文遴选2015 年化学领域涌现的部分重要结果,介绍材料化学、化学生物学、有机化学、分析化学等领域的重要进展。