网页制作课程的技巧

随着计算机网络的流行和发展,网页制作课程日益成为各大专、中专院校的必修课,也是很多学生愿意选修和自学的一门课程。在课程教授的过程中,如何激发学生的学习兴趣、提高学生的动手能力、发挥学生的想象力和创造力、培养学生的组织和协作能力,是网页制作课程中需要解决的一些问题。     

计算机课程项目教学法研究

在计算机教学过程中采用项目教学法,将教学内容分解为一个个可制作的项目,充分运用学生已有技能和知识,在制作过程中讲解课程的知识点,提高课堂效率,培养学生的动手能力,将理论与实践有机地结合.     

单片机教学改革与学生工程素质培养

围绕＂单片机技术与实践＂课程特点开展教学改革,以实物制作为教学载体,采用项目化教学以培养学生工程素质为指导思想贯穿整个教学过程,切实提高学生动手实践能力。     

基于EDA技术的数字电子技术课程改革探索与实践

针对传统理论与实验相结合的教学模式,指出在《数字电子技术》教学中引入EDA技术进行辅助教学的必要性和可行性.以数字钟电路设计与制作这一项目为例,阐述了在教学中应用EDA技术的过程.通过课程改革,明显提高了教学质量,促进高职教学改革,培养了学生的动手能力和创新能力.     

《装配件手工制作》课程教学体系的构建与实践

根据高职装配件手工制作实训教学的课程要求,教师在教学中可综合运用多种方法与手段,在专业课教学中把理论和实践有机结合起来,改变目前单调的课题训练,做到边学边干,突出学生动手能力和专业技能的培养,构建一个以完成某项实际工作的教学任务,使学生在教师的引导下进入生产者的角色,能满足社会对人才需求的教学模式。     

光纤通信多元教学模式研究与探讨

构建一个光纤通信多元教学模式.在理论教学中利用计算机软件制作高质量课件,生动、形像地演绎课程的难点与重点;在实践教学中开发半成品开放性实验系统,在裸装开放状态下,让学生逐级观察信号的状态,培养学生分析问题与解决问题的能力和动手能力.     

浅议在手工制作课程中教师的指导方法

综合实践活动是新课改中的新课程,能很好地体现学生的动手、动脑和团结协作技能,帮助他们了解社会,走进生活。对于低年级学生而言,手工制作是培养学生的综合能力的极好方式,本文通过在教学中的实际过程来介绍一般的教学流程。     

“检测技术”课程教改浅探

结合学科特点与发展,在"检测技术"这门课程的教学中,注重理论与实践相结合,制作多媒体CAI课件,采用开放性实验,提高学生的动手实践能力和创新思维。     

改革《数字电子技术课程设计》的模式

按照专业培养计划要求,在学完专业基础课:电路、模拟电子技术和数字电子技术课程后,应进行《数字电子技术课程设计》,使学生在数字电路分析、数字电路设计、编写技术文件和查阅技术文献等方面受到一次综合训练,掌握电子电路设计、制作、调试的全过程,全面提高学生发现问题、解决问题的能力,进一步强化学生的动手能力,为将来走上     

理论与实践相结合:药剂专业任务引领型课程教学探索——以上海市医药学校为例

中等职业学校为了进一步转变教学观念,树立新课程教学理念,坚持以就业为导向、以能力为本位,突出学生在学习中的主体地位,注重学生动手能力的培养.上海医药学校在药剂专业率先实施任务引领课程的教学,促进广大教师树立新的课程理念,改进教学方式,提高课堂教学能力,使课堂教学进一步适应学生发展和实践技能培养的需要.     

物理化学课程教学的创新

总结物理化学课程教学中的一些具体创新举措,让学生在学习和掌握知识的同时,培养学生的创新思维与动手能力,提高综合素质,顺应时代发展.     

高校“网页设计与制作”教材建设初探

本文从高校计算机专业“网页设计与制作”课程的实际教学情况出发,分析了当前“网页设计与制作”课程教材中存在的问题,阐述了如何构建合理的“理论、实践、实训”相结合的教学模式,结合教学和教材编写实际,为进一步提高教学质量,培养学生的动手能力,奠定了坚实的基础.     

《单片机应用系统设计》课程教改与研究

结合学科特点和发展,在〈单片机应用系统设计〉课程教学中,通过改革教学内容, 改进教学方法,加强实践性教学环节和改变传统的考核方式,培养和提高学生的动手实践能力和创新思维.实践证明,教学改革方案对提高学生的学习积极性、分析问题和解决问题的能力、动手能力以及创新能力都有很好的作用和效果.     

小学数学教学中学生动手实践能力的培养

培养学生动手实践能力是当前素质教育的一项重要任务,也是当前小学数学新课标的重要任务.比制作为一名老教师,多年在一线教学中,非常重视学生动手实践能力的培养,积极寻找最佳的适合学生的途径和方法,长时间的实践和思考,取得了很好的效果.     

“魔方盒子”的立体构成及制作

"魔方盒子"的制作是针对城市规划二年级学生设计的实验教学课程,学生通过播放参考作品、课题讨论、模型制作、拍照录像、书写心得感悟的过程认识空间.实验教学结果表明,学生的创意是无限的,学生能够自主地研究空间造型、功能、开合方式以及开合秩序等问题."魔方盒子"制作实验教学从宏观角度给学生提供一个空间体验的实际案例,培养学生主动思考、动手操作、团结协的能力,为应用型本科高校课程建设提供很好范例.     

平面广告设计课程教学模式创新研究

《平面广告设计与制作》是广告设计专业的必修课程之一,在本课程教学中应注重培养学生的创意思维能力及实践动手能力,同时还应强调应用技能的培养,使该课程教学更加市场化,并能够培养出更具创新意识和更适应市场需求的人才。     

高职Maya课程的教学设计与创新

Maya作为一款全球广泛使用的三维制作软件,在影视动画和游戏制作中的重要性,开设Maya课程成为目前高职动漫专业课程建设的必然.学好了Maya,会极大地提高三维模型制作效率和品质、调节出仿真的角色动画、渲染出电影一般的真实效果,向高级动画师迈进.面向全体学生、以学生为本、提高学生实际动手能力、培养技能型高职人才是Maya课程的基本理念,这也是我们在课程教学设计过程中时刻要思考的问题.通过教学内容、教学方法、教学手段、考核方案等的改革与创新,最终达到课程教学与岗位需求的另衔接.     

信息化教学在电子技能实训方面的应用

《电子技能实训》课程是一门专业性很强的实训课程。为了培养中等职业学校电子信息专业的实用人才,培养学生的动手能力和实际操作能力,成为该课程教学取得成功的关键。针对电子实训教学模式的不足,应该采取有效的教学手段,比如采取积极引入信息化教学,带领学生制作实用产品、改变实验内容、改编实验教材、开展技能竞赛、教师现场演示等措施,使得电子专业毕业生能够较好地适应快速发展的电子信息产业需要。     

浅谈高职院校《电子CAD》课程的教学

《电子CAD》课程是高校电子技术类专业基础课程，该课程的目的在于培养学生具有独立的绘制原理图及印制板制作的能力，要求学生具备很好的动手能力。本文就此提出了相应的教学方式、教学内容及考核方法方面的一些体会，旨在为该门课程的教学提供一些思路。     

普通高校计算机专业实训教改探索

计算机专业实训在本科教学阶段非常重要,它是理论教学和培养学生实际动手能力的桥梁.普通高校计算机专业学生的动手能力培养尤其重要,针对其特点探索和尝试一些教改方面的新做法,突出学生参与企业真实开发项目的重要性,主要在实训课程的教学组织、课程安排、师资配置等方面进行的一系列探索,最后分析了这样安排的优缺点.