共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
我们高中数学教师在课堂教学中在教书育人方面存在着一些问题和缺失,本文就打造学生满意的数学课堂提出了一些想法,引导学生学会学习,为学生的终身学习打下基础,同时,我们高中数学教师要认识到高中数学课程的全面育人功能,促进学生的知识和能力发展,也促进情感、态度、价值观的健康发展,培养学生独立的人格。 相似文献
2.
3.
教师的教学活动是智力因素和非智力因素共同参与的结果。在当今的新课程改革中,教师的非智力因素在教学中的作用突出明显。我们必须重视教师自身非智力因素正效应的发挥。 相似文献
4.
5.
就教师劳动的示范性特点和学生学习的模仿性特点而言,教师的非智力因素必将对学生及其非智力因素的发展产生重要影响。本文从非智力因素在个体发展中的重要作用及教师非智力因素对学生的影响入手,详细阐述了教师非智力因素的优化问题。 相似文献
6.
大学生的学习和成才过程,是一个智力因素与非智能力因素相互影响,而又以非智力因素起决定作用的过程二在高校体育课中开展非智力因素的教学,有利于大学生的健康成长,有助于教学质量的提高,是体育教学工作的出发点和归宿. 相似文献
7.
现在是知识经济高科技的信息时代,人们的世代生活方式和思维习惯起了根本的变化,在教育方式上再不重复上一代人对新一代的教育模式,特别在现时新课改浪潮中,实施中小学素质教育,是基础教育改革和发展的方向,要培养学生成为“四有”新人,就要在教学的同时开设心理健康教育.重视非智力因素在各学科中得到渗,特别在美术教学中更应当渗透非智力因素。 相似文献
8.
李山林 《科技情报开发与经济》2006,16(15):F0002-F0002,109
非智力因素是有利于人们进行包括学习活动在内的各种活动的智力因素以外的全部心理因素的总称,教学活动是由智力因素组成的操作系统和非智力因素组成的动力系统的统一,数学的特点决定了数学教师的非智力因素对教学起着育人作用、工具作用、光环作用,学生的非智力因素对教学活动起着启动、调节的作用,对提高学生的学习成绩具有直接效应。 相似文献
9.
10.
体育教学中如何发展学生的非智力因素 总被引:1,自引:0,他引:1
田荣和 《渤海大学学报(自然科学版)》2002,23(1):79-80
主要对体育教学中如何发展学生的非智力因素并侧重从融洽教学人际关系、激发兴趣、情感交流、成功教育等几个方面 ,阐述了发展学生的非智力问题 相似文献
11.
12.
13.
非智力因素与体育教学 总被引:1,自引:0,他引:1
李小明 《吉首大学学报(自然科学版)》1994,15(5):93-94
本文从体育科学的广泛性和非智力因素对体育教学的作用出发,较详实地阐述了培养学生非智力因素对提高教学质量的作用及培养途径. 相似文献
14.
15.
良好的非智力因素能够弥补智力与能力的某些缺陷与不足,英语教学中,充分发挥非智力因素的作用,有利于提高教学质量。 相似文献
16.
周阿亚 《江苏大学学报(自然科学版)》1993,(3)
本文分析了智力因素与非智力因素的区别及关系,认为良好的非智力因素是智力因素发展的动力系统。重点从五个方面论述了体育教学在培养大学生非智力因素中的积极作用,并对体育教师如何结合教学培养学生的非智力因素提出见解。 相似文献
17.
大学生的学习和成才过程,是一个智力因素与非智能力因素相互影响,而又以非智力因素起决定作用的过程。在高校体育课中开展非智力因素的教学,有利于大学生的健康成长,有助于教学质量的提高,是体育教学工作的出发点和归宿。 相似文献
18.
19.
梁秀芬 《广西右江民族师专学报》2006,19(B06):73-74
初中阶段学生数学学习成绩两极分化呈现出比小学阶段更严重的趋势,学习困难学生所占的比例较大,但经调查发现,这些学习困难学生中的绝大多数智力并不差,可见决定学习困难学生的因素往往是非智力因素。对此,教师应用典型事例教育学生,培养学生良好的学习意志;培养学生的动手操作能力与思维能力;加强学法指导;建立和谐的师生关系。 相似文献
20.
非智力因素是由情感、性格、动机、意志、兴趣构成的复合体,心理学研究结果显示,非智力因素不会直接参与到人们的认知活动之中,但是会对认知活动起到一定的制约作用,对于而言,非智力因素起着调节、动力、引导、维持与强化的作用,对教学活动可能产生积极的影响,也可能产生消极的影响。在大学足球教学中,通过培养大学生的学习动力、学习情感等方式,培养他们的非智力因素,可以帮助学生建立起正面的动力心理系统、良好的心理调节系统以及建立坚强的意志。 相似文献