浅谈如何在广告设计教学中调动学生的积极性

随着高校的扩招,广告学专业开设越来越多,广告专业的学生人数也随之增长,但随之而来广告专业教师的素质、学生积极性的调动、教师与学生关系的如何处理等问题就日显异端,这也是本人要讨论的话题。     

浅谈如何提高高中历史教学效率

本篇文章以高中历史教学为例,从提升教师的教学艺术、提升学生的学习兴趣、建立融洽的师生关系以及整合优化课程资源几个不同的层面,试着阐述几点笔者有关如何提升高中历史教学效率的思考。     

浅谈如何提高数学课堂效率

数学课堂效率的提高需要全方位调动学生的参与,以学生为主体构建宽松和谐的课堂氛围。良好师生关系是创设优质课堂的前提,教师对学生无私的爱是提高课堂效率的关键。把课堂还给学生,教师引导学生参与教学,培养兴趣,提高课堂的互动性、探究性。＂学以致用＂,把数学引入生活,挖掘数学的学科潜力,贴近学生生活,培养学生动手能力、实践能力,立足课堂,提高效率。     

浅谈初中英语课堂教学效率和学生的学习效率

在当前国际接轨祖国告诉发展的大环境下,英语的学习对于孩子是至关重要的,尤其是刚入初级中学的孩子,有些刚刚接触英语,作为一名人民教师有责任有义务引导孩子们学好英语,培养他们的兴趣。     

浅谈如何调动教师实施素质教育的积极性

实施素质教育，关键是有一批高素质、懂业务、爱岗敬业、乐于奉献的教师队伍。如何调动他们实施素质教育的积极性，提高教育教学质量，培养创新人才，是摆在学校领导面前的头等大事。     

浅谈农村教师如何学好普通话

农村教师如何学好普通话呢?我认为可以从以下几个方面入手。     

浅谈如何提高高职学生学习积极性

阐述了学习积极性在学习中的重要作用,分析了影响学生学习积极性的因素,即学习动力小、学习能力差、学习氛围差以及家庭因素和办学条件,并针对各种因素提出了解决办法。     

浅谈高中语文如何实现自主性学习

实现自主性学习是语文教学的最高境界和追求。教师要通过激发学生的学习积极性,发展学生的自主学习能力,来促使学生实现自主性学习。     

浅谈如何调动学生学习线性代数的积极性

线性代数是高校一门重要的基础课,它在自然科学和社会科学的各领域发挥着越来越重要的作用,但由于种种原因,许多学生感受不到这门课的重要性和应用价值。文章结合笔者在教学实践中的体会,就如何提高学生学习线性代数的积极性提出几点看法。     

浅谈如何提高技校机械类学生的学习积极性

要促进和提高技校机械专业学生学习的积极性，在学生方面，必须转变学生的思想意识，创造学生学习的氛围；在教师方面，必须提高自身素质，丰富教学方法；在学校方面，必须灵活安排规划，加强宣传力度。     

专业教师与大学生学习积极性之关联性浅谈

本文主要分析了学生的学习积极性与专业教师之间的关联性,探讨了专业教师提高学生学习积极性的决策性因素。     

浅谈教师如何面对新课程

我国的基础教育课程改革正紧锣密鼓地进行着.新的课程体系无论在课程功能、理念、目标,还是在课程内容、实施、评价、管理等方面都较以前有很大的调整和改革,而且反映着教育思想的历史性变化.处于基础教育课程改革的关键地位的教师必须做到:     

论如何提高高中历史课堂教学效率

高中学生对历史课程的重视度不够、学习态度不端正、缺乏对历史课程的学习兴趣等种种原因造成高中历史课程的学习效率不高,如何提高高中历史课程的课堂效率,就需要老师和学生的共同努力。老师在教学过程中要积极帮助学生学习,提高学生的学习效率。     

浅谈如何提高学生学习数学的积极性

技工学校学生数学成绩较差,如何提高他们学习的积极性,探讨学生学习积极性的激发,让学生乐学、好学,真正学好基础知识,为专业课做好数学知识的准备。     

浅谈如何提升青少年科学素质

该文针对当前“科学家”不再受崇拜这一社会现象,呼吁人们重视青少年科学素质的提升.文章认为,可通过组织青少年开展科普教育和科普创新活动、发挥社会各界和家庭科普教育作用、加强基础教育阶段的科学教育、尊重知识、尊重人才等方式来达到提升青少年科学素质的目的.     

论如何学好高中历史

历史是一个国家文化发展的沉淀,展现了一个国家的发展历程。高中阶段的历史是将国家经济、政治、文化发展体现的最为详细的一个阶段。随着新课标的不断改革,新课标要求学生能全面综合发展,而现在的课程体系已然不适应全面推进素质教育的要求和时代发展的要求,所以,学生要探索适合当前社会发展和符合自己学习特点的历史学习方法。     

浅谈如何提高技校生的专业理论课学习积极性

在我国现今情况下,上技校的学生专业理论课学习积极性较差,学生们重视实践操作课的程度明显高于专业理论课。这就给理论课教师提出了一个严峻的课题:如何提高学生的学习理论课的积极性。要培养学生的学习理论课积极性,就应该从选择新颖的教学内容,改进教学方法入手。     

浅谈如何提升教师个人魅力

本文通过讨论提升教师个人魅力与激发学生学习兴趣的关系,提出高校教学过程中提升教师个人魅力的重要性,并给出方法和建议。     

浅谈如何将大学生《体育与健康》课程与素质拓展教育相结合

由于受我国教育理论界对体育课程理论研究发展水平的影响,过去只着眼于体育教学这一层面,很少谈到体育课程与素质拓展相结合。在很多人的观念中,学校体育课程就是指学校体育教学课。实际中,如果体育课程中能渗透素质拓展的意义,更能促进学生的全面发展。