浅谈如何设计教案

教学活动能否取得应有的效果,教师备课是关键,而编写教案是教师备课的重要环节。教师如何写出有个性特点,有创新的教案,教案编写如何由静态向动态转变,如何注意"教案"与"学案"的结合,都是教师在编写教案时应特别注意的问题。     

如何写好(计算机教学基础)课的教案

教案的编写在整个教学过程中非常重要,在教案的编写过程中要根据学生和教学设备的具体情况做好"六备",灵活运用教案,做好教学工作。     

高中新课改背景下集体备课的思考

高中新课程标准下开展集体备课要做到＂三明白＂;严格要求＂四定＂;做＂五备＂;教案要做到＂四度调整＂;管理要实现＂三通＂。     

浅谈课时教案编写

课时教案,通常简称教案,也称课时教学计划。编写教案是备课的最后一步,也是关键的一步,每一位负责任的教师在上课前都会认真地编写教案。     

教学管理系统的设计与研究

本系统是一个多媒体的习题课备课和教学系统，可以利用它编辑多媒体教案，进行教案管理和在网络教育实时教学、具有开放性强、交互性好、易学易用等特点，是解决杂复用性、提高习课教学质量的有力工具。     

浅析英语课备课几环节

备课是上课成功的前提与关键。掌握好"备教材、备教法、备学法、备教案"几个步骤,可以为英语课打下坚实基础,提高英语课堂教学水平。     

教师备课技能初探

作为一名合格教师,需要有许多方面的技能,备课技能是其中之一,备课技能包括钻研教材、了解学生、选择教学方法、编写和运用教案等诸多方面的能力。     

师范英语专业大学生备课问题分析及对策

本文作者通过近年来对英语专业学生备课教案的批阅，发现学生在备课环节、内容及课堂用语等方面存在许多问题。通过对问题的归纳分析。最后提出便于学生提高备课水平的对策。     

小议教学中的无效现象

通过观察和调查发现，教学中的无效教学行为主要有以下一些方面：（1）备课中的无效现象。教案不实用、应付检查、随意性大、陈旧老套、缺乏思考等，这样就失去了教案应有的作用。（2）多媒体使用的无效现象。多媒体的使用有其特有的优势，可以达到其他传统教学手段难以达到的特殊效果，但在利用的过程中也会产生一定的误区，削弱教学的有效性。（3）小组讨论的无效现象。课堂上只求形式没有过程的讨论，反而剥夺了学生自主学习、自我感悟、独立探究的机会。     

新教师如何备好第一轮课

新教师备课不同于老教师,主要通过了解教学计划,认识所授学科的地位及意义,重视所授课程;把握教学大纲,分清主次内容,以突出重点并突破难点;选好参考书,以便熟练掌握教材内容;了解学生基础,寻找最佳切入点;利用直观教具,选择适宜的方法,并认真编写教案。     

高职学院教师如何上好一门课程

高等职业教育的目标是培养高技能型人才。高职学院教师要上好一门课,除了应该具备教师的基本素养外,还应该深熟实践;科学合理地设计教案;严谨灵活地组织课堂教学;与学生进行充分的课后沟通。     

浅谈如何提高高职课堂教学质量

教学是高职学院的中心工作,而课堂教学则是高职学院教师从事教学活动的基本形式,是学生获得书本知识,培养能力的主要途径.本文拟从备课、编写教案、课堂讲授、课后总结检查等方面,探讨如何提高高职学院教师课堂教学质量和教学水平.     

体育管理学教案数据库探讨

本根据数据库的原理，对传统的体育管理学教案编写形式进行了改革，旨在更好地明确教学目标，提高备课质量和效率，有效地组织教学．     

解读·反思——集体备课下的教案个性化设计

去年以来，我区开展了以学校为单位的集体备课。它作为一种省时省力的备课方式，深受广大一线教师的喜爱。集教师群体的智慧研究与讨论某课，充分发挥每个教师在知识经验方面的优势，设计出简洁高效的教学设计；把广大教师从抄教案中解放出来，深入研究教材、学生；提高课堂教学效率．全面关注学生的个性化发展，这些都是显而易见的益处。     

让备课真正服务于我们的教学

中小学教师的备课，好比工程师在工程设计中画图纸。具体的课堂教学是教师根据教学“图纸”使教学设想现实化。通俗地说，备课是教师熟悉教材、吃透教材、设计教学活动、编写教案的过程，是教师必备的基本功和重要的工作，也是搞好素质教育，提高教学质量的先决条件。教师只有认真备课，才可能取得教学的主动权，才可能立于不败之地。“凡事预则立，不预则废”讲的就是这个道理。为什么观摩课、公开课、优质课、示范课的效果好，质量高?除了主讲教师的基本素质外，关键还可能是备课的充分性、科学性、针对性和计划性。     

功夫在案外——谈备课

凡上课的教师,课前总要备课,然而,备课不仅仅是写教案。“凡事预则立,不预则废”。精心备课是上好课的前提条件,是教学工作中的重要环节,是提高教学质量的根本保证。备课又可以分为狭义备课和广义备课,通常所说的备课即指狭义的课前准备。广义备课是指教师所从事的一切直接或间接地有利于课堂教学的各种活动,主要包括对教育理念的理解、课程标准的掌握、教学素材的积累,学生思想、学习、心理状况的了解,教学后的反思等。     

“教案”概念考辨

教案研究是中国近代史研究中不可缺少的一部分,但＂教案＂概念的多样性使教案研究混乱丛生,因此对＂教案＂概念的再探究实有必要。近代的学者基本能够把握教案概念的准确含义,只是在后来的一段时期,受政治上左倾思潮的影响,教案概念中揉入了反帝色彩,教案概念因此一度被曲解。由于严格意义上的＂教案＂概念给教案研究带来诸多掣肘,因此狭义、广义双重＂教案＂定义的提出实有必要。     

舞蹈教案在教学中的作用

任何课程的教授,都是有教案来做保障的。只有有一个很好的教案,其课程的进度才能保持一致,只有有一个很好的教案,其课程的效果才能会明显。本文通过舞蹈教案对舞蹈教学中的好处做出分析,阐述了舞蹈课堂同样离不开舞蹈教案的保障,同样需要舞蹈教案的辅助。通过本文,大家会了解到舞蹈教案在舞蹈教学中的重要作用及重要地位,同样会了解什么样的教案会是一篇好的教案。     

怎样才能上一堂好的英语课？

怎样才能上一堂好的英语课？从我们传统的英语教学模式来看，一般比较重视知识的传授，轻视学生技能的培养，教师往往会以自己为中心．把生动、复杂的教学活动放在固定、狭隘的认知主义框框中，这种封闭、单向传导的课堂教学模式，导致英语教学长期摆脱不了“耗时较多、收效较小”的困境。那么究竟怎样才能上好一堂课呢？我认为一堂成功的英语课要以学生为主体，精心设计教案，做到备课、备人、备材料．上好课     

集体备课的现状及对策

在学校办学规模扩大；教师人数普遍增加的情况下，如何提高教师的整体素质，是每个学校的领导普遍关心的问题．集体备课无疑是促进教师提高，实行校本培训的重要环节。学校的初衷是要加强教师之间的责任，以老带新，互相促进，发挥集体智慧，实现资源共享．可是集体备课的质量如何?据我所知，很多学校采取规定时间，规定地点集中备课的方法，甚至每周必须保证有一个晚上集体备课时间，形式上轰轰烈烈，而实际上走过场、消耗时间，虽然有了统一教案，可是从教学实际来看，没有多少人按照集体备课规定的统一教案去实施教学，