我省6位专家学者入选2016年度国家创新人才推进计划

<正>日前,科技部公布了2016年国家创新人才推进计划入选名单,我省有6位专家学者入选。其中,中青年科技创新领军人才3人:河南农业大学的杜向党、陈锋,郑州宇通客车股份有限公司的李高鹏;科技创新创业人才3人:濮阳惠成电子材料股份有限公司的王中锋,郑州新     

科技动态

科技动态开封市９５年度星火人才培训工作取得成效在１９９５年里，开封市科委加强了星火人才培训工作力度，注重与科技攻关、科技示范项目相结合，与该市、县富民工程、科技示范乡、村、户创建相结合，与区域经济和农村支柱产业发展相结合，星火人才培训的对象，层次和领...     

探寻创新睿信的“生长密码”——访郑州睿信知识产权代理有限公司总经理陈浩

正郑州睿信知识产权代理有限公司自2008年创办至今,先后荣获全国优秀代理机构、首批全国知识产权服务品牌机构、全国知识产权评议构建单位等称号,总经理陈浩也先后荣获河南省知识产权高层次人才、中华全国专利代理人协会副会长、全国首批专利行业领军人才、国家知识产权专家库专家、全国最高星级专利代理人等荣誉称号。     

博士生培养中几个问题的研讨

我自1986年招收博士生以来，通过考试正式录取14人，其中多数顺利取得学位，少数中途出国。他们中不乏拼搏奋斗之士，在生活待遇不高的情况下立志于攀登科学技术高峰，但也不庸讳言，在当前建立社会主义市场经济体制中，对博士生的培养事业既提供了发展的机遇，也面临着严峻的挑战。事物总是发展的，经验或教训的积累都可催人思考深层次的问题。经过八年的工作后提出一些问题研讨，对今后的工作总会有所裨益。一、提高博士生的思想素质博士生教育是我国高等教育的最高层次，九十年代培养出来的博士无疑是我国跨世纪人才的主要来源之一，尤其…     

刘国汉研究员

刘国汉，汉族，甘肃省清水县人，生于1966年1月，中共党员，1991年毕业于兰州大学物理系凝聚态物理专业，获理学硕士学位，现在兰州大学攻读博士学位。2002年-2003年赴英国Worcester大学进修，2002年入选首届甘肃省“555”创新人才工程第2层次成员，     

甘肃省科学院副院长张健赴张掖进行专题调研

2014年6月18日-21日，副院长张健率领甘肃省科学院及中科院兰州化物所组成的专家、学者六人赴张掖地区就科技合作等事宜进行专题调研，张掖副市长王方太、市科技局局长甄广波陪同调研。 在张掖市科技局举行的调研座谈会上，双方就院地合作重点、合作项目等方面的工作进行了探讨和交流。副院长张健在会上指出，中科院兰州分院与张掖市已经建立了长期稳定的科技合作关系，开展科技合作十多年来，充分利用中科院的科研和人才优势，紧紧围绕张掖市经济社会发展重点，不断拓宽合作领域，深化合作关系，提升合作层次，取得了很好的实效。     

吹响人才强国的"集结号"

7年，历史的长河里不过一瞬，但在我国人才发展进程中却值得铭记。2003年12月19日，载入我国人才工作史册的特殊日子。新中国历史上第一次全国人才工作会议胜利召开。会上，党中央作出了“人才资源是第一资源”的科学判断，提出了建设人才强国的伟大战略，勾勒出新时期加强我国人才工作的宏伟蓝图。此后，我国人才工作蓬勃发展.     

《中国科技人才发展报告（2018）》发布

<正>"百年之计,莫如树人",人才是国家和社会发展最核心的要素。在科技领域更是如此,在创新发展的时代,在激烈的国际竞争中,一个国家人才的质量和数量直接决定科技水平的高低。党的十八大以来,习近平总书记多次强调人才的重要性,创新驱动实质是人才驱动,人才是创新的第一资源。谁拥有了一流创新人才、拥有了一流科学家,谁就能在科技创新中占据优势。我国要不断改善人才发展环境,激发人才创新活力。加快建设创新型国家,要培养造就一大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高     

河南省信息化电器重点实验室——崔光照教授及其研究团队

郑州轻工业学院崔光照教授领导的河南省信息化电器重点实验室智能信息处理研究团队主要致力于信息安全中的信息获取与处理、分子逻辑电路及智能机器人等的研究工作。团队成员中现有教授1名、副教授5人、讲师3人，研究成员全部具有博士学位，其中博士后3人。该研究团队2009年被河南省科技厅批准为“河南省创新型科技团队”。2012年，崔光照教授获得“河南省科技创新（杰出）人才计划项目”资助。     

培养复合型外语人才的几点思考

如何顺应２１世纪教育发展的趋势，满足市场经济的需求，培养出合格的复合型人才，是我们外语教育的当务之急。 一、社会需要复合型外语人才 随着以高科技为核心知识经济占主导地位的新世纪的到来，全球一体化的步伐将进一步加快，我国与世界各国间的交往将不断发展，政府间交流合作的深入，民间团体往来范围的扩大，层次的提高，特别是中国入关指日可待，外资企业逐年递增，这些都对外语人才培养提出了需求急增，特别是外语人才需求量较大的外资、合资企业更对那些即懂专业，又能用流利的外语进行交流的多功能，复合型人外语人才需求呈上升…     

河南省知识产权远程教育平台在全国综合考评中再获佳绩

<正>2018年底,国家知识产权局中国知识产权培训中心公布全国知识产权远程教育平台综合考评情况,河南省知识产权远程教育平台在全国22个平台综合考评中,名列第六位,连续12年受到中国知识产权培训中心表彰(表彰全国前8名)。前5名分别是福建、山东、四川、黑龙江、湖北省等平台。河南省知识产权局高度重视远程教育工作,把远程教育工作作为"百千万知识产权人才工程"的重要抓手,依托远程教育平台加强对全省知识产权实用人才的培养,拓展全社会知识产权继续教育空间,使得远程教育成     

科技兴厂 成效显著

新密耐火材料厂，重视科技投入，尊重科技人才，奉行“以人为本”的主导思想，走科技兴厂之路。今年前５个月与去年同期相比效益显著增长企业尊重科技人才，注重提高职工素质，近三年来，引进高级专业技术人才２７名，接受大、中专毕业生７７名，职工年接受专业技术培训面达１００％，职工素质明显提高。为增加产品的科技含量，近三年来，共投入科技资金３５０万元，大力推动企业技术改造和新产品的研制与开发工作。进行大型技术革新３次，节省资金１５０万元，劳动效率提高了２倍。先后与中国建院等６家科研院所建立了长期的技术合作关系，…     

人才战略的哲学思考

国家经济社会发展“十五”计划提出要实施“人才战略”，并把人才界定为领导人才、专业人才、学术带头人、企业家队伍、公务员队伍、高技术素质的劳动者队伍等六个层次。国家科技部提出要实施“人才战略、专利战略、技术标准战略”三大战略，并把人才战略排在首要位置。可见人才战略在国家发展战略中的特殊地位和重要程度。２１世纪国际间的竞争集中表现为科技竞争，科技竞争的关键是人才竞争；社会资源多种多样，唯有人才资源是第一资源。这已经成为人们的共识。为了实施人才战略，发挥人才的作用，世界各国都采取了相应的措施，制订了优惠…     

对“高薪养才”的思考

在知识经济已初露端倪、人才作用日显重要的今天，各地区各部门纷纷拉开了人才大战的序幕，出台了一系列人才优惠政策，其中最引人注目的就是“高薪”，你五万，他十万，相互攀高。这使人想到：难道高薪对人才来说是万能的吗？ 在这里，先看两个事例： 之一：潘传中，男，３７岁，某医学院毕业后，先在成都任教７年，１９９０年应聘到中外合资西安杨森制药有限公司销售部，先后任医药代表、四川省销售经理、西南地区销售经理。１９９４年又应聘到私营企业成都某制药公司任销售部经理，第二年辞职。１９９６年重又被该制药公司聘为副总经理，…     

科技人才热情服务企业 支持抗疫复工复产

<正>为落实《科技部办公厅关于开展科技人员服务企业专项行动的通知》(国科办函智〔2020〕59号),充分发挥科技创新支撑引领和人才第一资源作用,近期,科学技术部科技人才交流开发服务中心积极创新服务方式,围绕支撑企业抗击疫情、复工复产,提高科技型中小企业创新能力,通过科技领军人才成果发布、科技领军人才"云上行"和线上咨询辅导、专题研讨交流等方式,搭建各种平台,把科技人员服务企业积极性引导到各项实际活动当中。目前,先后与深圳、宁波、潍坊、襄阳、嘉善、桐乡等地合作开展9场活动,组织百余位科技人员,服务约450家科技型企业,1000余位企业技术负责人等相关人员参加活动。     

报酬和职业机会,留住人才的两个决定性因素

当今世界,企业之间的经济竞争,说到底就是对人才的竞争,谁抢占了人才的制高点,谁就掌握了竞争的主动权。一个企业如果吸引不了人才,使用不好人才,留不住人才,事业就很难发展。为了留住和发展人才,企业必须努力营造一个适合人才保留和发展的环境。影响人才发展的因素较多,一般来讲主要有企业因素、职业机会、报酬、工作设计和同事关系等。实践证明,在上述因素中,企业因素是影响人才保留和发展的决定因素。而在企业因素不变时,职业发展机会和报酬则是影响员工保留和发展的两个重要因素。以下我们就以案例的形式对此加以说明。某电子技术研究所,成立于20世纪60年代末,隶属于国家某部委管理,多年来一直从事电子系统工程的研究、开发和生产。该所现有员工1300余人,其中专业技术人员800余人。20世纪90年代,由于受行业特殊性和国家经济指令性体制束缚的影响,该所的科研生产机制转换步伐明显滞后,专业技术人才特别是技术骨干的流失现象比较严重。据统计,在1993年～1998年的6年间,该所累计流失专业技术人才110人,平均每年18人。1997年和1998年,人才流失问题更为严重,两年时间里流失人才42人。面对这种严峻形势,该所领导层经过冷静分析,逐渐认识...     

调整专业设置 培养跨世纪人才

国务院关于《中国教育改革和发展纲要》的实施意见指出：“高等教育要走内涵发展为主的道路，使规模更加适当，结构更加合理，质量和效益明显提高。”为实现这一目标，科学的、合理的专业设置必不可少。到2000年我国高校本、专科在校生将达到630万人左右（其中本科生180万人、专科生450万人），在不同类型、不同层次的高校里学习不同专业的知识，他们将成为我国跨世纪的建设人才。本文就专业设置谈一些个人看法。一、专业设置上的共同特征1．专业设置注重人才市场因素。专业是高校的有机组成部分，专业设置是否科学合理，能不能适应我国社会…     

视点

<正>刘延东:完善科技奖励制度,营造创新良好环境"科技奖励是推进科技进步与创新的有力杠杆。要继续完善科技奖励制度,切实办好国家科技奖,鼓励社会力量设立科技奖,形成推进科技进步、提升自主创新能力的合力,把发现、培养和凝聚优秀科技人才作为奖励工作的重要内容,促进世界一流科学家、工程师和科技产业领军人才的培养,加快创新型国家     

本科院校中专科生教学改革的思考

社会需要多层次人才，介于高级研究人员和技术工人之间的专科生适应面广，受到用人单位欢迎。本科院校培养专科生，与专科院校相比，有人、财、物和知识层次方面的优势，可以为专科生提供更良好的学习环境，更广泛的知识内容，更多接触专业前沿领域的机会。一、本科院校中专科生培养存在的问题本科院校中专科生理应比专科学校学生学得好，能力强。可是在有很多专业开设的《机械设计基础》教学中，我们却发现并不完全如此。主要表现为：理解能力普遍不强，尤其对课程内容中的难点接受吃力。学生的动手能力和工程意识差。基础不扎实，对课程中…     

信息化社会对培养人才的要求

信息化社会的产生和发展，对人的全面发展教育提出了新的要求，生产力和经济结构的变化需要培养智能型人才，信息经济的增长更依赖于创造型人才的培养，而智能型和创造型的人才必须是身心和谐发展的人。与此同时，信息化社会也为人的全面发展教育奠定了新的技术基础，开发了人的身心潜能，提高了人认识世界的能力，增强了人改造世界的能力。因此．高等教育要营造培养全面发展的人的硬件环境、确立终身教育的思想，改革课程结构，推进教学改革，建立开放的、多元化的高等教育体制，为信息化社会培养全面发展的人。