树立以人为本的管理理念

现代管理的着眼点已经从对物的管理转变为对人的管理,以人为本已成为现代管理的灵魂。那么要想在管理活动中做到以人为本,必须要让管理中的人乃至全社会的人都要转变理念,抛弃过去那种落后的“以物为本”的管理理念,树立起“人的因素第一”、“尊重知识”与“尊重人才”的观念,追求人的全面发展的先进的以人为本的管理理念。     

对体育管理中“以人为本”管理理念的思考

人本原理是体育管理的基本原理之一,强调在管理中要以人为中心,即以人为本。以人为本的管理理念代表了现代体育管理者的基本共识,是一种顺应历史潮流和社会协调发展的崭新理念,是一种既科学又具有人文关怀的管理理念。体育管理中树立以人为本的管理理念是做好体育工作的根本保障;以人为本的体育管理理念是重视人的需要、充分发挥人的主观能动性的前提;以人为中心的体育管理是一种充分尊重人的权利的管理。     

高校图书馆管理理念--以人为本

论述了在高校图书馆管理实践中,＂人＂的因素主导一切,指出只有建立＂以人为本＂的管理理念并在管理模式、运行机制和队伍建设几方面形成系统,才能实现高校图书馆的快速发展.     

图书馆管理应强化以人为本的理念

本从以人为本能促进人的潜能发挥,人在图书馆管理中的重要地位和硬性管理的弊端等方面,论述了图书馆实施以人为本的必要性,以及实现以人为本的几点建议。     

企业管理中树立以人为本的理念

我党十六届三中全会《决定》提出:坚持以人为本,树立全面、协调、持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展,以人为本是我国经济发展的主体。在人类社会步入知识经济时代的今天,管理理论和实践都聚集在一个焦点上,即人是企业发展的根本。以人为本的管理思想对现代企业制度的建立以及日常经营管理行为的规范具有重要的现实意义。     

以人为本的管理理念对高校学生管理工作的借鉴意义

全国范围内大规模扩大高校招生,不同程度上使学生的整体素质下降,并且在社会环境和教育改革的冲击下,高校的学生管理面临各种新思潮的影响,不断涌现新的问题,如何解决好这些问题是当务之急,也是高校教育成败的关键所在。笔者尝试把"以人为本"的管理理念引入到目前的高校学生管理中去,为学生管理工作提供一种崭新的思路。     

浅析“以人为本”管理理念在图书馆管理中的应用

图书馆管理中的管理理念要根据时代的变化而变化。在图书馆管理中要根据科学发展观的根本要求,实现以人为本的管理理念。以人为本体现在图书馆管理中,主要包含两方面内容:一是对作为服务主体的图书馆员以人文本;二是做到对服务客体——读者的以人文本。只要这样,才能真正发挥图书管理员的工作热情和最大限度地吸引更多读者。     

把以人为本理念落实到图书馆管理和服务中

本文对如何把以人为本的理念贯彻落实到图书馆的管理和服务中,进一步提高图书馆管理和服务水平问题进行了探讨。     

对我校新馆“以人为本”管理理念的思考

本文针对我校即将落成的图书馆,就如何我校新馆"以人为本"的管理理念进行了多方位的探讨和思考。     

论“以人为本”的管理理念在教师管理中的运用

全面实施素质教育,培养能够适应21世纪社会发展需要的人才,教师将成为诸多因素中的核心因素。而要更好地发挥教师工作积极性,针对教师职业特点,需要借鉴现代管理观念方法,改革传统的、与时代不相适应的旧的教师管理制度,构建新型的、科学的、规范的教师管理模式。党的十六届三中全会把＂坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展＂作为党的工作的总体要求和发展目标提了出来,把＂以人为本＂这条贯穿于人的世界、人的社会的根本原则受到了前所未有的重视,并成为现代各行各业的管理者追求的一种新的管理理念。     

用“以人为本”理念创新高校图书馆管理

从3个方面论述了高校图书馆的管理创新问题,即＂以人为本＂是图书馆管理的核心理念、提高创新型管理人员结构和综合素质是当务之急以及实现特色服务和个性化服务是图书馆管理的重要内容。     

浅谈以人为本的管理

管理活动自古以来就存在,对于管理的研究,从泰罗、法约尔等人的古典管理理论和梅奥等人的行为科学理论,到巴纳德等人的权变管理理论和西蒙等人的决策理论,再进而到卡斯特等人的权变管理理论和明茨伯格等人的经理角色理论,都从不同角度提出自已的管理思想,为现代社会管理提供了理论基础.所有的管理都离不开人,所有的管理理论都离不开对人的组织、协调,不管是管理者还是被管理者,人是管理的第一要素.     

医院人力资源管理中“以人为本”理念的应用

随着时代进步和社会发展的需要,要推动医疗卫生事业的全面发展,就要打破医院传统的“官本位”的封建思维,全面优化医院人才管理机制,从以人为本的管理理念出发,自上而下的整改医院体制.     

高校学生工作应加强“以人为本”的内涵建设

高校的学生管理工作随着社会的发展其内容已经发生了很大的变化,因而传统的管理理念也跟不上形式的发展;现代的管理理念指导我们要从“以人为本”的高度,加强从内涵建设上助推高校学生工作的发展。     

浅谈在高等职业教育中贯彻落实以人为本的理念

高等职业教育要持续发展,必须办得有质量,有特色,必须贯彻落实以教师和学生为本的科学发展观,这样,才能充分调动广大教师和学生的积极性,才能实现高等职业教育又好又快地发展.     

优化管理机制树立以人为本的管理理念

古典管理学派法约尔指出:管理就是实行计划、组织、指挥、协调和控制.它是一种分配于领导与整个组织成员之间的职能,是一个为了达到同一目标而协调集体所做的努力的工程.     

坚持以人为本的学生工作理念

高校学生工作应突出以人为本的教育理念,不断促进学生全面和谐的发展。为此,应坚持思想政治工作首位的原则、学生主体性原则与学生工作的发展性原则,实施全员育人和教育服务管理一体化的模式。     

论以人为本管理思想之人的哲学内涵

回顾20世纪管理学的发展,从经验管理到科学管理,从强调理性到强调人性,无论是管理的思想和理念,还是管理的实践,都发生了巨大的飞跃。其中对人在管理中所起的重要作用日益引起管理学界的重视,同时也使我们看到人的积极性和创造性的充分发挥,是管理活动成功的关键;因此一切管理活动都必须以调动人的积极性和创造性、做好人的工作为根本。     

"以人为本"体育教育观的内涵探讨

在我国体育教育改革过程中,"以人为本"的教育思想正在广泛地深入到体育教育改革的各项实践."以人为本"体育教育观不仅强调发挥人的作用,同时还重视人的全面发展,以促进人的主体性的发挥和成长为根本.只有全面理解"以人为本"体育教育观的内涵,才能在体育教育实践中很好地贯彻这一教育思想,使体育在塑造人的过程中发挥重要作用.     

浅谈以人为本的师德理念

文章从分析以人为本师德理念的具体涵义出发,讨论师德失范的原因及目前师德建设存在的问题,通过探讨构建以人为本师德理念的策略原则,以阐明师德建设重在坚持以人为本.