阅读,大脑的饮食——读《阅读的风貌》有感

阅读到底是一种什么样的行为?郝明义先生喜欢说是"饮食",给大脑的饮食。文章在介绍郝先生阅读饮食观基础上,提出阅读量不足和阅读偏食都会造成阅读匮乏。温总理的大学读书经验、俞敏洪总裁的演讲都给当代大学生提供了具体生动的学习课案。     

我爱阅读

<正>每天晚上睡觉前,我都会看一会儿书。还在我咿呀学语的时候,爸爸妈妈每晚都会拿着书坐在床边给我讲故事,久而久之,我就养成了睡前看书的习惯。我上幼儿园时,妈妈给我买了许多色彩鲜艳的小书,教我从"ɑ、o、e"开始学拼音,从"大、小、多、少"开始学汉字,从"鹅鹅鹅,曲项向天歌"开始学诗句。到了晚上,我喜欢躺在爸爸妈妈的怀里,听他们讲《格林童话》《安徒     

阅读与仰望——读《史记》有感

《史记》是中国古典文史名著，一部酗学精品根柢书，可以说应该是人人必读之书。20世纪初，倡导新史学的思想大家梁启超十分推崇《史记》，他曾走上讲堂向学生们宣讲《史记》，并倡言大学讲堂应有《史记》的一席之地。20世纪30年代，陈垣先生开设“中国历史名著选讲”，即后来的《中国历史文选》课。《史记》成为陈垣先生的一部重要的讲读书。     

读中理解 读中感悟 读中迁移——紧紧把握阅读与作文之间的内在联系

读中理解、读中感悟，是获取新知，增强见解，积累语言，实现知识内化的根本途径。在知识积淀的过程中摸索规律，学会迁移，科学训练，能不断提高自己的作文能力。[第一段]     

我的文本阅读观

小学语文新课标把提高学生的语文素养,培养学生学习语文的能力放在了极其重要的位置。要想达到这个目的,我认为最有效的手段就是让学生走进文本,而走进文本最直接的方法就是读。俗话说：“书读百遍,其义自见。”无论是理解课文内容,感受课文情感,还是积累语言文字都离不开读,那么,怎样才能让学生入情入境地读,在读中了解作者的写作思路和意图,体会作者的思想感情呢？我认为以下几种形式可与同仁交流：     

读名著提高英语阅读理解能力

阅读理解是英语教学的一个重要环节。本文针对学生实际知识水平，紧扣大纲和新课程的要求，推荐适合学生的课外英文名著。通过阅读名著．培养和提高了学生阅读理解的能力，激发了学生的积极性，从而更好地构建学生自主学习的能力。     

水声树影旧桥边——解读董桥散文中的女性形象

从外在与内在两个方面对董桥散文中的女性形象进行了具体解读与分析,即古典情致的悠然外化和至情至性之美的内在真情。     

加强阅读 以读促写

要改变语文教学中存在的“少、慢、差、费”的现状 ,切实提高学生的语文能力 ,必须处理好阅读和写作的关系。阅读是写作的基础 ,要提高学生的写作能力 ,应该从培养学生良好的阅读习惯做起 ,这对提高学生的语文水平有着重要的作用     

教育救国——我读《西学东渐记》

<西学东渐记>看似容闳一生活动的简单记录,而实际上却是将西方先进思想文化折射入中国的一面镜子,是中国和西方近代对话的窗口和中西文化交流的桥梁.     

我读《伤逝》

鲁迅先生的《伤逝》是一篇以婚姻为题材的作品。本文主要从《伤逝》描写的爱情故事本身出发,结合鲁迅的演讲《娜拉走后怎样》,对鲁迅在这部作品中表露的悲剧意识,和由此引发的对人生和爱情悲剧本质的揭示,以及对造成这种悲剧本质的根源进行简要的阐述和分析。     

阅读你,激励我

<正>儿童是朝气蓬勃的,稚嫩的心总会编织出纯真的梦。而书籍,便是梦的翅膀。上学前,我每天都缠着爸爸妈妈给我讲故事。爸爸妈妈被我缠得没办法做事,便买一些有插图的故事书给我看。我不识字,只能看书中的插图,常常不知道那些书到底讲些什么。于是,晚上,妈妈会翻开书,再用温暖的手握着     

我读《声声慢》——黄花凋谢人憔悴

“满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘”，这句话出自宋代著名女词人李清照的《声声慢》。对这句话的理解，高中语文第三册课本中并未作详尽的注解。在教学中发现有不同版本的解释。有的解释为“庭院里黄花遍地盛开，惟独我憔悴瘦损，面色苍白，如今谁还有心思游赏采摘”；有的解释为“满地黄花零落堆积，凋零憔悴，如今有谁和我一起采摘”。     

我读库切的《青春》

原先看过库切的《耻》,虽然感觉写得还不错,却远远低于我的期望,所谓诺贝尔奖获得者的作品也并不让人惊艳。当时一起买的还有一本他的《青春》,这几日想读读小说,于是懒懒地拿了来看,却很快     

阅读让我的生活更美好

"你别再看电视,快去看书!"妈妈在厨房里使出了"狮吼功"。我紧紧捂住耳朵,生怕耳膜"离家出走"。唉,我每星期只有一天能看电视,妈妈还不让我看痛快!我一边想,一边慢腾腾地走向书房。我从书架上抽出一本课外书,才看一会儿,上下眼皮就不受控制地粘在一起了……第二天,老师抱着试卷走进教室。"糟糕!今天考试,我竟然忘得一干二净!"我一边抓着头发,一边沮丧地自言自语。     

咨询的力量——我读《在中国做咨询》

“我只是太在意项目了,有些偏执,如同有些旅游者背着馒头周游世界。”这是引自《在中国做咨询》中的一句话,也是我决定为本书写点东西的缘由。刚拿到这本书的时候,就如同往常看新书一样,只是先翻了翻目录,随后便翻起一页读了起来,正巧这句话映入了我的眼帘,不由的思想仿佛被抽空了一样,只留下了两个字“职业”。没错,这是咨询的职业,甚至被很多人神话或者虚幻的职业,人们总是习惯的给他们冠上一个名字“顾问”。他们在别人眼中总带有一丝神秘,他们好     

燕泥污我读残书

朱元璋为何要写《醉学士诗》如果在开国皇帝中挑选大老粗,首选人物必是朱元璋。但就是这么一位粗人,居然仿效屈原的骚体,写下一首《醉学士诗》:西风飒飒兮金张,会儒臣兮举觞。目苍柳兮袅娜,阅澄江兮水洋洋。     

请读我的“脑指纹”

“我在30公里之外,我没有机会杀人!”1977年夏天,美国艾奥瓦洲的法庭上,16岁的美国黑人少年哈林顿无助地环视周围衣冠楚楚的法官、律师和陪审员。不久,他仰起头,绝望地闭上眼睛,任泪水从黝黑的脸上滑落下来。这是在审理一桩命案。原来,美国艾奥瓦州在1977年夏季一天清晨发     

日本雪猴：温泉中惬意的泳者

劳累了一年之后,一家人惬意地泡温泉,这是陈二毛一家的年尾计划之一。为了这个计划,陈二毛一早准备好泳裤,还天天催爸妈预定温泉票。不过,最近他顾不上这个了,因为他发现有一种猴子居然会泡温泉,他要好好“亲近”这种聪明的猴子。     

我读《苹果树上的外婆》

正周末去逛书店的时候,妈妈递给我一本书——《苹果树上的外婆》。初次听到这书名,我瞟了一眼十分吸引人的封面,顿时,脑子里"叽里咕噜"地冒出许多问号:苹果树上的外婆?外婆为什么会出现在苹果树上?外婆和苹果树,这两者之间有什么关系?和外婆一起坐在苹果树上的小男孩是谁?……诸如此类的问题,多不胜多。心动不如行动,我立刻翻开书,看了起来。原来,故事的主人公叫安迪,他的小伙伴们个个都有奶奶疼、外婆爱,而他不但没奶奶,也没外婆。安迪就爬到家门口的苹果树上,开始了幻想     

小学语文：变“要我读”为“我要读”——《小池塘》典型案例分析

小学语文主要是培养学生的学习兴趣,让学生由被动学习转向主动学习,本文以课文《小池塘》为案例说明如何变＂要我读＂为＂我要读＂。