借鉴图式理论开展高职英语阅读教学

本文从图式理论的角度来分析和探讨高职英语的阅读教学，指出通过教师的引导，英语课堂教学过程中，要注重对阅读者在读前激活并扩建图式、读中不断丰富原有图式，读后巩固和扩充图式，从而有效提高英语阅读教学的针对性，促进学生阅读能力的发展。     

浅析图式理论在商务英语阅读教学中的应用

阅读是一种重要的语言应用能力，是人类获取信息的一个非常重要的渠道。在商务活动日益频繁的今天，及时获取商业信息显得越来越显得重要。因此，如何有效地提高高职学生商务英语阅读水平是英语教师不可回避的一个重要课题。将“图式”理论运用于商务英语阅读教学中，即通过激活学生已有的“图式”和帮助学生构建新的商务英语“图式”来提高高职学生的英语阅读水平和效率。     

论高职英语写作中图式理论的运用

本文将图式理论应用于高职高专英语写作教学中,着重讨论如何引导学生主动激发大脑中已有的图式,构建新的内容图示和形式图式,从而提高高职学生的英语写作能力。     

评《现代遗传学教程》并论教学改革环境下的本科遗传学教材建设

遗传学的发展使人应接不暇,但遗传学教材的建设恐令人喜忧参半.在高校教学改革的新环境下,遗传学教材的建设面临课时大幅减少,内容更新快,重视不够,投入不足,各自为政,良莠不济等诸多问题.本文评《现代遗传学教程》,既为有的放矢,更为借题发挥,言之有物.教材建设的核心问题是其能否适应遗传学人才的培养,而其所面临的现实问题是教材能否适合学生自主学习,培养其学习兴趣与后劲.遗传学教材的编著者必须心系教学与教材建设,编著过程应该有组织,使用必须经过严格审定,同时还应该有师生的评价与反馈.遗传学教材应该具有专业启蒙与教育的基本功能,同时也应该成为向学生传授知识与技能、培养其素质与品行的良师益友.     

高职英语教学应注重实用性

本文从高职英语要培养实用型人才出发，对教材、教学、评价三方面进行了分析，希望能提高学生的英语运用能力。     

高职会计实训教材的开发

高职会计实训在整个教学过程中占有非常重要地位，而开发出适合高职学生需求的实训教材对会计实训来说更显得尤为重要。会计实训教材开发，应该努力实现实训教材的仿真性，并突出实训教材的岗位实训要求和特点等。     

高职艺术类学生英语学习问题及对策探析

高职艺术类学生英语基础较差，教师要了解分析艺术类学生的特点，抓好补课环节，有针对性地设置课程和选择教材，有针对性地选择教学方法和手段来调动学生的积极性，激发学习兴趣，引导形成学用结合的导向。     

高职教育计算机人才培养中的问题与思考

目前，高等职业教育在计算机专业中的课程体系设置、所选教材、培养方法以及实践环节方面存在诸多问题。为改进和解决这些问题，高职院校应改革课程设置体系，加强高职教材建设和师资队伍培养，创新高职课堂教学和加强学生实践。     

对高职学院体育教材建设的探讨

高等职业学院作为我国高等教育的重要组成部分，具有与本科院校不同的自身特点。根据高职学院的学生特点和培养人的要求，针对高职现阶段体育教材的普遍弱点，编制高职学院的体育教材，对促进高职学院的体育有积极作用。     

影响高职《思想道德修养与法律基础》教学效果的教材因素探析

本文从教材因素着手,对目前影响高职《思想道德修养与法律基础》课教学效果的内在原因进行了分析,并指出要结合高职教育特点来整合教育内容、针对学生兴趣来设计教学环节、通过完善课外实践教学来弥补教材在高职教学中存在的不足,以提高该课程的教学效果。     

遗传学课堂深化概念图教学

概念图是显示概念之间意义联系的空间网络结构图。在遗传学教学中,选择性地使用概念图有助于教师进行课程内容的组织与复习,检测学生的学习成果;也可有效地提高学生的逻辑思维和创造能力。     

高校遗传学实验教学初探

在遗传学实验教学研究中,通过精选实验内容,培养学生的综合设计实验能力,启发学生的创造性思维;同时,改进考核方法,提高高校遗传学教学质量。     

发散性教学法在遗传学教学中应用的探讨

对发散怀教学法在遗传学教育中的应用进行探讨，阐述发散性教学法作为一种课堂教学模式的科学性和可操作性，发散性教学法强调学生思维的主体性，强调教学方法的灵活性，强调教学功能的智能开发性。     

浅议中师物理教学中如何加强素质教育

随着素质教育的深入,高中物理教育正逐步由应试教育向素质教育转变,而没有任何升学压力的中等职业学校,更应该作为素质教育的先行者。本文从教学方法、实验、物理学史和现代科技结合等方面阐述了如何在中等师范进行素质教育。     

遗传学的兴趣教学法

提出了在遗传学教学中唤起学生学习兴趣的教学方法,这些方法多与其他学科和经济相联系,多与人类自身和日常生活相联系,多与时事和历史相联系,并采用了现代化教学媒介、形象鲜活的语言以及精心设计提问等教法.     

高职院校足球教学中学生职业能力的培养

随着职业教育事业的发展,由常规教育到职业教育、传授型教学向职业型教学转型,是新时期教学改革的要求。本文根据足球教学和职业教学的特点,就高职高专足球教学中学生职业能力的培养问题进行论述,以拓展继续创新的思路,培养学生的职业能力。     

高校动物遗传学实验教学改革

为培养创新型人才,针对动物遗传学的特点,改革了动物遗传学实验教学。改革中,通过建设高素质师资队伍,改善教学条件,创造条件培养学生创新能力,增设分子遗传学实验内容来适应遗传学的快速发展;结合科研项目来推动遗传学实验教学,鼓励学生参与各种创新性实验活动等方法,取得了良好的实验教学效果。     

在化学教学论课程中重视学生专业习惯的养成

高校化学教育专业大学生专业习惯的养成在其教学能力的形成和将来对中学生形成积极的影响方面都具有重要的意义.笔者概括了化学教育专业习惯的构成并叙述了在化学教学论及其相关课程中训练大学生专业习惯养成的一些尝试.     

综合能力的培养在数据结构实验教学中的实践

实验教学作为计算机专业教学体系中的重要组成部分,在整个教学活动中至关重要。文中结合计算机专业基础课程数据结构实验教学中实际的教学经验,针对计算机专业学生综合能力的培养,从学习能力、实践能力、创新能力3个方面进行研究和探讨。从我们的教学实践来看,取得了良好的教学效果。     

微生物学课程的教学改革及其实践

通过更新教学内容和采用现代化教学手段 ,加强学生技能训练等的改革实践 ,转过窄的专业教育为素质教育 ,变注重灌输的模式为知识、能力、素质并重的人才培养模式。实践表明 ,教学内容的丰富、教学方法的革新和教学手段的改善提高了教学质量和效果 ,提高了学生的学习兴趣 ,拓展了学生的知识面 ,有利于学生对后继课程的学习兴趣。