抓好运动员的思想教育工作

从关爱、尊重、需要、心理健康和实际需要五个方面对如何做好运动队思想教育工作问题展开论述,笔者通过多年工作实践经验认为,运动员需要管理者给予更多的呵护和帮助,让他们在宽松、愉悦的环境中更好的生活、训练,从而更多的为省争荣、为国争光.     

论以人为本的高校学生思想政治教育工作

分析了当前高校学生思想政治教育工作存在的问题和困难，提出了“以学生为本”做好高校思想政治教育工作的思路和做法。     

坚持以人为本,加强大学生思想政治教育

在当前形势下,探讨将以人为本理念贯彻到大学学生思想政治工作中的必要性和可行性。通过对当前思想政治教育现状的认识,分析以人为本在思想政治教育工作中的本质要求,坚持以人为本在大学生成长成才的全过程中的重要意义,以及如何更好的通过在日常工作中贯彻以人为本,切实加强思想政治教育。     

高校思想政治教育工作要坚持以人为本

以人为本是科学发展观的核心,也是新时期一切工作应当贯彻的新理念。新时期高校大学生的思想政治教育工作,要始终坚持以人为本的原则。要确立学生在思想工作中的主体地位,创建新颖的师生、校生关系,使大学生成长为社会需要的合格人才。     

以人为本-用科学发展观统领高校思想政治教育工作

科学发展观的基本价值取向是以人为本，落实到高等教育中，就是要以学生为中心，按照大学人才培养的目标与要求，提倡人性化、人格化的教育。这就要求我们教育工作者不断构建思想政治教育工作中以人为本的工作模式，时刻以学生的根本利益为出发点和落脚点，争取做到“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，弘扬学生的主体性和价值性，把学生的健康人格、自由、平等、幸福和全面发展作为思想政治教育的终极关怀；从以往的消极防范和控制，转向积极引导和真诚服务，努力做到教书育人、管理育人、服务育人。     

优秀运动员思想教育工作的载体建设研究

本文基于笔者从事思想政治教育工作的相关研究心得,以优秀运动员思想教育工作的载体建设为研究对象,论文首先分析了当前思想政治教育载体存在的主要问题,进而从6个方面阐述了载体建设思路,包括：以思想交流为载体、以教学训练为载体,以运动队文化为载体,以现金传播媒介为载体.全文是笔者工作实践基础上的理论升华,相信对从事相关工作的同行能有所裨益.     

高校学生思想政治教育工作要坚持以人为本

以人为本的理念应贯穿高校思想政治教育工作的始终,各项措施都要体现以学生为本。具体说,就是要树立以学生为主体,以学生全面发展为本的理念。要贴近学生实际,了解学生、尊重学生的个性特征,为学生的全面发展服务。     

大学生思想政治教育工作要以人为本

高校学生思想政治教育工作坚持以学生为本的工作基础、方法措施及工作思路.加强和改进大学生思想政治教育的关键在于与时俱进、不断创新,要深入理解不断变化了的新形势,提出一系列解决问题的新思路,总结出新经验.     

以人为本理念下大学生思想政治教育工作探析

大学生思想政治教育工作应当与时俱进,不断更新观念,倡导以人为本的现代教育理念,突出学生的全面发展,注重理论与方法的创新。     

坚持“以人为本”,提高大学生思想教育工作的针对性、实效性

分析了“以人为本”思想在大学生思想教育工作中的重要意义，结合学生思想教育、素质教育、管理工作、评价机制和保障体系等内容，就如何坚持以人为本思想，提高大学生思想教育工作的针对性和实效性进行了分析。     

论人文关怀视角下高校思想政治教育的实践途径

党的十七大提出的思想政治教育要注重人文关怀的新理念,为当前高校的思想政治教育指明了方向。高校思想政治教育过程中还存在人文关怀失当的现象,高校思想政治教育如何更有效地践行人文关怀,应充分尊重大学生的个性,关注大学生的精神和心理需求,关注大学生的自我完善与发展,探索实现人文关怀的有效途径,从而促进高校思想政治教育的科学发展。     

优秀运动队的人本化管理

运动员成才既受益于管理环境,也受制于管理环境.优秀运动队的管理人员要贯彻以人为本的管理思想,充分尊重运动员个性,根据运动队集体和运动员个体的思想和心理特点,做好育人工作,这是当前运动队管理的基本方法.     

论马克思主义哲学教育与人文关怀

人要追问自身的终极意义，满足自身的根本追求，表达自身的精神本性，就必须借助于哲学的理论反思方式。马克思主义哲学是具备科学形态的哲学理论，是科学的世界观和方法论。把马克思主义哲学教育渗透到各种素质的培养之中，理应强调哲学教育中的人文关怀，使之有利于提高青年学生的政治素质和人文素质。     

浅论孔子教育思想的人学特色

孔子的教育思想蕴涵了极其浓厚的人学特色。＂以民为本＂是其核心理念,培养＂君子人格＂是其教育的最终目标,＂修己＂、＂安人＂是其价值追求,提倡＂反求诸己＂,开发人的精神能动性,是其教育的路径选择。     

大学生思想政治教育工作加强人文关怀和心理疏导的思考与实践

做好当前的学生思想政治教育工作,必须注重强化人文关怀和心理疏导,实施经济资助与关"心"服务并举,建立分类引领、全员参与、覆盖全程的人文关怀教育机制,营造出全员、全过程、全方位、全环节育人的良好氛围,彰显教育效果、和谐校园,从而培育出全面发展的人才。     

高校思想政治理论课教学中的人文关怀探析

高校思想政治理论课教学中加强对学生的人文关怀,是进一步增强该课的针对性、实效性和吸引力、感染力,提高其教育教学质量的基石;是大学生健康成长和全面发展的重要保障;是正确理解和传播马克思主义理论的内在要求。     

浅议公共图书馆建筑与人文关怀

图书馆的人文属性决定了图书馆建筑要有人文精神,只有人性化的图书馆建筑,才能体现其的人文关怀.要建立符合国情的人性化图书馆,就必须在环境、布局、设施、内饰等方面做文章,使其具有简洁的建筑形式、明快的阅览环境、逻辑性布局、人性化的设施.     

图书馆建筑与人文关怀

人文关怀应该是贯穿于整个图书馆建筑美学中的一种全新理念.通过对图书馆环境、图书馆建筑设计风格以及经验的总结和分析,探讨了图书馆建筑与人文关怀之间的关系.     

图书馆人文关怀应落到实处

论述了图书馆的人文关怀不应只停留在口头上，应该在思想认识、理论研究、制度建设、措施落实、群众监督、宣传引导、基本服务、环境营造等方面切实做好工作，将人文关怀真正落到实处。     

生命关怀视阈下大学生人文素质教育途径探析——以龙岩学院在校大学生驻村任职为例

人文素质教育的主要任务是帮助学生学会怎样做人。在坚持以人为本,重视生命关怀理念的指导下,社会实践成为加强大学生的人文素质教育的有效途径。为此,高校应积极采取措施,进一步推动大学生社会实践活动的深入开展,为大学生提供一个认识自我、完善自我,提高综合素质的锻炼平台。