以校园网为依托,建立师范教育的网络教学系统

分析了当前师范教育的形势,提出以校园网为依托,建立网络教学系统的实施方案.     

网络环境下新型物理教学模式探索

论述了利用意义建构学习理论进行物理教学和网络整合的方法和途径,阐述了网络环境下意义建构物理教学模式的优点.     

信息技术教学中学生主动学习方式建构初探

针对当前学生学习信息技术的方式存在以下一些问题：主动性、积极性差,探究学习能力不够,合作学习的意识不强等,结合教学实践,提出从心理上消除学生对老师的“迷信盲从9,v,让他们敢于质疑、敢于探究;利用各种教学资源及借助工具软件,给学生提供有助于发现问题的感性材料,唤醒学生主动发现、解决问题的意识,培养学生探究知识的能力;激励肯定,让学生养成不断追问的习惯等四条措施建构学生主动学习方式,以提升学生的学习能力。     

以工具性为依托进行语文教学

语文教学要突出语文学科的本体特征——工具性,依托工具性,强化语文训练。课堂上教师要引领学生不仅解读文本＂说了什么＂,而且要解读文本＂怎么说＂,更要解读文本＂为什么这么说＂。为此,教师要引导学生探究文本语言的美妙神奇和作者的匠心独运,同时更要倡导诵读感悟,感受语言魅力,在语文课的语文味中培植学生语文素养,提高语文能力。     

论网络学习环境的建构

本文以建构主义的学习理论和现代教学设计理论为研究方法。探讨了在网络平台下如何建构学习环境。     

信息技术与语文学习的整合方法

信息技术与初中语文课程的整合是时代教育发展的要求。信息技术为初中语文教学提供了良好的学习环境,使学生的主体地位得以真正确立,使自主学习、探究学习、协作学习得以真正实现,使终身教育和学习社会化成为可能,极大地激发了学生的学习动机,培养了创新精神和实践能力。     

医学院图书馆如何依托网络为教学医院信息服务

从资源整合、信息检索培训、信息推送、信息检索、互动式服务等几个方面,简要介绍了医学院图书馆如何依托网络为教学医院进行信息服务。     

以信息化手段为依托创新高校毕业生档案管理的方法

高校毕业生的档案对于学生自身来说是极为重要的,它是记录了学生在学习生涯中各类能力的进步与思想觉悟的重要材料.在现如今的高校毕业生档案管理中,在管理模式与管理技术上都存在一些不足,档案管理人员的管理素质也有待提升,这给高校毕业生的档案管理工作带给了一定的难题.因此,本文基于信息化手段为依托创新高校毕业生档案管理的方法进行...     

创建网络环境下新型语文教学模式的探索

教学中，我们尝试利用互联网这片广阔的天地来辅助教学，利用网络的资源海量化、形式的多样化、活动的交互性等特点来创设教学中的最佳情境，优化语文教学手段，实现学生在教学活动中的主体渐变，创建网络环境下的语文教学模式，让网络为语文教育服务。但在这个过程中也出现了一些值得深思的情况：容易形成学生浮躁心态、掩盖学生分析思考的过程，课堂时间分配也出现两难境地，教师素质也亟待提高。     

以数据库为依托,建立起重机械风险评估机制

快速增长的特种设备总量与人数稀少的检测队伍之间的矛盾日渐突出,且在全国普遍存在。这种现状需要我们在现有的检验、监管基础上,引入特种设备的风险评估。     

信息技术课程协作学习的行动研究

随着信息技术与课程的整合,学校己逐渐形成了一种新的教育教学环境．考虑到学生普遍存在缺乏协作技巧与技能、创新能力及信息素养等问题,运用行动研究法,进一步在信息技术课中开展协作学习的实践和研究．文章通过调查问卷的相关数据分析,对行动步骤的可操作性及协作学习对培养学生的各种能力的有效性进行了论证．     

浅谈网络环境下英语自主学习体系的建立

网络技术和英语教学的结合，可以表现为基于网络环境的课后自主学习体系，网络环境为英语教学的扩展提供了内容丰富便捷的手段与资源。这种基于网络的课后学习体系的建立，在训练英语听说读写各方面能力有其无可比拟的优越性。     

以环境管理体系为依托 履行企业社会责任

公司以环境管理体系为依托,在全体员工的共同努力下,在不断探索和总结的基础上,逐渐将清洁生产、资源综合利用、可持续发展等融为一套系统的循环经济战略,并取得了多项荣誉,为全社会和本地区的环境保护工作做出了应有的贡献。     

信息技术学科发挥学生主体性学习方式的教学实践

新课标要求以学生为主体,以培养能力为主线,教师是学生学习的合作者、参与者和引导者。随着计算机和互联网的普及,现代信息技术环境为学生提供了全新的学习方式和浩瀚的学习资源。自主探究和交流合作两种学习模式,能充分利用互联网和多媒体技术对学生进行能力教育和价值教育。自主探究学习使学生独立思考、分析,从而培养自主学习、主动学习的意识。交流合作学习通过组内成员的互助协作．培养学生的组织能力、交际能力和合作精神。     

利用信息技术手段开展学校心理健康教育

学生心理健康教育正日渐成为素质教育新的生长点和制高点,在信息技术与课程整合的大背景下,探讨如何利用信息技术的特点和优势为学生心理健康教育服务,进而开发学生心理健康教育的新途径,必然有着一定的现实价值。文章提出建立校园心理健康教育网页、利用电子邮件、开通QQ心理热线、开辟校园BBS等形式开展学生心理健康教育的做法,以期为利用信息技术手段开展学校心理健康教育提供一些参考。     

网络环境下化学自主学习模式的建构与运作策略

基于网络环境的化学自主学习,既是对传统学习方式的挑战,也是适应网络时代化学教育需求的一种全新的学习模式。该文结合网络环境下自主学习的特点,提出了网络环境下构建化学自主学习模式的理论基础、构建原则、学习模式及其运作策略。     

网络环境下馆际互借与读者服务方式的变革——以中共海南省委党校图书馆为例

馆际互借是馆与馆之间实现资源共享的方式。阐述了馆际互借的发展沿革,介绍了中共海南省委党校图书馆开展馆际互借前的基本状况,探讨了党校图书馆开展馆际互借服务应采取的具体行动,指出网络环境下馆际互借促进了图书馆服务方式的变革。     

网络合作学习与实践——以“软件分析与设计”课程为例

对网络合作学习理论、学习内容及学习模式进行了分析,结合"软件分析与设计"课程特点,提出相应的实施方案,并对实施过程遇到的问题,给予了相应的解决方法.结果表明,学生的合作沟通能力、创新能力和学习热情都得到了明显提高.     

以环境为依托的车间采暖通风设计研究

本文以采暖通风在车间的用途为依托,结合热处理车间环境,探讨了在具体环境下的车间采暖通风设计。其中包括涉及环境的热估算,全通风计算,以及在此之上的全通风控制与布局要点,结合工作经验,提出了相关看法。     

浅析网络环境下大学生的新型学习能力

21世纪是网络时代，网络环境冲击了大学生固有的学习秩序，对大学生学习能力的影响是巨大而深远的。如何在网络环境下塑造新型的学习能力，是大学生成才的关键。本文分析了网络环境对大学生学习能力的影响，并阐述了大学生在网络环境下所呈现出的新型学习能力。