经济社会中沟通的基本原则及技巧

沟通能力是人在生存状态中不可或缺的能力。沟通越有效，人生各个领域成功的机会就越大。作为一个勇于面对新世纪挑战的人，必须努力学习和掌握沟通的原理和技巧，进一步提高沟通能力。这样，才能在生活、事业的人际交往中游刃有余、进退有度，不断迈向成功。     

思想政治工作应注意“沟通法”

思想政治工作的基本过程是沟通的过程，成功的沟通使教育客体在思想上取得共识，在情感上产生谐振，在观念上臻于升华而内在化为社会所期望的人。可以说，良好的沟通意味着思想政治工作成功的一半。一、沟通过程的影响要素沟通过程是指沟通主体对沟通客体进行有目的、有计划、有组织的思想、观念、信息交流，使沟通成为双向互动的过程。由界定来看，沟通过程应包括五个要素，即沟通主体、沟通客体、沟通介体、沟通环境、沟通渠道。沟通主体。凡是有目的地对沟通客体施加影响的个人和团体都是沟通主体。诸如党、团、行政组织、家庭、社会文化…     

工程管理建设中的沟通管理问题浅析

在工程管理建设的过程中,沟通各个部门之间的联系,是在信息、思想以及与人之间相互联系的必要环节。笔者通过分析项目工程建设中出现的沟通问题,结合实际的运行方式和成本预算,提出相应的沟通解决方案。提出更加灵活的解决方式。尽早及时的设计安排与客户的沟通解决方案,保证工程计划的顺利进行。     

企业管理中存在的沟通问题及对策

沟通是一种重要的管理工具.应用好这个工具,能使企业的管理流程更加通畅、信息交流更加充分,高效地实现管理目标. 一、管理中的沟通 1.管理与沟通之间的关系.从一定意义上讲,沟通就是管理的本质.著名组织管理学家巴纳德认为："沟通是把一个组织中的成员联系在一起,以实现共同目标的手段."管理就是要使沟通规范、有序地进行,以保证管理体系的运行处于各部门协调互动的良性发展中.可以说,没有沟通,就没有管理.     

提升沟通策略 实现企业绩效目标

<正>沟通的重要性不言而喻,对于企业而言,没有良好的沟通,就没有成功的企业。企业内部良好的沟通文化可以使下属真实地感受到沟通的价值和其在绩效管理中的重要性。加强企业内部的沟通管理,不但能够营造一个轻松的工作环境,还可以使普通下属大幅度提高工作绩效,同时提高企业的凝聚力和竞争力,因此每个管理者都     

数中构形 形中找数

数形结合是研究数学问题并实现问题的模型转换的一种基本思想和基本方法,它能沟通数与形的内在联系.在解题中学会以形论数、借数解形、数形结合,直观又入微,提高数形联想的灵活性,有助于思维素质的发展,有利于提高解题能力。     

我国MBA教学应重视学员沟通能力的培养

从管理功能、管理主体、管理目标、管理过程等方面讨论了沟通与管理的关系;又从管理者、企业、企业管理等不同方面分析沟通在现代社会及组织管理中的重要性;针对目前我国部分M BA教育培养单位对学员有效沟通能力培养重视不够的现状,最后提出了加强我国M BA教育提高学员有效沟通能力培养的相关措施。     

翻转课堂在中学化学教学中的应用及实施分析

分析了翻转课堂在中学教学中的实施意义,对其在实施过程中存在的问题进行了反思,并对如何运用翻转课堂改善中学化学课堂的教学效果进行探讨.结果表明,相对于传统的中学化学课堂教学,翻转课堂改变了师生固有的教学观念和形式,有利于师生交流沟通,促进学生提升学习能力.     

网络环境下大学生如何培养自己的跨文化交际能力

随着多媒体技术和网络技术的发展,互联网和多媒体技术的使用,我们可以很容易地了解许多不同国家的习俗和文化。尤其在世界经济一体化的今天,我们用英语和来自世界其他国家的人进行文化、科技、商业和贸易等交流,但只知道语言却对文化背景知识不了解,这严重阻碍了正常的交际问题的完成,因此在网络环境下如何提高学生英语运用能力和跨文化沟通能力,成为大学教师和学生共同关心的问题。文中,笔者就网络环境下大学生如何提高自己的跨文化交际能力进行了初步讨论。     

构建以数学建模为依托的创新型人才培养五大机制

以数学建模竞赛为依托和载体,以培养创新型人才为目标,构建了人才培养的五大机制,即引导机制、转化机制、协作机制、沟通表达机制和问题导向机制,并给出了具体的措施.该机制的实行起到了提高学习兴趣,激发学习动力,培养团队精神,提高理论转化为实践的动手能力、语言文字表达能力和自主学习能力的作用.实践结果表明,构建的人才培养机制是切实有效的.     

大学政治理论课教师的综合素质

大学政治理论课教师的综合素质是推进政治素质教育关键的一环.政治理论课教师综合素质应该包括坚定的马克思主义信仰;高度的责任心、事业心和高尚的职业道德;完善的教育理论素质和现代教育新思维、新观念;扎实的科学文化知识基础和较强的科研能力,扎实、全面的现代教学基本功,健康的人格心理素质;了解学生并与学生沟通的功能和指导学生参加社会实践的能力.     

高职院校顶岗实习中的问题和建议

顶岗实习是高职院校教学过程中必不可少的一个重要组成部分,是完成理论与实际结合、学校与社会沟通的关键,能够进一步提高学生的思想觉悟、实践能力,尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力,以便把学生培养成社会所需要的高素质的复合型技术人才。     

高校教师语言暴力成因及消解策略——以教育沟通为视角

教师语言暴力在高等院校中广泛存在,却鲜少受到重视。语言暴力是一种单向的无效沟通方式,会给大学生带来诸多心理伤害,影响教育教学活动的顺利开展。高校教师语言暴力表现为:言语控制,欠缺主体间的理解;咄咄逼人,以强迫命令为主;语句重复,话语信息价值低。高校教师心理健康状况不良、部分教师职业道德意识淡薄、言语技巧欠缺以及师道尊严的影响根深蒂固是高校教师语言暴力产生的主要原因。要消解其负面影响,需要树立沟通理念,促进教师角色转变;培养沟通能力,构建理想话语情境;强化沟通意识,加强情绪管理;夯实持续沟通,建立消解教师语言暴力的长效机制。     

改革教学方法提高教学效果——以中职礼仪课程为例

礼仪课是中等职业学校的一门素质教育课程.它涉及到一个人的文明程度和教养.吕叔湘先生说过:"成功的教师之所以成功,是因为把课教活了."为了让学生在课时少的情况下学好该课程,并加以灵活运用,笔者在教学中改变了教学方法,采用生动活泼的开放式的课堂教学来激发学生的学习兴趣,调动他们的学习内在动力,使其自觉学习、钻研,真正成为学习的主人.     

大学数学基础课案例式教学改革的探索与实践

讲述教学法是一种单向的交流,缺乏教师与学生之间的双向沟通,因此缺乏主动学习的效果[1].尽管讲述教学法存在很多的弊端,但因其具有经济性、便利性的特点,讲述教学法仍是现代各国学校系统中最普遍的教学方式.案例教学法强调从日常生活中选取蕴含科学本质的范例进行教学,目的在于提高学生思考问题、分析问题和解决问题的能力[2]。     

CDIO教育模式在高等数学网络教学平台构建中的应用研究

<正>高等数学是工科院校学生的一门公共基础课,大多数高等数学网络教学平台都是课堂教学的翻版,仍然强调的是知识的系统性,而忽视了知识的实用性和学生的创新性教育,造成了学生的应试能力较强,工程实际应用能力较差的局面[1-3].为了探索解决此问题的方法,本文将引入CDIO教学理念,逐步改变一些传统的数学教学模式,大力倡导学生"做中学"能力的培养,使他们具备较强的分析能力、实践能力、创造能力以及沟通能力.     

善用赏识教育

赏识教育是当前素质教育的基本要求.在数学教学中,教师要理解和尊重学生,在表扬中增强学生积极进取的上进心;还要面向全体,善于鼓励成功,提高他们施展能力的自信力;而且,教师还应该做到勤于激励,因人制宜,培养学生良好的学习习惯.只有这样,才能培养高素质的人才.为促进学生素质的全面发展打下基础。     

走出高考失利后的心理困境

很多人说“孩子是一张白纸，家长则是杰出的画师”，但这话用在当今独生子女的教育上就未免有点过时了。在这个知识爆炸、信息密集的时代背景下成长的孩子，大多聪明、敏感、接受能力强。许多家长的知识已满足不了孩子的求知欲。父母要想保持家长的权威，就不妨以平等的姿态和孩子做朋友，做到“爱孩子、懂孩子、欣赏孩子”，并相互尊重、友好沟通。     

微分中值定理形象化教学尝试

微分中值定理不仅是沟通函数及其导数之间关系的桥梁,而且是应用导数的局部性质研究函数在区间上整体性质的重要工具.同时,从它出发还可以导出一系列重要的命题和定理,从而使微分学在更广的范围内起着极其重要的作用.因此,微分中值定理是工科数学教学重点之一.然而,一般教科书中,往往是直接陈述出定理内容,紧接着给出定理的证明.尽管条理清楚,但和盘托出结论和证法,又没有配置相应的例题,不免使人感到神秘,从而影响到对定理的真正理解和掌握.这又     

ISEC项目下双语微积分教学的思考和总结

正ISEC项目,全称国际本科学术互认课程项目,采用国际通用课程体系,植入国际通识教育理念,融合前沿专业知识,采用双语或全英文授课方式.项目培养强调以国际通识教育、团队合作创新等方面为重点,旨在培养具有本土文化扎实,拥有轨迹语言沟通能力和跨文化交往能力,拥有创新性思维能力的复合型人才.截至目前,吉林师范大学共有2个专业的学生加入到ISEC项目的培养体系,分别是管理学院的财务管理专业和经济学院的金融专业.经过1年多的工作和学习,无论是