谈英语教学与素质教育之间的关系

明确英语素质教育内容；注重启发式教学，落实英语课堂素质教育；创设语境，英语交际化激发兴趣，落实英语课堂素质教育；改革考试方法，保障交际化英语课堂教学的深入与完善；全面发展学生德、智、体、美、劳，落实英语课堂素质教育；要落实英语素质教育，必须结合英语教学内容，挖掘课堂潜能，优化整个英语课堂教学，使学生得到全面发展。     

英语教学与素质教育

教育改革和发展的中心是全面推进素质教育,促进人的全面发展。素质教育贯穿于教育过程的始终,要切实融入具体的教学当中。以优化课堂教学为目标,改进教学方法,创设语言交际情境,提高教师素质等途径,实现英语教学和素质教育的完美结合。     

素质教育与大学英语教学

为了满足新世纪的需要，更好地服务于社会，大学英语应突出素质教育。文中探讨了如何在教学方法、手段及评价上实施素质教育。     

论英语教学中的素质教育

有效地利用多种途径和方法来启发学生的思维,促进学生智慧的真正发展,是目前构成课堂教学技巧的重要组成部分。课堂教学是素质教育的主战场。本文结合教学实践,对英语教学中如何搞好素质教育进行了思考。     

高职院校英语教学与素质教育

英语教学在高职院校素质教育中举足轻重,是实施素质教育的有效渠道之一,其目的主要是通过听说读写译等方面的教学,培养学生良好的思想道德品质,开发潜能.是时代对大学英语教育提出的更高的要求,也是时代赋予广大英语教育工作者的重要使命.     

英语教学中的素质教育

当前中小学教育的核心和关键是实施素质教育,而英语教育是基础教育的一项重要内容,在英语教学中如何结合素质教育呢?本人在教学中的体会是:一,抓好入门教学是开展兴趣教学的关键。二、课堂上积极创设英语情景,激发学生学习英语的兴趣。三、启发学生善于观察和总结,力求使学生亲自地发现兴趣。四、通过运用知识,可以使兴趣之火持久不熄。     

英语教学中的素质教育

符合素质教育精神的英语教育观,要求教师在教学过程中注意通过为学生提供内容健康、情趣高尚的语言材料和设计尽量真实的语言情境,对学生进行思想品德教育。因此,如何在英语教学中渗透思想情感教育、培养面向二十一世纪高素质的英语人才,是我们广大英语教师研究和探讨的一个课题,本文从英语学科特点出发来讨论素质教育的本质以及如何进行素质教育来讨论。     

高职院校英语教学与素质教育

英语教学在高职院校素质教育中举足轻重，是实施素质教育的有效渠道之一，其目的主要是通过听说读写译等方面的教学，培养学生良好的思想道德品质，开发潜能。是时代对大学英语教育提出的更高的要求，也是时代赋予广大英语教育工作者的重要使命。     

素质教育与英语教学

所谓素质教育是指在认知的基础上将教育工作的重点放在促进受教育者全面发展和综合素质的全面提高以及注重人的创造精神和能力的培养上。其实质是充分发挥人的潜能,把受教育者培养成为能够适应未来社会需要的、充满生机和活力的、具有创造精神的人。高师英语专业教学要贯彻三个     

素质教育寓英语教学

在英语教学中充分调动学生的主体性 ,侧重发展学生的听、说、读、写技能 ,是提高学生语言素质、思想素质、文化素质的必要手段。文章就如何将素质教育贯彻于英语教学谈几点思考     

浅谈高职高专英语教学与素质教育

本文从高职高专素质教育的内涵出发,分析了高职高专英语教学中的思想素质教育、文化素质教育、创新意识教育以及心理素质教育,并针对目前高职高专教育如何开展素质教育提出了作者自己的一些建议。     

浅析中职英语教学的素质教育

在中等职业学校的英语教学中应推行素质教育。素质教育是综合的概念,包括文化素质、思想品德素质、心理素质、生理素质等几个方面。必须从师资队伍建设、更新教育观念、以学生为主体、英语教学与专业学习有机结合,为学生的专业发展服务、优化教学模式、创造英语应用环境及构建与之相适应的评价体系等几个方面实施中职英语的素质教育。     

大学英语教学与素质教育

素质教育作为一项全面、崭新、高效的培养模式和教育方法,日渐步入各学科领域,为人们所重视。积极推进素质教育是摆在每个教育工作者面前的紧迫任务。素质教育最终要落实到教师,贯穿到各学科的教学活动中。大学英语作为基础教育的重要学科,应依靠本学科的优势,推行和实施素质教育,使学生能够全面、和谐、协调地发展,成为跨世纪的合格外语人才。     

浅谈如何在英语教学中推行素质教育

英语教学不能满足社会对人才的需求,这反映了社会对人才质量要求的提高,也反映了我国对外交往中不断提高的要求,是社会发展的结果.笔者在文中就如何在英语教学中进行思想道德素质教育,能力素质的培养以及身心素质的塑造进行了一系列的阐述。     

英语教学实施素质教育的基本途径和方法

<正> 我国外语教育正经历从“应试教育”向素质教育的转变,其目的是要使外语教育面向全体、全面培养学生的素质,也就是通过外语教学活动,开发学生的外语学习潜能,使他们掌握并运用外语这门工具表达思想、进行语言交际活动,同时还要注意培养学生的全面素质。实施外语教育的主要途径是课堂教学,因此,如何在外语课堂中开展素质教育便是落实外语素质教育的关键。     

谈英语教学的德育教育

要实现应试教育向素质教育的转变,最根本的就是要重视德育教育．语言代表着一个民族乃至一个国家的社会文化,是人类思维的工具,也是思想表达的最直接的方式,因此,承载文化的语言课堂教学在育人中更是责无旁贷．     

论素质教育在职教英语教学中的实现

本文从职业院校英语教学效率低下的现状入手,分析了素质教育和职业教育的关系,发现素质教育和职业教育的宗旨是一致的;根据企业时毕业生英语能力要求的调查结果,发现英语教学必须进行改革,并提出教学内容、教学方法、教学评价方式应当分别向立足未来、体现技能训练和强化训练效果的方向改进。     

浅谈中职英语教学中的素质教育

进入新世纪，英语的普及和应用已越来越得到国家和社会的广泛重视。中职生要想成为新世纪的合格人才，就必须学习和掌握一定的英语知识。笔者认为，学生要学好英语，关键在于教师要在课堂教学中全面实施素质教育。本文就如何在英语教学中实施素质教育谈点个人的体会。     

论高校英语教学中素质教育的实施

如何把大学英语教学纳入素质教育的轨道是新形势对大学英语教学提出的要求。探讨在大学英语教学过程中如何通过教学内容、教学活动和教学组织手段以及第二课堂活动培养学生的思想道德素质、文化素质、审美素质、创新能力等 ,便于高校实施全面素质教育。     

谈在英语教学中实施素质教育

要在英语教学中如何实施素质教育，首先是抓住课堂教学这一主渠道，寓思想教育于教学之中，同时优化课堂结构和课堂教学；其次是“三突破”，即突破课本中心、课堂中心、教师中心，学活英语，学好英语；第三是加强文化意识的培养，学语言，也学文化；最后是提高教师的自身素质，这是实施素质教育的关键。