构建基于WEB的适应性考试系统

本文针对《中学信息技术》课程的电子考试，采用项目反应理论构建自适应考试模型，运用Browser／Server三层体系结构设计网络考试系统。以理论、技术与方法并重，详细论述了基于web的自适应考试系统实现方法。     

基于本体的适应性学习系统(OBALS)之系统模型

提出一种基于本体的适应性学习系统,在不改变现有E-Learning系统学习模式的基础上,为学习者提供一个基于广域资源共享的适应性课程学习环境,从而解决现有E-Learning系统中网络课程缺乏个性化支持、已有优质网络教育资源较难重用,以及现有的适应性教学系统研究成果不能普及应用等问题.最后构建了一个系统原型,并提供了适应性学习处理过程.     

基于WEB的研究性学习系统的设计与实现

本文提出了一种基于Web的研究性学习系统的设计方案，重点讨论了系统的功能结构、系统设计的方法、实现的关键技术以及系统应用的案例．     

基于WEB的实时答疑系统的设计与实现

随着网络化技术的发展，基于网络的教学活动及教学系统逐渐成为学校教育的有效辅助手段，从开发环境的选择、系统功能的设计，技术实现和测试等几个方面阐述了设计思想和系统的开发过程以及系统运行的基本情况。     

基于语义WEB的远程学习支持系统构建

在概述语义WEB的基础上,设计一个面向学习者用户网站的语义WEB体系结构,提出了多代理结构的学习支持系统中的学习者模型本体和学习者模型代理.目的是为了说明建立学习者本体及其代理对于学习者的有效学习所带来的益处.     

ASP技术实现基于WEB的ICAI系统

介绍了一个基于WEB的ICAI原型系统的设计及功能,该系统以测览器／服务器模式实现了交互功能、即时反馈功能、信息过滤功能、导航功能,面向21世纪教育需求的特点,具有广泛的应用价值。采用ASP及ActiveX技术实现。/关键词：##4ASP;;WEB;;即时反馈;;学生模型     

适应性学习系统的资源组织和学习状态控制

资源的组织在自适应学习系统中起着重要作用,介绍了一个资源组织模型,并给出了学习状态控制。该模型已应用于自适应Web学习系统的构造,解决了学习内容、学习进程／导航以及学习策略的动态自适应机制 构建。     

基于WEB的网络学习指导系统的设计与实现

利用网络技术是对传统课堂教学手段的有力补充．基于WEB的网络学习指导系统正是采纳这一教育理念实现的一个双向教学平台，是基于网络的教学手段改革的一个具体体现．介绍了系统设计的体系结构、关键性技术和实现方法，并阐述了进一步研究的思想。     

基于WEB的网络学习指导系统的设计与实现

利用网络技术是对传统课堂教学手段的有力补充.基于WEB的网络学习指导系统正是采纳这一教育理念实现的一个双向教学平台,是基于网络的教学手段改革的一个具体体现.介绍了系统设计的体系结构、关键性技术和实现方法,并阐述了进一步研究的思想.     

西部高校基于WEB2．0数字化学习中心的构建探索

当今世界数字化学习浪潮席卷全球，西部高校的数字化建设过程中还存在的一定的问题。本文在分析西部高校数字化学习中普遍存在的问题的基础上，结合高等院校的实际应用情况以及WEB2．0技术在数字化学习中的应用，对适合西部高校的数字化学习中心的构建进行了探索。     

自适应学习系统中适应模型的构建

当前自适应学习系统适应模型的构建存在适应规则冲突、缺失的问题,基于自适应学习路径的适应模型的构建方法首先给出了达到学习目标的所有可能的学习路径,然后根据学习对象对学习者的适应度值对学习路径连接进行加权设置,进而找出最适合的学习路径呈现给学习者。该方法有效地解决了适应规则冲突和缺失的问题,提高了学习系统的自适应度。     

贝叶斯网络在适应性E-Learning系统中的应用

在适应性E-Learning系统中，建立学生学习模型的过程中难度最大的是处理众多的不确定因素，本文运用了贝叶斯网络的推理机制来处理这些不确定因素。     

基于Agent的远程教学中自适应授课平台模型构建

构建了一个远程教学自适应授课平台模型。该模型实现了单机智能教学系统向网络化教学平台的转变，运用Agent理论建立的3层结构模型，能根据学生的不同特点做出最佳的教学策略，对学生进行有针对性的个性化指导。     

构建和促进英语自主学习模式

改变学生的学习方式，发展其自主学习能力是现代教育的必然趋势.学生自主学习意识的形成和自学能力的培养，受学生自身条件、学习环境、家庭和社会等诸多方面的影响.因此，我们在研究如何培养学生自主学习意识和提高学生自学能力时，既要重视学生的内因作用，又要重视外因中教师的帮助指导作用和学校建立完备的学习支持服务系统为学生提供良好的学习环境的作用.     

基于Web的专家系统实现技术研究

介绍了基于WEB的专家系统的基本结构。再根据具体的Web技术,提出了基于不同技术的专家系统模型,并介绍了实现各种模型的关键技术。     

基于ASP的WEB报表技术研究

针对基于B/S结构的Web报表难以打印输出的问题，提供了一种简单实用的基于B/S结构的Web报表打印技术.研究通过将微软的ASP技术和IE内置的浏览器控件WebBrowser进行结合生成，注重简单、容易使用.得到一种较为完善的可以完全定制的Web报表技术，代码简练、实用，特别适用于具备微软ASP的技术人员使用.     

信息技术与地理研究性学习的整合

对信息技术与地理研究性学习整合的涵义、实质、实施要求进行研究，指出信息技术与地理研究性学习的整合不是简单相加，而是在教学模式、地理教材、学习方式、地理能力培养、学科综合等方面都有彻底变革，它要求以人为本，以建构主义为指导，创建地理问题解决式教学模式，以学为中心进行教学设计，加强地理信息化建设，力求多学科综合，最终实现基于Inlernet的智能化多媒体的学生自主、协作、探究的具有强烈创造性与实践性的地理问题解决式学习．     

利用网络学习环境促进学困生的转化

结合网络学习环境的优势,针对学困生在学习过程中遇到的问题,论述了利用网络学习环境促进学困生的转化的策略和工具。