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临床流行病学是重要的临床医学基础课,已在本科生和硕士研究生教育中陆续开设,而在专科医学教育中尚未开设.专科医学教育是我国医学教育的重要组成部分,在专科医学教育中开设临床流行病学有助于提高学生的综合素质,为临床医护人员提高科研水平打下基础. 相似文献
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临床流行病学是重要的临床医学基础课，已在本科生和硕士研究生教育中陆续开设，而在专科医学教育中尚未开设。专科医学教育是我国医学教育的重要组成部分，在专科医学教育中开设临床流行病学有助于提高学生的综合素质，为临床医护人员提高科研水平打下基础。 相似文献
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《科技导报(北京)》2007,25(8):F0002-F0002
《中国科协学科发展研究系列报告（2006—2007）》（以下简称《系列报告》）由中国科协主编、中国科学技术出版社出版，共31卷、800余万字。读《系列报告》对力学、化学等30个学科近两年来间内外科技进展情况进行了跟踪、回顾和总结，科学评价了近年来本学科的新进展、新成果、新见解、新观点、新方法、新技术等，体现了学科发展研究的前沿性；展望了本学科的发展前景，提出了本学科发展的对策和建议，体现了学抖发展研究的前瞻性；各分卷报告均由本学科领域首席科学家牵头编撰，集中了本学科专家学者的智慧和学术上的真知灼见，突出了学科发展研究的学术性。中央电视台等30多家媒体到会并作了报道。[第一段] 相似文献
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本刊讯由安徽省科技厅与时代传媒股份有限公司安徽科技出版社共同组织编写的《安徽科技发展辉煌60年》一书,在国庆前夕正式出版发行。该书全面反映了安徽省科技发展60年所取得的辉煌成就。新中国成立以后,安徽省委、省政府始终把科学技术摆在重要位置,先后实施了省部会商制 相似文献
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胡不飞 《广西民族大学学报》2012,(6):186
由美国学者霍莉.彼德斯-戈尔登著,张经纬、夏航、何菊译的《改变人类学:15个经典个案研究(第五版)》(北京大学出版社,2012年9月出版)收集了人类学研究的15个经典个案,或者可以说是15种被人类学家广泛研究过的文 相似文献
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目的通过分析保山中医药高等专科学校临床专业预防医学的期末考试成绩,评价教学质量。方法运用教学测量学的原理和方法对试蓉的信度、难度,区分度和成绩进行分析。结果学生的平均成绩为64．76,标准差13．62,最高分90分,最低分18分,全距为72分,及格率为72．13％。学生成绩的分布为近似正态分布（分数较高的学生偏多）。结论考试试题难度适中,区分度和信度好。学生成绩一般（60～80）者较多,学生对于医学统计学知识的掌握有待进一步提高。 相似文献
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吕长坤 《湘南学院学报(自然科学版)》2011,(2):69-71
如何培养高素质与临床结合紧密的医学检验技术实用人才,提高医学检验专业的教学质量是关键,本人从多年的教学实践着手,以《临床检验基础》为例,对教学模式、教学方法、教学手段进行了改革和创新,取得了较好的教学效果。 相似文献
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本刊编辑部 《中南民族大学学报(自然科学版)》2014,(1):128-128
<正>由湖北科学技术出版社编辑的我校药学院洪宗国教授的新著《思维的和谐——中国民族医药思想研究》一书已于2013年12月出版。这部书是洪教授已出版的"和谐论"三部曲的最后一部,书中"利用民间挖掘整理的素材梳理出思想脉络,架构各自独具特色的理论框架,是一项创造性的工作。"它需要对民族医药 相似文献
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《医学统计学》是临床医学和预防医学专业的专业基础课,但比较枯燥、抽象、难懂。因此,在《医学统计学》的授课过程中,如何帮助学生克服害怕学习本课程的思想,联系医学实际,运用统计分析软件,使医学生能学会如何收集、整理和分析医学数据,是值得思索的问题。 相似文献
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本文浅议演示实验在《医学物理学》教学中的作用,适宜的演示实验,可以避免物理教学的数学化,激发学生的学习兴趣,培养学生观察、分析问题的能力,促进《医学物理学》教学的发展。 相似文献
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本文从如何激发学生的学习热情,克服他们心理对《医学生物学》的学习恐惧;如何提高教师的自身素质,顺利完成每次课的教学目标等角度来阐述对本学科的教学探讨,希望能对同行们提供一些帮助。 相似文献
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本文从如何激发学生的学习热情,克服他们心理对<医学生物学>的学习恐惧;如何提高教师的自身素质,顺利完成每次课的教学目标等角度来阐述对本学科的教学探讨,希望能对同行们提供一些帮助. 相似文献
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本文从如何激发学生的学习热情,克服他们心理对<医学生物学>的学习恐惧;如何提高教师的自身素质,顺利完成每次课的教学目标等角度来阐述对本学科的教学探讨,希望能对同行们提供一些帮助. 相似文献
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根据医学生教育的要求,尤其是临床实习期间的知识掌握、应用的要求,从急诊医学人才的建设入手,分析急诊医学临床带教的方法,分别从掌握实习心理特点、培养和谐发展观念、培养敬业精神、开展多层次教学、运用PBL教学方法和创新思维等方面阐述,促进急诊医学临床带教效果的提高。 相似文献