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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 93 毫秒
1.
如何对"差生"进行有效的教育,是职业学校教学工作的重大课题.要树立关心爱护学生的办学思想,不嫌弃差生,要根据其实际知识水平和能力进行教学,开展丰富多彩的活动,以开发其非智力因素.  相似文献   

2.
王林芳 《科学之友》2010,(1):134-135
文章指出作文教学要想找到适合其自身的特点,只有明确作文教学的目标和指导思想,科学指导、扎实有序地训练,作文教学效率低的状况才会得到有效的改善。  相似文献   

3.
由于计算机任课教师观念落后,学校对计算机教学投入的力度不够,管理者时信息技术的发展掌握不足,使得中学计算机教学中存在一些问题.对此,我们要让素质教育为计算机教育导航,培养学生的创造性思维和抽象思维;要提高信息技术教学的软、硬件配置水平,从教材上进行规范;要建立中学计算机教学研究和评价体系,加强中学信息技术教育的环境建设.  相似文献   

4.
文章指出作文教学要想找到适合其自身的特点,只有明确作文教学的目标和指导思想,科学指导、扎实有序地训练,作文教学效率低的状况才会得到有效的改善.  相似文献   

5.
文章将分科教学与传统教学的效果进行对比,分析其利与弊,对其可行性进行探索,为今后推广大学英语分科教学提供了科学依据.  相似文献   

6.
在班级管理中,班主任应具备"四心",即时学生应有爱心、对工作应有耐心、转化"差生"应有信心、使用学生干部要放心.  相似文献   

7.
赵春秀 《科学之友》2008,(12):125-127
文言文教学中要注意诵读,这个观点已经被广大语文教学工作者所接受。但是在教学过程中要注意对学生进行诵读指导,这一点还有许多教师做的不够。文章主要从诵读指导的重要性和方法上进行了论述。  相似文献   

8.
张华 《科学之友》2009,(3):163-164
文章将分科教学与传统教学的效果进行对比,分析其利与弊,对其可行性进行探索,为今后推广大学英语分科教学提供了科学依据。  相似文献   

9.
王洪娟 《科学之友》2009,(11):121-121
在班级管理中,班主任应具备“四心”,即对学生应有爱心、对工作应有耐心、转化“差生”应有信心、使用学生干部要放心。  相似文献   

10.
高玉荣 《科学之友》2009,(11):142-142
“没有教不好的学生,只有不会教的老师。”要想做好“差生”转变的工作,教师必须做到有耐心、信心、“多心”、爱心,加之讲诚信与及时更新观念。  相似文献   

11.
《车工工艺》与《生产实习》的一体化教学   总被引:1,自引:0,他引:1  
高海云 《科学之友》2009,(10):101-102
技工教育应重视学生的学习过程,文章就传统教学模式与一体化教学模式进行比较,探讨了《车工工艺》课程教学的新思路。  相似文献   

12.
董妍汝 《科学之友》2009,(9):118-119
文章以“培养学生解决问题的能力“为出发点,分析了现在实验教学中的突出问题,并针对这些问题对教师在实验课中的角色和任务进行论述。  相似文献   

13.
尹海艳 《科学之友》2009,(9):122-123
“单元过关”教学法既能帮助学生掌握知识,又能使学生较好地提高技能和素质(尤其是自学能力),可以达到其他教学模式无法达到的教学效果。文章将“单元过关”教学法进行了介绍。  相似文献   

14.
史江平 《科学之友》2009,(8):128-130
在《程序设计》教学中,潜心思考教师教与学生学之间如何培养学生的创新素质,结合教学实际中精心设计的实例,探讨教学方法,交流教学心得。  相似文献   

15.
刘变荣 《科学之友》2009,(10):97-98
作者以《六国论》为教学实例,通过设立教学目标,对学生自主学习过程进行具体设计,培养学生的自主学习和终身学习能力。  相似文献   

16.
王永乐 《科学之友》2009,(5):160-163
笔者通过在本校不同年段的数位语文老师和电脑老师的配合下,时语文多媒体教学现状进行调查与分析,验证其优越性和缺憾处;并在此基础上进行多媒体辅助课堂教学的初体验和冷思考,以摆正语文素质教育的方向,真正让语文课堂更加靓起来。  相似文献   

17.
文章指出语言教学中教师必须改进教学方法和教学手段。渗透创新教育,在语言教学中创造性地进行审美教育与德育教育。  相似文献   

18.
柳继东 《科学之友》2009,(6):129-130
在教学中通过开设选修课、创设情境、问题教学法、设计竞赛形式、“重测法”、设计个性作品、“考证”促学、全面评价等手段,培养学生学习计算机的兴趣,使学生感悟自身发展,提高学习积极性。  相似文献   

19.
赵薇 《科学之友》2009,(8):132-133
绪论是一门课程的“序曲”,上好绪论课,能够激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性。要上好绪论课,需要教师精心设计、合理安排教学内容,做到教法灵活、富数于乐。  相似文献   

20.
李芳 《科学之友》2009,(11):121-122
促进学生的全方面发展,关键是课堂的实施,那么教学方式的转变当然要体现在教学的设计之中,因此课堂的教学设计在遵循一定策略的基础上,一定要以人为本,更依学生的发展为核心。  相似文献   

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