快乐在哪里

活到三十余岁，忽然不知道——快乐，为何物了。人，从自己的哭声中来，在别人的哭声中去，而快乐。好像与人的一生寡缘。婴孩时代，得到一只毛茸茸的公仔熊。得到一枚甜甜的糖块，我开心地笑了，这是不是快乐呢？也许这只是最初始的、最本真的“笑”这个表情的原动力——高兴。     

泪水涟涟为哪般?

每个人都是哭着来到这个世界,最后在别人的哭声中告别人世。无论为什么流泪,在我们哭泣的背后一定隐藏着深刻的原因,否则,人们为何用哭声来宣告他(她)来到这个世界?     

作文素材本

什么样的人最快乐英国《太阳报》曾以“什么样的人最快乐”为题,举办了一次有奖征答活动,从应征的八万多封来信中评出四个最佳答案:1.作品刚刚完成,吹着口哨欣赏自己作品的艺术家。2.正在用沙子筑城堡的儿童。3.为婴儿洗澡的母亲。4.千辛万苦开刀后,终于挽救了危重病人的外科医生。要使自己成为快乐的人,从第一个答案中,我们知道必须工作,有工作,就会使人快乐;第二个答案告诉我们,要学会快乐,必须充满想像,对未来充满希望;第三个答案告诉我们,要学会快乐,一定要心中有爱那种无私的、不计报酬的爱;第四个答案告诉我们,要学会快乐,一定要有能…     

快乐的教 快乐的学生

＂快乐＂——听到这个词,犹如一股暖暖的春风沁人心脾,感觉是那样的舒适与活泼,让人心旷神怡。把这种快乐的感觉带入我们的课堂中,让学生在教师的调控下快乐地积极主动地学习,那么,快乐了教师,也快乐了学生。     

激活泪腺的母爱

正每个人都有自己的秘密。一个人独自饮泣总有那么一点私底下的感觉,尤其是对一个男人而言,这很可能成为他的一个羞于公布的秘密。孩时的眼泪是不值得说的,因为它总是伴随着声嘶力竭的哭声,哭声里藏足了反抗和祈求,眼泪是不屈斗志的流露,也是缴械投降的诏书。但我的怪异是,母亲说我哭大了就会犯病,手脚抽筋,口吐白沫,跟犯癫痫病似的,叫人害怕。父亲脾气暴躁,经常把我的哥哥、姐姐打得哭声动天。母     

也谈快乐体育教学

本文从前人对快乐体育的不同理解着手,浅析了快乐体育中＂快乐＂的本质内涵,分析了当前实施快乐体育教学过程中存在的一些误区,笔者认为追求体育活动中的美感才是快乐的真谛所在,只有引导学生去追求体育活动中的审美境界,才能真正有助于运动习惯的保持;才能有助于学生形成终身体育的意识和习惯。     

假如我会变

假如我会变,我想变成一个爱心小天使,给需要帮助的人带去温暖。昨天夜里,我做了一个梦,梦见自己穿着一件雪白的公主裙,背后长着一双透明的翅膀,手里拿着一根魔法棒——真高兴,我变成小天使啦!我飞过大海,越过高山,来到了一个偏远贫穷的小山村。刚一进村,我就听到一阵小孩的哭声。循着哭声,我飞到了一栋简陋的房子里。只见里面一位双目失明的老奶奶,     

我们为何不快乐?

我们为什么不快乐?因为我们是不快乐的人的后代。但我们从未放弃追求快乐的尝试,尽管追求的过程始终让我们不快乐。     

快乐小语

每个人都希望自己的生治能快乐。但我们总会发现，快乐并不能依赖外在的环境，而要靠自己的内心。我们要有一颗能容纳快乐的心，快乐才会降临我们。做事避免徘徊瞻顾，犹豫不决，有信心与决心勇往直前，不但成功的可能性大为增加。心情也会觉得振奋，生活自然就充满了希望与快乐。快乐是一种美德，因为它不但表现自己对世界的欣赏与赞美，也给周围的人带来温暖和轻快。与人愉快相处，不但别人快乐，自自己也同样得到快乐的回报。快乐小语@罗兰     

人的基本需要与快乐的获得

快乐的获得源于人的基本需要的满足,本文从人的基本需要出发,论述了人获得快乐的秘诀.     

做一个拥有正能量的人

也许生活中不会遇到那么极端的状况，但我们仍需要用正能量来帮助自己摆脱生活中很多微小而又琐碎的烦心事。其实在潜意识里每个人更喜欢快乐而不是发泄式的抱怨，看看《江南Style）在全世界的爆红和无数的模仿，你就知道在重重压力之下，一点简单的快乐就能带给人们极大的满足感。如果你想拥有正能量，做一个让自己快乐也能传播快乐的人，就看看下面的正能量教程吧。     

重视心理辅导抚平心灵创伤

汶川8．0级大地震不仅造成了人员伤亡、房屋倒塌等看得见的重大灾难,而且还产生了一种看不见的灾难——重大灾难之后的创伤心理障碍。地震后的心理问题同样可怕,在地震中很多人经历亲人之间的生离死别,随处可见的是在地震中不幸遇难的人们,无处不是撕心裂肺的哭声,还有对余震不可知的恐惧。     

如何用英语表达喜悦

人人都向往快乐,平时大家也会遇到一些让人快乐的事。在汉语中有非常丰富的词汇来表示人的喜悦。但在与外国人交往时,你是不是感到词汇贫乏,无法恰如其分地表达出自己的喜悦呢?1.be in a good mood,feel cheerful心情喜悦     

快乐体育教学理念之研究

运动的价值在于运动负荷对身心发展的促进作用。快乐体育在体育教学中的体现,主要是使学生在学习运动技能的过程中理解（体验）运动乐趣,从而建立人与运动的亲密关系（运动习惯）,使每个学生在体育活动中都能获得快乐。因此,＂快乐体育＂从某种意义上讲可认为是＂寓教于乐＂,但更包含以苦为乐、乐此不疲之内涵,因而有必要对快乐体育进行研究。     

我的快乐

什么是快乐？ 不同的人,对快乐有着不同的理解。耕耘者的快乐在于＂春种一粒粟,秋收万颗子＂;攀登者的快乐在于＂会当凌绝顶,一览众山小＂;旅行者的快乐在于＂山重水复疑无路,柳暗花明又一村＂……而我的快乐就在于破解一道道难题,获得一次次成功。     

婴啼频谱分析与初步研究

本文对６个月以下的２０例正常婴儿及４０多例有病婴儿的哭声录音进行了频谱分析与研究，结果表明，正常婴儿与有病婴儿的哭声频谱有明显区别；在哭声基频，三维动态频谱的形态，最高共振峰的频率等方面均有显著不同，从而得出有可能根据婴啼频谱分析区分正常婴儿及有病婴儿的结论．     

财富观的经济学诠释

经济学研究财富是从人的欲望开始的,财富是大自然和社会提供的、能够满足人的不同需求的一切资源,而人们对幸福的感受不是财富总量的最大化,而是“快乐指数”的最大化,对于一个人来讲,一生中能够获得多少快乐,标志着个人所获得的财富总量多少;一生中能够为他人创造多少快乐,标志着个个对社会的贡献大小。     

保持心情快乐12招

美国一家调查机构在全世界22个国家调查人们的快乐水平,结果显示,中国人的快乐水平最低,位列榜尾,只有9%的中国人觉得自己活得快乐。在这里,给您介绍12种让你保持好心情的习惯。     

配偶抑郁会导致婚姻不快乐

一项新的研究显示，如果夫妻中有一个人得了抑郁症，婚姻就会变得不快乐。     

人生幸福的四大基石

人都是追求幸福和快乐的，希望快乐尽可能多，痛苦尽可能少。我们都希望这样，那么痛苦和快乐的根源究竟是什么呢？他们从何而来又随何而去呢？