高中级部管理策略初探

级部是学校组织教师、学生进行教育、教学活动的中间层机构。如何将设立级部这个机构的＂形＂,变成推行科学管理、提高管理效益这个＂实＂,是学校的一项重要工作。加强高中级部管理,要通过级部表达对教师、学生的理解和信任,以人为本,倡导教师愉悦的工作,培养学生的自我教育能力,搞好制度建设和常规管理,增强效益意识,强化目标管理,加强环境管理,抓好师资建设。     

人本管理的"三须原则"

"尊重每一个人,发展每一个人"是学校教育永恒的主题.新课程改革呼唤着人文精神,更需构建和谐的育人环境,把"人本思想"纳入学校管理.研究学校管理,首先应该研究教师管理,这是学校管理的核心问题.要管理好教师,学校管理者不仅要有人本思想,而且要有切合实际的管理方法.既要树立科学发展观,又要有领导艺术,本文就管理问题,结合自己的工作实践,谈点肤浅的看法.     

谈教职工积极性的激励与调动

学校管理的核心是对人的管理，包括管理者对教职工和学生的管理、教师对学生的管理、校长对班子成员的管理、教师之间和学生之间的自我管理等等。其中最主要的是对教职工的管理，因为提高学校教育教学质量和办学效益的关键在于教师，因此如何激励调动教职工的工作积极性与...     

提升学校管理效能,促进教育优质发展

在市场经济环境下的学校,无论是学生还是教师的管理,以及政府对教育的投入管理,都是一个新的课题,本文尝试在认识传统学校管理的基础上,探讨人文管理、教育发展的一些问题.     

高职院校教育科研管理的现状与对策

大多数高职院校的高等职业教育研究所(以下简称高教所)负责学校教育科学研究课题的管理。随着课题数量的不断增多、课题规格的不断提高,高教所现有的资源显得捉襟见肘。为了提高学校教育科研管理的效益,充分发挥教育科研在促进学院发展和教师专业化发展方面的巨大作用,必须在课题管理的制度建设、人力资源开发等方面采取措施。     

运用哲学思维探索新建本科院校教师管理思路

新建本科院校运用哲学思维开晨教师管理,不仅有助于提升学校的管理品质和管理效益,而且还有助于进一步推动管理学科发展,探寻教师管理规律,提升管理队伍素质.在管理实践中,当务之急是要树立创新思维、系统思维和重点思维.     

给青年教师工作中注入激励机制

高校青年教师是高教事业发展的未来和希望。目前在我国高校中青年教师已占半数以上,处于承前启后,继往开来的重要地位。最近李鹏总理在七届人大五次会议上的政府工作报告中强调指出:“教育也要深化改革,要认真贯彻德智体全面发展的方针,不断提高教育质量,各级各类学校都要逐步改革内部管理体制和分配制度,提高办学效益,充分调动广大教师的办学积极性”。如何调动高校青年教师的工作积极性,提高青年教师各方面的素质,给青年教师工作注入激励机制是重要的途径之一。本文对此进行一些探讨。     

浅谈如何加强农村小学的安全教育管理

农村小学面临不少安全教育和管理的薄弱环节和问题，还需要学校领导和教师全员参与，不断提高安全意识，不断学习安全知识，不断提高安全教育和管理工作的方法和效率，只有这样才能确保学校安全工作长期健康发展。     

开展校内评估工作 提高教育管理水平

开展校内评估工作　提高教育管理水平陈平《国务院关于（中国教育改革和发展纲要）的实施意见》强调，我国教育事业的发展要着眼于大力提高质量和效益，各级政府要研究制定各级各类学校的基本办学条件标准和质量标准，建立和完善教育监测评估制度。作为学校，如何充分利用...     

略论课堂教学管理

本着向课堂教学管理要质量、要效益的宗旨,本文对什么是课堂教学管理作了界定,并就其任务、职能、原则、作用、地位、方法等问题进行了探讨,指出任何学校都要重视这项管理,所有教师都要提高这项管理的水平,以保证教学质量得到更大提高。     

高校统计数据效用提升对策

高校管理是一个高层次、高难度、复杂的、大系统的管理,如何利用好各类信息实现科学管理,是亟需解决的课题。如何做好统计工作,提升统计数据的效用对实现学校科学管理,提高管理效率和效益具有十分重要的作用。本文就高校统计数据在高校管理中的应用情况、使用效率为什么得不到提升的原因进行分析,提出发挥统计数据效用的对策,促进学校的科学管理,提高管理效率和效益。     

探析学校教育教学中和谐人际关系的构建

在学校管理中，教师要积极构建和谐关系才能称得上是真正的教育管理.为此，要正确认识学校教育和班级管理在学生学习、生活方面存在的问题，落实好构建和谐人际关系的实施策略.课堂上学生可以协助教师检查、评价教学的效果，并帮助任课教师教对学习不积极的同学提高学习兴趣，对于课堂上可能出现的教师与学生或学生与学生的冲突等突发事件，学生应积极参与解决，真正实现学校管理和谐共进的人际关系.     

浅谈教师管理中的人性化

教师管理是学校管理的重要内容,教师管理水平直接关系着学校教育教学管理的质量和水平,是各级各类学校教育管理工作的重中之重.在提倡教育管理人性化的今天,尤其需要重视教师这个重要群体,因此,学校领导者要以此为根本出发点,实施人性化的管理策略.     

教师的有效教学策略初探

有效教学是为了提高教师的工作效益,强化过程评价和目标管理的一种现代教学理念.它是指教师遵循教学规律和教学原则,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能多的教学效果,从而实现预定的教学目标,满足社会和个人的教育价值需求.具体来说,就是教学要有效果、有效率、有效益.随着新课程改革的稳步推进,提高课堂教学质量已成为当前教学的重要课题.新课程追求教学效益的最大化,实施有效教学是关键一环.因此,我们必须树立有效教学的理念,不断探索创新有效教学策略,促进新课程有效实施.     

地方综合性大学教师教育现状及其对策研究

针对一些地方综合性大学在教师教育培养方面的现状,提出了在学校内部要处理好学术性与师范性的关系,合理定位教师教育人才培养目标和培养模式,在学校外部依托国家和政府的支持,提高教师资格的准入门槛,建立地方教育行政部门、大学、中小学一体化的教师教育培养模式等对策。     

人本管理的“三须原则”

“尊重每一个人，发展每一个人”是学校教育永恒的主题。新课程改革呼唤着人文精神，更需构建和谐的育人环境，把“人本思想”纳入学校管理。研究学校管理，首先应该研究教师管理，这是学校管理的核心问题。要管理好教师，学校管理者不仅要有人本思想，而且要有切合实际的管理方法。既要树立科学发展观，又要有领导艺术，本文就管理问题，结合自己的工作实践，谈点肤浅的看法。     

关于沟通与教师管理的探讨

学校管理心理学认为:良好的人际关系,对于增强学校的凝聚力,激发教师教书育人的工作热情,提高教学质量和办学效益,具有举足轻重的作用。教师人人都有不同的心理素质和个性特点,都有不同的气质表现和情绪变化。因此,进一步掌握沟通的涵义,了解沟通在学校管理中的重要作用,深入探讨如何在管理实践中正确运用沟通是十分必要的。     

大学生缺课现象原因与对策探析

大学生缺课有三个方面的主要原因:教师教学方式方法、学校管理科学性、大学生自我约束力及思想偏差。这三个方面原因的产生与社会的期望与要求,高校的办学思想与管理以及现代社会家庭教育方法有着紧密的联系。面对大学生缺课现象,我们应从教师、学校管理者以及学生本身着手。教师要提高教学水平,管理者要更合理、更科学地制定安排教学管理。作为思政教育的老师和部门要有目的的针对这部分学生进行心理引导和行为归正。     

关注教师发展,优化工作环境--对农村中学"环境"建设的思考

教师的工作环境,即教师具体从事工作、学习活动的校内外环境.学校在最大限度地挖掘教师潜能,提高教学效益,促进学生全面发展的同时,要尊重教师劳动,关注教师发展,为教师创造一个干事创业、实现自我价值的工作环境.     

初探在中职学校中推广太极拳

中等职业教育在国家政策的支持下得到较快发展,中职学校在教学与管理上也进行了不少改革,而如何加强中职生的综合素质,符合社会需求人才的要求,是改革的重点。而太极拳有着浓厚的文化底蕴与锻炼价值,对促进中职生综合素质有着积极的意义,但是长期以来这项运动在中职学校中未能得到足够的重视。因此,在中职学校中推广太极拳是顺理成章的事,它不但有助于提高中职生的身体健康水平,而且对他们的心理健康也有非常重要的作用,对整个中职教育也有着重要意义。