从反动小册子《东北解放战争时期的林彪》,看林彪资产阶级军事路线的极右实质

毛主席说:“凡是要推翻一个政权,总要先造成舆论,总要先做意识形态方面的工作。革命的阶级是这样,反革命的阶级也是这样。”林彪一伙在九届二中全会上搞反革命政变的阴谋被粉碎后,又躲在阴暗的角落里,炮制《“571工程”纪要》反革命政变纲领,大造反革命舆论。在这种反革命喧嚣声中,林彪死党把一九六○年出版吹捧林贼的反动文章《东北解放战争时期的林彪》,再次精心炮制,装印戍册,急急忙忙抛了出来。作者完全采用孑乙老二修《春秋》的笔法,任意篡改历史,欺世盗名,把毛主席领导东北广大军民     

关于民营企业"原罪"的辩证分析

经济方面的“原罪”在历史的各个转折关头都存在,但它是一种不可用现行法律加以惩罚的“罪”,是一种能够推动历史进步的“非罪”之“罪”。中国民营企业的“原罪”,与历史上的“原罪”具有不同的表现形式,是特殊的国情导致的体制之“罪”。我们在舆论上不宜大张旗鼓地声讨和清算民营企业的“原罪”,在现实经济生活中要严格惩罚民营企业的“本罪”,同时要保护民营企业的进取心,优化民营企业的经营环境,宣传民营企业的经济功绩。     

关于高校文科教学的社会主义方向问题

江泽民同志在庆祝中国共产党成立七十周年大会的讲话中指出:“我们党历来重视意识形态工作,这方面工作做得好不好,直接关系社会主义事业的成败”,强调“各级党委要重视意识形态工作,加强对意识形态工作的领导,牢牢掌握意识形态各部门的领导权”。高校哲、政、经、法、教、文、史、管等各学科的教学与研究就是我国意识形态领域一块十分重     

厚植“台独”意识,升级“去中国化”——蔡当局“台独课纲工程”浅析

“欲灭其国者,先灭其史;欲灭其族,必先灭其文化。”教科书是掌控意识形态和塑造认同的工具,台湾绿营多年以“台湾中心论”为导向,推动对文史教育的“技术化改革”,割裂两岸的历史、文化与政治联结,以期实现潜移默化、长期绵密的历史记忆修改和国族认同重塑。     

网络公众舆论规范的“窄”与“宽”

网络信息传播在当前社会发挥着越来越重要的作用,公众舆论在虚拟网络社会的发展进一步延伸作用到现实社会的改变。公众监督直接体现在网络言论表达之上,网络成为了社会各阶层对话的平台,正在挑战传统意义上的主流舆论。但在目前我国网络环境“谣言满天飞”的情况下,维护网络良好秩序是政府应尽的职责。对网络言论进行规制,必然对我国公众舆论和现实社会造成一定的影响,对舆论传播的规范有一个“度”的界限,要完善网络法律法规建设是一个需要长期探索的路程,就要把握好公众舆论规范度的“窄”与“宽”。     

新时代社会主义意识形态建设中发挥文化功能的理路论析与实践向度

意识形态问题具有根本性、战略性、全局性的意义,党的二十大报告中明确提出要“推进文化自信自强,铸就社会主义文化新辉煌”,“建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态。”意识形态和文化在功能发挥过程中关系紧密,文化在意识形态建设中具有特殊功能和重要意义,意识形态建设在一定程度上也是一种文化功能实现的过程。文化的六个特征与意识形态建设的内在耦合性决定了意识形态建设的当代发展理路,从政治文化功能、传统文化功能和信仰文化功能三个维度推进文化教育是党的二十大后的新阶段建设社会主义意识形态的实践向度,为党的二十大后的历史新阶段建设社会主义意识形态,保证意识形态安全,进行意识形态领域研究提供理论参考和实践依据。     

试析毛泽东“社会主义是一个很长的历史阶段”论断内涵变异之原因

1956年我国社会主义改造后,对于社会主义多久才能建成,毛泽东认为需要一个很长的阶段,即提出了“社会主义是一个很长的历史阶段”的论断,但这一论断以1962年为界前后内涵不同,由“发展生产力的社会主义长期论”变成了“阶级斗争的社会主义长期论”。这既有国内、国际形势这些客观方面的原因,也有毛泽东偏重生产关系和制度、政治思想意识形态领域的纯社会主义化这些主观方面的原因。     

为构建“和谐河北“营造和谐的舆论环境——新形势下新闻宣传深层思考

构建“和谐河北”是中央提出的构建社会主义和谐社会在我省的具体实践,加强对构建“和谐河北”舆论宣传的调查、理论研究,已成为河北省新闻宣传界重大的理论与实践课题。为构建“和谐河北”营造和谐的舆论环境,河北省新闻宣传工作的重点应放在以下四个方面:坚持以正确的舆论引导人,坚定把握宣传基调不动摇;提升舆论引导水平,理性探求和谐社会矛盾的化解思路;增强舆论影响能力,形成构建“和谐河北”的舆论强势;清醒把握舆论导向,消除宣传报道中的不和谐音符等。     

马克思主义意识形态学说的完准性解读

马克思主义的意识形态学说有广义和狭义之分:贬义的、狭义的意识形态,根本特点是其“虚假性”,各种唯心主义哲学是导致意识形态虚假性产生的根本原因;而“一般意识形态”则是马克思恩格斯广义的、现代流行意义的“意识形态”,是各种思想观念和精神现象的总合,是从总体上对各种意识形式的概括。各种歪曲、质疑、否定文艺本质的意识形态都是站不住脚的。不同语境中的意识形态涵义差别很大,要实现对马克思主义意识形态学说本真意义上的认识,必须从辩证唯物主义和历史唯物主义、政治经济学、科学社会主义、心理学和语言学五个层面进行完整准确的解读。     

要重视自然科学领域的革命

伟大领袖毛主席教导我们:“要抓意识形态领域里的阶级斗争。”在阶级社会里,自然科学历来存在着唯物论和唯心论、辩证法和形而上学的激烈斗争。深入开展自然科学领域的革命,是意识形态领域的社会主义革命的重要任务之一。毛主席说:“人们为着要在自然界里得到自由,就要用自然科学来了解自然,     

社会主义意识形态工作与全媒体传播体系建设

塑造主流舆论新格局、建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态，是全媒体传播体系建设的价值旨归。历代中国共产党人都非常重视意识形态工作和媒体建设。社会主义意识形态工作与全媒体传播体系建设在党性、人民性、时代性原则下实现了路径归一。从系统性视角出发，媒介融合发展的“四全”格局是传统媒体和新兴媒体融合发展的实践导向。在媒体深度融合发展的全媒体时代，建设社会主义意识形态全媒体传播体系，应在“四全媒体”的格局上实现意识形态全媒体传播的全战线联动、全文本承载、全时空触达与全数据融汇。     

"审美意识形态"辩——兼论中国当代历史语境中的文学本质问题

近年来,对“审美意识形态”能否用来表述文学本质这一问题,学界争议很大。根据逻辑学上对本质的界定原则,摆在我们面前的问题有三:文学是不是意识形态?文学与其它意识形态之间的种差是不是审美?审美和意识形态能不能连缀在一起来述说文学的本质?而对这些问题的探讨,均不能脱离具体的历史语境。经过分析论证,研究者提出,在今日中国,“审美意识形态”无论从逻辑层面上还是从历史层面上,都是一个站得住脚的命题,可以用来界定文学的本质属性并成为当代文学理论研究的逻辑起点。坚持文学的“审美意识形态”本质,可以在确立和维护文学自身独立地位的同时,又将文学活动和人类解放这一总目标联系起来,从而使文学研究获得更加坚实的根据和更加广阔的视界。     

做好思想政治工作 解决深层次的问题

西方敌对势力实施和平演变战略的重要策略手段之一就是“变天先变人,变人先变心。”随着苏东国家情况的变化,它们正在以“百倍的努力”加紧在意识形态领域对我国进行渗透,制造思想混乱,以达到“攻心夺人”,最后颠覆共产党的领导和社会主义制度的目的。“固国先固人,固人先固心。”“先谋后事者昌,先事后谋者亡”。青年学生是国家的未来,高校是争夺接班人的重要战场。高校思想政治教育工作者肩负的重     

意识形态与译者的话语权力

翻译是两种语言之间文化信息交流的社会实践活动,在这一过程中,译者所拥有的话语权力不可避免地要受其所属意识形态的支配和制约。在此笔者运用福柯的“话语”和“话语权力”理论从译者的文本选择、翻译策略两个方面探讨意识形态对译者话语权力的影响。     

苏军意识形态工作的历史考察及其警示

苏军的意识形态工作走过了一条由初创、强化,到调整、僵化,最后失控的曲折之路。对于我军来说,苏军在意识形态工作上的失误教训具有很强的警示意义。通过对苏军意识形态工作的历史考察,可以从中得到如下警示:要切实认清军队意识形态工作的重要性,要牢牢把握军队意识形态领导权,要与时俱进打好意识形态主动仗。     

肃清“天才论”在自然科学领域中的流毒

唯心主义的“天才论”,是孔孟哲学的重要组成部分,是林彪篡党夺权,妄图复辟资本主义的理论纲领,是古今中外一切反动派的思想武器。其反动实质,就是要人们“崇拜天才”,“向天生的贵人和贤人屈膝”,“最后得出一个答案:应该由贵人、贤人和智者来统治。”它渗透到意识形态和自然科学的各个领域,至今仍     

勿忘国耻,振兴中华

正【话题展示】以“不忘国耻,振兴中华”为主题,开展一次演讲活动。【小百灵支招】。围绕此次演讲主题,在课前搜集相关资料。尤其是关于近代一些屈辱的历史,如卢沟桥事变等。然后加以整理,并列一个简单的提纲,列出自己要表达的主要意思,从哪几个方面用哪些事例表达,先讲什么,再讲什么,最后讲什么,做好与别人交流的准备。。先在小组内开展交流活动。每个小组成员结合     

为科技发展普造良好的宣传舆论

为科技发展营造良好的宣传舆论．是加强和提高党的执政能力的一个重要内容。我党代表着先进的生产力、先进文化和人民群众的根本利益。科学技术作为第一生产力，其发展标示着一个地区一个国家进步的里程。推进科技创新．加强宣传舆论．是提高党的执政能力的一个重要体现。曾庆红同志在谈到学习贯彻中共十六届四中全会精神时提出：“要坚持宣传舆论工作的正确导向。提高引导舆论的本领，掌握舆论工作的主动权，增强舆论宣传的吸引力、感染力。”这既是对一般宣传舆论工作的要求。也适用于科技发展的宣传舆论工作。     

关于《德意志意识形态》中“交往”的概念

在马克思、恩格斯合著的《德意志意识形态》(以下简称为《形态》)中,“交往”是一个重要概念。它关系到正确研讨《形态》、了解马克思、恩格斯早期思想,乃至掌握历史唯物主义的基本理论。本文仅就此作一初步探索,以期引起深入研究。一《形态》是在立足“现实的人”的基础上,和论述人类的历史过程中,提到了“交往”概念的。他们首先是把它和生产作为一对范畴提出来的。他们认为,人要生活就要进行生产。     

逆反心理与校报的宣传教育

校报是学校进行思想政治教育的主要舆论宣传工具,其宣传过程,是传者(负载文字符号的报纸)和受者(主要是学生)之间信息对流的双边活动过程。一条新闻或一个思想信息、观点主张,通过校报的传播,被学生接受后,才产生效应,发挥宣传教育的作用。所以,我们在组织宣传报道时,不仅要注意“传”的方面,更要注意“受”的方面,注意学生的心理特点、心理反应,使之形成一个信息传播、思想教育的良性循环。逆反心理是学生在接受校报思想信息时,所表现