渝东南民族地区城镇化浅析

加快城镇化进程对渝东南民族地区的经济发展具有举足轻重的影响．本文通过对渝东南民族地区城镇化发展现状及存在问题的分析，提出了一些相应的建议和措施．     

渝东南民族地区城镇化浅析

加快城镇化进程对渝东南民族地区的经济发展具有举足轻重的影响.本文通过对渝东南民族地区城镇化发展现状及存在问题的分析,提出了一些相应的建议和措施.     

渝东南民族地区公共图书馆现状及对策研究

对渝东南民族地区公共图书馆存在的问题作了较为深刻的分析,提出了解决这些问题的对策。     

渝东南民族地区城镇体系规划研究

渝东南民族地区是重庆市的土家族、苗族等少数民族的主要聚居区。长期以来,由于历史、地域环境和现行政策等多种因素的影响,该区域的城镇发展存在诸多问题,本文通过对渝东南民族地区城镇体系现状的分析,探讨了该区域城镇体系发展所存在的问题,在此基础上,提出了该区域城镇体系发展的对策,并揭示了其发展的重要意义。     

基于TOPSIS法的渝东南民族地区旅游发展潜力评价研究

旅游发展潜力是旅游产业在自身发展过程中体现出的发展壮大能力以及未来的后续能力,准确分析和评价区域旅游发展潜力,有助于寻找未来的成长空间和发展前景.对渝东南民族地区旅游发展潜力的科学评价,有助于将潜力优势转化为竞争优势,促进渝东南民族地区旅游产业协调和持续发展.文章从旅游产业基础、旅游资源潜力、旅游市场潜力和旅游保障潜力4个方面构建出了旅游发展潜力评价体系,并运用TOPSIS方法对渝东南民族地区6个区县的旅游发展潜力进行定量评价.研究结果表明:渝东南民族地区旅游发展潜力区域差异显著;对渝东南民族地区旅游发展潜力影响最大的是旅游资源,其次是旅游保障能力;从渝东南民族地区综合旅游发展潜力来看,武隆区、石柱县属于旅游发展潜力强的地区,黔江区、酉阳县属于旅游发展潜力较弱的地区,秀山县、彭水县属于旅游发展潜力弱的地区.未来应通过加强区域合作,缩小区域差距,活化民族文化资源,改善旅游发展环境,加大旅游营销力度,做大做强渝东南民族地区旅游产业.     

渝东南民族地区旅游业发展定位及战略选择

渝东南民族地区旅游业加速发展的时机已渐趋成熟．本文在客观分析区域旅游发展的优势、劣势、机遇和威胁的基础上，从发展目标、产业地位、旅游形象、旅游产品等方面，对这一地区旅游业的发展定位进行探讨，进而提出了推进区域旅游业加速发展的战略．     

渝东南民族地区旅游业发展定位及战略选择

渝东南民族地区旅游业加速发展的时机已渐趋成熟.本文在客观分析区域旅游发展的优势、劣势、机遇和威胁的基础上,从发展目标、产业地位、旅游形象、旅游产品等方面,对这一地区旅游业的发展定位进行探讨,进而提出了推进区域旅游业加速发展的战略.     

渝东南少数民族体育旅游资源的开发策略

渝东南少数民族创造了绚丽多姿的体育形式,体育旅游资源十分丰富,具有许多独具一格的资源特性,蕴涵着极大的经济文化价值。     

重庆市渝东南岩溶地区缺水现状及其对策分析

统计了渝东南岩溶地区缺水状况。降雨分布不均、地形高差大、岩性差异、生态环境恶化、水质污染、开发利用率低是本区缺水主要原因。针对性地提出了防治对策,建议通过开展找水工程、加强水资源综合管理、加强水土保持,开展水污染防控与治理等多种手段相结合,逐步解决渝东南岩溶地区缺水问题。     

民族文化认同下少数民族地区足球校本课程的开发

校园足球的推广离不开足球文化的渲染与传播,更离不开足球课程构建和课程开发。民族文化认同是随着社会发展和文化变迁过程中逐渐融合的一种文化现象。在足球校本课程开发的过程中,其课程开发策略、原则和内容应贯穿于少数民族传统文化与现代体育文化的某种认同感与归属感,并在民族传统体育文化传承的基础上,使得足球校本课程的开发与校园文化良性结合。这也是促进民族文化传承,达到少数民族传统文化与学校校本课程及其校园足球文化的多元文化融合。     

云南民族地区高校开展民族健身操活动的文化学探索

民族健身操是近年来对民族传统体育资源深入开发而产生的运动项目,也是一种体育文化现象。本研究从大众健身的视野,阐述了新时期民族健身操的文化渊源、概念内涵、动作特征及其自身适应性等方面的问题,并结合民族地区高校的实际情况对民族健身操在高校开展进行探索。     

论渝东南民族地区特色旅游产品的开发

渝东南民族地区的旅游业正日益壮大起来,旅游产品也日渐丰富,但旅游产品仍缺少民族性、地方性、品牌性,产品规模较小,附加值不高。根据该区域所拥有的自然资源和人文资源的状况,以及旅游产品的开发现状,从社会和经济等不同角度,对旅游产品进行新的分类,探讨促进渝东南民族地区旅游发展的总方针、原则和具体措施。     

鄂西南民族地区专业技术人才队伍建设初探

对鄂西南民族地区专业技术人才队伍的现状进行分析，提出加强专业技术人才队伍建设，必须树立正确的人才现．增强人才意识；创新人才工作机制，优化人才创业环境，建立人才自由合理流动的机制等等。与此同时，国家应当制定民族地区人才发展的优惠政策，对民族地区人才发展予以扶持。     

贵州侗族地区主要城镇的变迁

贵州侗族地区的城镇各具姿态，特色鲜明。历代中央政府在侗族地区的施治过程促动了侗族城镇的变迁，同时，这也是侗族人民建设家乡，使家乡改变面貌的结果。     

从科学发展观看民族教育改革的时代课题

科学发展观以人为本的内涵,强调人作为发展的主体,是发展目的与发展手段的统一。人是一种文化的存在,文化即＂历史地凝结成的生存方式＂。通过教育等活动来形成促进人的全面发展的生存方式,既是经济社会发展的根本目的,又是推动经济社会全面、协调、可持续发展的根本途径或手段。我国广大的民族地区受传统的发展观影响相对较小,因而自然生态和文化生态尚未遭受较大的损害;通过民族教育目标的调适和民族教育课程的改革,形成以人为本的生存方式,使民族聚居地区在迈向现代化的同时,能够更好地维护自然生态和文化生态的平衡及社会和谐,促进人的全面发展,从而避开传统发展观那种对生态＂先破坏后建设＂的老路,实现民族地区的跨越式发展。     

西南民族地区旅游网络信息资源的整合在区域经济中的利用

旅游业是西南民族地区的支柱产业之一,是区域经济发展的重要推动力。而信息是旅游得以生存和运转的基础,贯穿了旅游活动的全过程。面对网络环境中海量的旅游信息,认为只有采用相应的技术和方法进行信息整合,才能在区域经济中发挥其效用,以促进经济的发展。     

校本课程与国家课程有机结合之研究

以学校教师为决策主体进行开发的校本课程,在目前我国的课程改革中具有重大的价值和广阔的前景.为适应课程改革的需要,亟须对我国新增设的校本课程进行研究,并加强其与国家课程的有机融合.     

少数民族干部培训流程初探

对当前少数民族干部队伍中存在的问题进行了分析。在此基础上提出将人力资源管理中培训的概念和流程引入到少数民族干部培训中来。并对少数民族干部的培训流程进行了初步探索。     

基于web的网络课程集成开发系统的研究

针对目前存在的网络课程开发环境不完善、资源管理无序化、封闭式低水平重复建设的现状,本文在平台整合和资源规范化管理的前提下,探讨了基于web的网络课程集成开发模式,以促进教育资源建设的良性发展.