浅议传统教学与多媒体远程教育

21世纪是网络的时代，而多媒体远程教育又是将网络应用于教育的一个重要方面。本文通过对传统教学与多媒体远程教育的比较，简要阐述了传统教学的特点及多媒体远程教育所具有的独特优势。多媒体远程教育的应用为传统教育拓宽了教学形式，改变了传统教育的体制，使学生可以充分利用网络资源，实现自主学习。通过多媒体远程教育将会使社会效益和经济效益最大化。基予Internet的远程教育将成为远程教育的主流。     

浅析基于网络的多媒体课件制作

基于网络的多媒体技术强化了教学方法的改革，为高校教育注入新的活力。阐述网络多媒体课件的优势，介绍了制作网络多媒体课件系统的结构功能以及实现所需的环境要求，最后分析了课件具体的制作和应用。     

面向并行工程的多媒体网络会议系统

提出了面向并行工程的多媒体网络会议系统结构及实现方法，该系统是多点，实时，分布式的多媒体体网络会议系统，能够实现声音，图像和本的实时传递可以达到使分期的异地相关人员实现虚拟同地进行会务活动为持续地评价和改善产品的设计过程提供了技术支持。     

地方多媒体通信网的建设与应用

中国公众多媒体通信网现已完成骨干网工程建设以及与省网的连通工作。多媒体骨干网和主干网的建成，为多媒体网络通信的应用和发展铺平了道路。多媒体网络通信与多媒体通信网是两个不同的概念。多媒体通信网描述的是网络的结构与特征，网络要有适应多媒体信息输入输出的设备，网络要有一定的带宽，     

多媒体网络教学中的心理学问题

从多媒体网络教学模拟教学过程、实现人—机交互、与认知负荷理论的关系及应考虑的年龄与个体差异四个方面阐述了多媒体网络教学中的心理学问题 ,并依据认知心理学理论对多媒体网络教学软件的设计提出了几点建议。目的在于为多媒体网络教学的发展方向提供可资参考的意见     

多媒体网络教学中的心理学问题

从多媒体网络教学模拟教学过程、实现人-机交互、与认知负荷理论的关系及应考虑的年龄与个体差异四个方面阐述了多媒体网络教学中的心理学问题,并依据认知心理学理论对多媒体网络教学软件的设计提出了几点建议,目的在于为多媒体网络教学的发展方向提供可资参考的意见。     

基于B/S模式的广域网多媒体监控系统的设计与实现

以作者自行开发的广域网多媒体监控系统为例，探讨了适用于ADSL和宽带网络的动态IP解决方法，讨论了基于B／S模式的网络多媒体监控系统设计和技术实现方案。     

基于JMF的网络会议系统的设计与实现

本文介绍了网络多媒体实时传输协议RTP，以及开发多媒体应用的JMF API，研究了基于JMF技术的网络会议系统的具体实现。     

多媒体与网络技术在教学中的实现及应用

21世纪是信息化和学习化的世纪,它对高校的人才培养提出了种种新的要求和挑战.我国的高等教育需要向着适应社会发展和人才培养发展,随着网络教学的推广,将多媒体技术与网络教学相结合的重要性逐渐为人们所关注.本文介绍了多媒体网络教学的特点、在现有网络传输条件下实现多媒体网络教学的几种常见的技术解决方案,以及多媒体网络教学的发展方向,为网络多媒体教学摸索了一些经验.     

建构主义学习理论指导下的思想政治理论课多媒体网络教学

运用多媒体网络进行思想政治理论课教学，是思想政治理论课教学改革与发展的重要趋势。与传统课堂教学相比较，多媒体网络教学具有较多的优点，但也存在一定的局限性。研究探讨建构主义学习理论与多媒体网络教学的契合点，将建构主义学习理论具体应用于思想政治理论课多媒体网络教学，克服多媒体网络教学的缺点，是时下思想政治理论工作者研究的重大课题之一。     

三网合一的远程教育中心建设初探

远程教育是学习终身化的需求，数字化技术的飞速发展给远程教育提供了新的契机，目前，远程教育经过三次革新已发展成为以ＮＥＴＷＯＲＫ和多媒体技术为代表的现代远程教育，我们建设的是以计算机、卫星电视网、电信网三网合一的空间立体，开放的远程教育体系，其技术实现主要基于电信网、ＩＮＴＥＲＮＥＴ的体系和卫星电网的体系建设。     

远程教育浅谈

随着Internet网的普及,上网人数的不断增加,基于Internet网的远程教育已逐步进入人们生活中．远程教育分两种形式,一是Internet网络教学形式;另一种是高带宽网络远程实时可视化教学形式．远程实时可视化教学系统通过卫星和地面线路实现图象、声音实时双向传送,可以非常完善地实现授课、答疑、考试等教学活动;而Internet网络教学则可以很方便地给学生提供报名、注册、选课、作业、交流、辅导等多种功能．两种形式可以相互依托、相互补充、共同实现远程教学．     

泰国高等教育中远程学习的一个新阶段——移动学习

文章通过远程学习发展五个阶段的论述,指出了通过远程通信网络集成并管理学习媒体是远程学习新的发展变革。作者在文章指出,当今,移动电话的功能不断扩展、全球数量超过了数十亿部,已可以作为一种使用方便、有效的远程学习工具。这种工具和六种学习技能的有机结合形成了一种新的远程学习模式,即“移动学习”。     

星型网络的多功能多媒体教学系统

基于计算机技术的教育手段--网络教学,是现代教育的重要发展方向之一,多媒体系统集影、视、声、图像、文字多位于一体,为网络教学提供现代工具,本文论述星型网络的多媒体教学系统的设计、配置等方面的技术问题.     

多媒体网络教学探析

多媒体网络教学是现代教育技术的发展趋势,多媒体技术代表了现代教育技术的发展方向;多媒体网络教学有其显著的优点,这些优点可以推进教育教学的改革;多媒体网络存在许多问题和不足;虚拟现实技术和实现全球化是多媒体网络教学的发展趋势.应当充分利用现有多媒体技术,使其更完善,更利于教学与教育.     

分布式多媒体系统在教学中的应用

介绍了分布式多媒体系统及其特点 ,讨论了分布式多媒体系统在教学领域上的应用 ,包括远程教学系统、SBF摄编放分布式多媒体教学系统、虚拟实验室等 .     

论教育信息化与现代远程教育

针对我国提出的“现代远程教育工程” ,论述了发展教育信息化对我国经济社会发展的重要作用与意义、教育信息化在我国面临的主要问题、现代远程教育技术的核心条件基础教育、信息资源的建设以及我国现代远程教育技术的发展趋势     

论多媒体网络环境下的思想政治教育

从人本主义学习理论、建构主义学习理论和认知理论出发,讨论了多媒体网络环境下的思想政治教育学习。通过对多媒体网络环境的思想政治教育模式和传统教学模式的对比分析,进一步探讨多媒体网络环境下思想政治教育的优势和需要进一步解决的问题。     

多媒体课室建设及展望

多媒体课室作为一种现代教育技术手段，越来越得到广泛的应用。如何将多媒体技术和计算机网络技术更充分地应用于教育领域中，使其更好地为培养信息化时代的高素质人才服务？论文结合作者管理多媒体课室的体会，对多媒体课室的类型、建设及应用作一些探讨。     

多媒体局域网络课堂教学模式初探

以充分发挥多媒体网络课堂教学的优势为出发点，结合当今素质教育的总目标，综合人本主义和建构主义学习理论，在教学试验中，探索和建构了新型的多媒体网络课堂教学模式。