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张朝凤 《长春师范学院学报》2014,(6):165-166
线性代数是高等院校的重要基础课程,其课程建设非常重要。本文根据线性代数课程的特点及笔者多年讲授线性代数课程的教学经验,从课程教学体系、教材建设、教学方法和教学手段等方面,对线性代数课程建设改革进行了探讨。 相似文献
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线性代数是高等学校一门重要基础课程,对许多后继课程的学习有重要的影响。本文对线性代数的课程建设进行一点探讨。 相似文献
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线性代数课程是高等院校的一门重要的数学基础课程,也是教师和学生都感到难的课程之一,主要原因在于它的抽象性。本文谈谈如何克服线性代数的抽象性带来的困难,搞好线性代数教学的感想。 相似文献
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行列式理论是大学线性代数课程教学中重要的基础内容.通过一道研究生入学考试试题的4种解法,说明了线性代数各部分内容的统一性和行列式在线性代数理论中的基本联结作用. 相似文献
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本文根据开放教育学生的实际情况和线性代数的强逻辑性与抽象性,结合《经济数学基础》课程从五个方面探讨了线性代数的教法,以提高线性代数教学与学习的效果。 相似文献
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线性代数是所有高校的一门重要的基础课。该文总结了该校区目前线性代数的教学中存在的问题,然后从校区中外合作办学和校企合作办学的实际出发,对线性代数的课程提出一些想法和设想。 相似文献
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本文依据CDIO人才培养理念,对线性代数课程进行模块化整合,将线性代数课程分为基础模块、提高模块和应用模块三大模块,并指出模块化整合的具体方案,适合当下我国培养具有创新性工科人才的客观需要。 相似文献
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本文依据CDIO人才培养理念,对线性代数课程进行模块化整合,将线性代数课程分为基础模块、提高模块和应用模块三大模块,并指出模块化整合的具体方案,适合当下我国培养具有创新性工科人才的客观需要。 相似文献
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线性代数是一门重要的数学基础课程.文章从3个方面探讨了在线性代数教学中如何提高教学效果. 相似文献
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线性代数是理工科专业的基础课程之一,但学生对其在专业课中的应用知之甚少。该文分别以线性代数在计算机、密码学、力学中的应用为例,具体分析线性代数在专业课学习的重要作用,以培养学生学习及应用线性代数的兴趣与意识。 相似文献
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线性代数是比较抽象的一门数学基础课程,为了让学生更好地掌握与深入理解课程的基本概念和理论,应结合学生专业特点来选取课程教学内容,努力将专业与数学方法结合起来,提高学生在应用数学方面的兴趣和创造能力。文章通过实例说明如何在线性代数中将课程的理论与应用统一起来。 相似文献
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线性代数课程是高等学校理工科各专业学生的一门必修的重要基础理论课,因其具有高度的抽象性和严密的逻辑性,并包含有大量的概念、定理及计算,使得学生望而生畏,教学效果不尽人意。本文阐释了类比法应用在《线性代数》课程教学中收到良好的教学效果。 相似文献
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线性代数是高等院校各专业重要的一门数学基础课程。本文以培养学生创新能力为宗旨,从加强科学研究,提高上课教师自身素质,改进教学方法,提高课堂教学质量,完备教学内容,开阔学生视野等方面,阐述对线性代数课程教学培养学生创新能力的一点探讨。 相似文献
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基本概念的教学在线性代数课程教学中占据重要的基础地位。结合教学实践,本文对线性代数中n阶行列式、矩阵乘法运算、初等变换和向量的线性相关性等四个重要概念的引入分别进行了阐述。 相似文献
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本文围绕南京财经大学应用性人才培养目标定位,结合财经类院校线性代数课程分级教学模式,从分组教学现状,理论依据.定位和实践四个方面进行了探讨,论述了财经类院校实施分级教学模式应针对学生的不同需求,给予不同层次的培养,使线性代数课程的教学更具有针对性和多样性,这一教学模式在基础课程的教学中具有一定的推广价值。 相似文献