建设和谐社会条件下理工院校学生人文素质的研究

人文素质是一个人全面发展的需要,理工院校学生人文素质的发展一直受到人们的关注.笔者在对理工院校大学生人文教育问题全面梳理和原因分析的基础上,提出在和谐社会的建设中要根本改变理工科院校大学生的人文素养需从政府、体制、干部、教师、学生及其自主选择性上做好工作,明确了理工院校学生人文素质的发展方向.     

理工院校人文教育模式的思考

文理渗透已成为当前世界理工院校的一种发展趋势。我国一些理工院校尽管意识到了人文教育的重要性,但其人文教育体系还缺乏系统性、规范性及科学性,尤其是人文、社会科学师资队伍建设不够完备。要培养出高素质复合型的创新人才,理工院校必须加强科学教育与人文教育的融合,转变传统“文”、“理”、“工”等不同学科门类的观念,大力推行人文社会科学辅修专业和双学位制,加强人文社科师资队伍建设、教材建设,将人文素质教育当作一项系统工程,常抓不懈。     

通过文学艺术类课程培养大学生的人文素质

本文提出了文学艺术类课程培养大学生人文素质应注意的几个方面 :传承刚健有为、自强不息的民族精神 ;继承民本思想 ,学会人文关怀 ;培养忧患意识和社会责任感 ;把握文学艺术作品的深层意蕴 ,学会用终极关怀的眼光看待人类的现实和未来。为理工农医类高校文学艺术类课程的人文教育阐明了自己的见解。     

改进和加强高校人文教育的对策思考

大学人文教育是一项复杂而艰巨的系统工程,积极探索出加强高校人文教育的对策,重构大学人文教育,是高校迫切需要解决的问题。就高校人文教育的途径来说,我们必须探索人文教育的创新,这就需要在教育的理念、教育的内容、教育的方法等方面下功夫,开创高校人文教育的新局面。     

花文化教育对培养创新型园林人才作用的初探

该文通过比较不同类型高校园林专业建立的背景,指出目前园林专业创新型人才培养的主要问题是“重理工,轻人文”、“重理论,轻实践”,并提出在原专业培养体系下增加人文类课程和实践性教学的创新内容的解决方案.其中,花文化教育对于提高学生人文素养,培养园林专业创新型人才具有重要意义.     

浅论高校人文教育与整体素质人才培养

<正>为社会主义建设培养全面发展的具有高素质的建设者和接班人,是社会主义高等教育的根本任务.高校人文教育作为培养整体素质人才的一个重要环节,其重要性却被部分高校特别是理工科院校不同程度地忽视.在新形势下,如何加强高校人文教育,提高学生整体素质,是高等教育改革所必须解决的一个迫切问题.本文试图从剖析高校人文教育的地位和功能出发,结合我国目前高校人文教育的实际,对高校人文教育与培养整体素质人才作一些粗浅的探讨.     

高校创业教育的思考——以大连市高院校为例

近年来,我国高校创业已经形成一股热潮,如何认识和加强高校创业教育已成为目前教育界乃至全社会关注和研究的热点之一,但是我国创业教育水平发展不健全,导致创业的简单化和功利性。本文在阐述创业教育的概念、特点和内容的基础上,对大连市理工类高校创业教育存在的问题及原因进行分析,并对如何加强高校创业教育提出了一些思考和建议。     

泛珠三角高校人文与科学精神教育现状探析

加强高校人文与科学精神教育,实现从传统的专才教育向与符合经济较发达的社会环境相匹配的现代人文与科学精神教育的转变,是社会对高校人才培养提出的客观要求,也是高等学校深化教育改革所面临的重要课题。当前,许多高校特别是经济较发达的泛珠三角地区高校在人文与科学精神教育方面进行了大胆的尝试,取得了一定的成绩,但也存在不少问题,高校的人文与科学精神教育工作任重而道远。泛珠三角地区高校应采取有效措施,建立长效的教学管理机制、激励机制和考核机制,切实提高高校人文与科学精神教育水平。     

高校人文专业开展教学教育的调查与分析

立足于高校人文专业的教学改革、在人文专业中实施教学教育,就当前人文专业学生对课程改革、文理渗透、数学教育的作用、学习什么样的数学等问题进行了调查,并对调查的结论进行了分析,提出了在人文专业实施数学教育的几点建议,为在高校专科人文专业开设高等数学课程提供了实践资料。     

高校人文专业开展数学教育的调查与分析

立足于高校人文专业的教学改革、在人文专业中实施数学教育 ,就当前人文专业学生对课程改革、文理渗透、数学教育的作用、学习什么样的数学等问题进行了调查 ,并对调查的结论进行了分析 ,提出了在人文专业实施数学教育的几点建议 .为在高校专科人文专业开设高等数学课程提供了实践资料     

新时期我国高校体育教育改革的价值取向研究

体育教育价值取向是体育教育价值在社会中的具体体现,是体育教育中的基本问题。在新时期,正确认识与分析高校体育教育价值取向,对我国高校体育教育改革具有重大意义。根据体育兼具科学性与人文性这一特点,科学与人文的融合成为新世纪、新时期高校体育教育必然的价值取向。     

高校体育人文教育刍议

现行的高校体育教学中,对增强学生身体素质方面取得了显著的效果.但对学生的人文教育还存在着种种悖离现象,文章就当前高校体育实施人文教育的现状,高校体育悖离人文教育的原因进行了分析,并对高校体育实施人文教育的必要性进行了阐述.探讨了在高校体育教学中如何进一步加强人文教育及具体实施措施.     

论大学生思想教育的人文关怀

人文关怀在加强现当代大学生思想教育工作中发挥着至关重要的作用。目前,我国高校大学生思想教育工作仍面临着不注重学生作为＂人＂的主体地位的重要性,对大学生情感意识和多层次教育的重要性认识不足,导致实际思想教育工作中人文关怀缺失等问题。笔者结合多年高校大学生思想教育工作经验,从大学生思想教育人文关怀的内涵着手,对加强大学生思想教育人文关怀的方法做了简单介绍。     

高校国防教育与人文教育融合研究

文章仅就高校国防教育与人文教育的融合做了一些简单思考.首先论证了二者融合是人文教育和高校国防教育自身发展的迫切需要,然后分别从在高校国防教育中树立人文教育理念、挖掘高校国防教学内容的人文性、提高高校国防教学主体人文素质三个方面具体论述了二者融合的方式.     

关于高等教育大众化背景下大学生人文教育缺失问题的思考

高校扩招实现了从"精英教育"到大众化教育的转变,我国高等教育已进入了大众化时期。在高等教育大众化背景下,由于受市场经济与教育产业化观念的影响,我国高校办学存在着重规模而忽视质量、重知识技能的培养而忽视人文素养培育的功利主义倾向,由此带来的是大学生人文教育缺失的突出问题。本文就高等教育大众化背景下大学生人文教育缺失的相关问题做了分析思考。     

信息时代高校图书馆人文教育功能探析

高校图书馆馆藏丰富性、开放性、前沿性三大特征决定其在高校人文教育中的巨大作用。高校图书馆应通过发挥电子阅览室的职能,加强文献检索课教学中的人文教育,重视网络道德教育,创新人文教育方式,强化导读引导,提高馆员的人文素质等措施来强化其人文教育功能。     

人文关怀视域下的高校思想政治教育初探

人文关怀是当前高校思想政治教育的关键,两者具有明显的价值统一性.在开展高校思想政治教育工作的过程中,必须要重视人文关怀层面的不足之处,在遵循基于人文关怀的高校思想政治教育工作的基本原则之上,通过课堂教学、学生社团以及校园网络等多种途径实现高校思想政治教育工作中人文关怀的有效渗透和落实,提高高校思想政治教育的整体成效.     

理工院校大学生文化素质教育对策初探

大学生文化素质教育工程实施近20年来,在人才培养上取得了巨大的成绩。然而理工院校由于学科特点,在文化素质教育方面还需突破诸多现实困难。因此,探索理工科院校文化素质教育的实践,具有较强的现实意义。本文通过对我国理工院校大学生文化素质教育存在的问题及原因的分析,结合西南石油大学文化素质教育的实践,对理工院校的文化素质教育提出了应对之策。     

高校人文教育课程改革初探

当代大学生在学习专业知识之外,往往忽视自身综合能力的提升,知识结构匮乏,很多学生除了专业知识外,对于专业知识的再利用缺乏人文类课程的过渡,因此,高校课程体系构建应重视人文类课程的补充与完善,对人文教育类课程进行深入改革,建立起系统的高校人文教育体系,进一步完善高校培养人才教育的课程体系,使得专业教育与人文类教育并行发展,最终构建完善的高校教学系统。     

立德树人视域下高校人文教育发展策略探析

在新时期,随着我国教育大众化的推进,作为衡量一个国家发展水平和发展潜力的重要标志——高等教育愈加受到关注。然而,为社会主义现代化建设服务的科学教育逐渐成为高校教育发展的倾向重心,无功利性的人文教育开始日渐被忽视。承担"育人"任务的高校,不应忽视人文教育的重要性,特别是在十九大报告中落实了立德树人这一教育的根本任务,高校更应努力寻求科学教育和人文教育的完美结合,探索一套行之有效的高校人文教育方法和途径,促进学生的综合全面发展。该文通过分析高校人文教育的重要性及其发展现状,对新时期立德树人视域下如何推动人文教育在高校中发挥应有作用提出了若干建议。