加强工程训练管理,提高实习教学水平

文章介绍了湖南工程学院工程训练中心在改造金工实习教学基地场地、设备的同时,改革现有的金工实习教学方法,丰富教学内容,以利于开发学生创新意识和创新能力,提高其工程实践能力和综合素质,努力提高金工实习水平。     

化工专业金工实习教学体系改革研究

金工实习教学是工科专业实践教学的重要环节,对于培养学生的工程实践能力和创新意识有着重要的作用。对化工专业进行金工实习的必要性进行了探讨,提出了教学改革的思路,对金工实习教学质量提高有一定指导作用。     

深化教育改革、创建工程训练教学示范中心

随着教育改革的不断深入，金工实习教学的内涵发生了深刻的变化。以提高学生综合素质为宗旨，以培养学生的创新精神和工程实践能力为重点的工程训练教学体系的建立和工程训练教学示范中心建设是当前各高校工程实践教学改革的重要任务之一。本文讨论工程训练教学示范中心建设中的几个主要问题。     

机械工程训练铸造工艺的改革与探索

金工实习作为一门实践性的课程,正是学生学习工程技术知识,训练动手能力,培养创新意识,增强综合素质的一个重要途径。如何加快金工实习教学的改革,加强工程训练,培养创新人才是本文探讨的重点。     

加强实践教学 提高生物工程专业教学质量

通过对生物工程专业实验、生产实习和工程设计等实践性教学环节改革,探讨了提高生物工程专业学生工程实践能力和综合素质,强化工程设计等教学理念。通过几年的教学尝试和改革实践,显著提高了学生在实验中的动手能力、创新能力。校内模式生化产品生产装置实习基地的建立,克服了现场实习缺乏动手操作的局限。在实验基础上进行工程设计,能够强化学生设计能力和工程意识,也对学生思维能力、分析判断能力和综合运用知识能力起到了良好的促进作用。     

金工实习是学生工程实践的大平台

本文意在从金工实习的基础上,从培养学生知识、能力、素质并重,具有现代工程意识和实践能力的创新人才这一目标出发,提出了一些理念和做法。     

浅谈如何提高职业中专《金工》实习教学质量

《金属工艺学》是一门实践性很强的综合性技术基础课,而金工实习是该课程重要实践教学的环节之一.本文分析了如何明确中职学生金工实习的目标和目的,提高金工指导教师的专业素质和业务水平;根据企业需要改革金工实习内容;培养学生创新意识和创新能力。建立起科学的评价考核体系;加强实训基地的投入和建设;加强学生教学实习的后续培养等方面的问题。     

高校实践教学模式的改革与创新

随着社会经济的发展,传统的金工实习已不能满足培养造就符合现代化高素质创新型人才的要求,必须进行改革,我校根据当代大学生的培养要求,按照学习工艺知识、提高综合素质、增强工程实践能力,培养创新精神和创新能力的目标,提出了工程实践教学的新模式。     

电装实习课程教学改革与实践初探

电装实习是一门以实践教学为主的基础课程,在培养学生综合素质、实践能力、工程意识和创新精神等方面占有重要地位。阐述了电装实习的基本改革思路,并对电装实习教学体系、教学方法和教学设施与环境等改革进行了初步探讨,说明了改革所取得的成效,对电装实习进一步的改革工作提出了一些设想。     

电子信息类专业综合改革下的实践教学模式构建、实施与仿真研究

在专业全方位的综合改革下,实践教学模式的构建与实践是其重要内容。实践教学是培养学生工程能力、创新意识的重要环节,通过构建合理科学的分层次、按模块的实践教学体系,理论、实践和仿真并举,加强实验室和实习、实训基地建设,将仿真技术有机地融入实践教学各个环节,能使学生综合实践能力和创新能力逐步提高,适应社会需求。     

基于“卓越工程师”培养目标下金工实习教学改革探讨

如何培养一名卓越工程师,实践教学环节至关重要,因此按照＂卓越工程师计划＂培养目标及任务的要求,通过对金工实习教学中存在问题的分析,以实用、创新为原则,结合我校实际情况,对金工实习在教学理念、目标、管理体制、方法、内容、教师素质及考核方法等方面进行了改革探讨,以满足我院提出的农业工程卓越工程师培养的需要。     

工程训练综合创新实践项目的建设

开设综合创新实践项目是实验教学改革的重要举措,是提高学生实验技能和创新能力的有效途径。文中以浙江大学工程训练中心综合创新实践项目建设为例,介绍了针对性的综合训练创新实践项目设计、课程体系,以及在项目实践过程中如何运用教学方法,引入创新内容,并通过营造创新机会激发学生的学习兴趣,培养和强化学生的动手能力、综合能力和创新思维。总结了综合创新实践项目在工程训练教学中培养学生创新能力和工程素质方面所取得的教学效果。     

以学生为中心的实践教学创新

摘要：讨论了以学生为中心的高校实践教学体系的构建,认为研究性实践教学培养了学生的自主学习能力、创新意识、实践能力,提高了学生的综合素质．     

生物工程专业实践教学环节的改革与实践

为了提高生物工程专业学生工程实践能力和综合素质，从实验室建设、教学手段、课外活动等方面对生物工程专业实践性教学环节中实验、实习和工程设计进行了改革。     

农科类专业实践教学模式探索

实践教学对学生综合素质的提高、创新精神和实践能力的培养具有特殊作用,是提高人才培养质量的有效途径。生产实习是农科类专业实践教学体系中最重要的一环,通过深化对实践教学的认识,修订人才培养方案和制定科学合理的实践教学计划,加大实践教学基地建设力度以及加强生产实习管理,湖北工程学院农学院逐步探索出生产实习与毕业论文、学生就业相结合的实践教学模式。湖北工程学院农学、园艺专业十多年的实践证明,该模式实施效果良好。     

高校金工实训教学体系改革的探索性研究

基于目前金工实习教学的现状,针对其存在的教学内容不足,教学理念无法紧跟时代要求,教学体系不完善等问题,文章对金工实训教学体系改革进行探索性研究。通过更新教学内容,树立新的实训教学思路,完善金工实训教学体系等方法,使得通过金工实习教学,学生的创新意识,创新能力,动手能力和综合素养能够得到更好地培养,以满足国家与社会在新时代下对高素质创新型专门人才的需求。     

当前独立学院生产实习教学现状及改进措施——以城市规划专业为例

生产实习是高校培养学生的实践能力与创新精神至关重要的环节。通过生产实习能提高教学质量及学生的综合素质，为学生社会适应能力和竞争力的提高打下了良好的基础。本文主要从独立学院的实习教学实践出发．分析了当前独立学院实习教学的现状及其存在的主要问题，并结合实际情况分析了出现此类问题的原因，就切实提高独立学院实习教学质量提出了具体的改进措施，希望能够给独立学院的实习教学提供一些有益的借鉴。     

农业院校生物工程专业微生物学教学实习教学改革初探

微生物学教学实习是微生物学课程实践教学环节的重要组成部分。针对传统的教学方法造成学生积极性不高、实践技能低、创新意识和创新能力不强等问题,从培养高素质、强能力人才的角度分析了影响微生物学教学实习教学效果的关键因素,对教学实习模式、实习带课教师的培养、实习成绩评价方式等方面的改革进行了探索。实践证明,以企业为实践教学基地为依托,结合专业生产实习,开展以产品生产过程为核心进行微生物学教学实习,是培养学生动手能力、创新能力、团队精神及综合应用能力的有效途径,是微生物学教学实习教学改革的有益尝试。     

在高职物理实验教学中开展素质教育

实践教学对在高职教育教学中倡导的素质教育有着不可替代的作用。本文从物理实验在培养学生的实践能力、创新精神、科学意识、提高学生综合素质方面的作用入手,提出如何在物理实验中实施素质教育。     

关于加强独立学院实验、实践教学的思考

实践教学是学校教学工作的重要组成部分,是培养学生创新精神、实践能力的重要环节,也是提高学生职业素质和就业竞争力的重要途径。本文提出独立学院必须加强实验实践基地建设,积极组织学生开展校外实习,进一步提高师资队伍素质,加强实验建设和管理。