质量管理体系中先进手段方法的探究

针对我国大多数企业迅速建立ISO9001质量管理体系的现状，本文对ISO9001质量管理体系作了简要概述，并深刻剖析了该体系在运行过程中存在的问题，与此同时，对企业管理中应用ISO9001质量管理体系建立先进的方法进行了合理的论述。从而提出了完善ISO9001质量管理体系的手段方法和正确执行ISO9001质量管理体系的有效措施。     

基于ISO 9001与ISO/IEC 19796标准构建远程教育质量管理体系之比较研究

本文在简要介绍ISO 9001标准与ISO/IEC 19796标准的基础上,结合华东师范大学网络教育学院质量管理体系构建的实践,对两个不同标准的“质量管理描述的参考框架”和“质量方法描述性模型”进行对比分析.通过分析认为,在构建质量管理体系过程中,ISO 9001标准更关注对机构的组织管理和运营管理等较宏观层面,而在教育产品的设计、开发和实施等微观层面的管理体系构建则更适合用ISO/IEC 19796标准进行指导.     

基于ISO9001标准的高校教学管理体系的构建与运行

随着高等教育大众化阶段质量问题的凸显,ISO9001质量管理体系逐渐被越来越多的学校等教育机构所引入。本文以汕头大学为例,介绍了ISO9001质量管理体系在高校教学管理中的作用,以及如何正确看待其在高校管理中的作用,提出了充分发挥ISO管理标准实效的建议。     

高校后勤建立ISO9001质量管理体系探析

结合兰州理工大学后勤集团总公司建立贯彻ISO9001质量管理体系的实际做法,论述了贯彻ISO9001质量管理体系对提升后勤服务质量的有效促进作用,提出了运行ISO9001质量管理体系中还应注意的问题。     

6Sigma管理方法同ISO9001质量管理体系的比较与结合

组织通过ISO9001标准的贯彻实施,建立起"文件化、制度化"的质量管理体系.但组织在强调规范化和制度化的同时也会束缚于标准的要求.如何使有实力的认证组织在规范管理的基础上更进一步,这是目前大多数认证组织普遍面临的难题.本文通过对ISO9001标准及6Sigma管理理论的分析和比较,将6Sigma管理理论同ISO9001质量管理体系相结合,使认证组织掌握有效方法和途径来解决存在的问题.     

高校大型科学仪器设备协作共享平台引入ISO9001-2008质量管理体系的思考

要完成好实验教学、科学研究和社会服务三大任务,对高校大型科学仪器设备协作共享平台的管理至关重要,能否科学管理直接影响到服务质量的好坏.通过借鉴ISO9001-2008的管理理念和方法,对大型科学仪器设备协作共享平台引入ISO9001-2008质量管理体系的意义和可行性进行分析,并阐述ISO9001-2008质量管理体系在高校大型科学仪器设备协作共享平台建设、管理和运行中的应用.     

论高校ISO9001质量管理体系的有效性

对如何深刻认识高等院校ISO9001质量管理体系的有效性，进行了多方位的论述,根据教育本质论观点和高等教育的特点，提出全员参与是高等院校ISO9001质量管理体系有效性发挥的根本保障这一理论观点，为高等院校教育质量的提高和教育质量管理改革提供了参考.     

孵化服务如何标准化?孵化服务实施ISO9001质量管理体系难点问题及对策建议

正ISO9001质量管理体系着重于建立组织的体系化管理,着眼于产品和服务形成的全过程,具有标准化、科学化、规范化的特点。金融科技企业孵化器是通过实施一系列企业支持资源和服务,帮助初创科技企业克服初创期和成长中的困难,加速科技型中小企业的发展。随着孵化器建设从硬件建设逐步转变为更加注重提升软服务的能力,因此运用ISO9001质量管理体系改进科技企业孵化器管理服务模式就具有重要的意义,通过把ISO9001质量管理体系相关质量要素完整,有机地体现在孵化服务过程中,有利于形成规范化的孵化服务体系;有利于明确孵化器服务人员在服务企业过程中的任务、岗位职责和工作程序,增强质量管理理念和团队协作意识。     

论高校ISO9001质量管理体系的有效性

对如何深刻认识高等院校ISO9001质量管理体系的有效性，进行了多方位的论述,根据教育本质论观点和高等教育的特点，提出全员参与是高等院校ISO9001质量管理体系有效性发挥的根本保障这一理论观点，为高等院校教育质量的提高和教育质量管理改革提供了参考.     

高等教育管理体系如何推行ISO9000

ISO9000族标准为解决目前高等教育质量管理方面的问题提供了新的模板。作者介绍了ISO9000族标准的概况,并从产品及过程方法两个角度分析了高等教育管理体系的特点,最后,就高等院校如何构建文件体系,作者依据ISO9001：2000的思想,从质量管理体系、管理职责、资源管理、产品实现及测量分析与改进这五个方面进行了探讨。     

基于ISO9000与Baldrige的质量管理体系诊断与改进

为支持质量管理体系诊断与改进，对ISO9000质量标准和Baldrige奖评价标准的体系结构、主要内容以及两者的不同特点等进行了分析比较，在此基础上，首次提出将ISO9001和Baldrige奖评价标准集成在一起的质量管理体系诊断与改进模型。该模型能够在Baldrige奖评价标准的支持下，分析诊断出质量管理体系中存在的主要问题及质量改进策略；并通过两个标准之间的相关关系，将质量改进策略分解配置到相关的ISO9001条款；最后，参照ISO9001标准中相应条款的要求，制订出具体的质量改进计划和改进措施。本研究为质量管理体系的诊断和改进提供了一种有效的参考模型和分析方法。     

关于高校建立质量管理体系后初次内审的思考

高校建立了ISO9001质量管理体系并实施有效运行之后,需进行质量管理体系内部审核。文章结合ISO9001：2000《质量管理体系要求》8.2.2内部审核的条款,针对内审时须注意的问题进行了阐述,以便高校内审时有关人员参考。     

管理体系认证与质量改进

本文从认证审核的角度就企业的ISO9001:2000质量管理体系持续改进的必要性进行探讨,结合标准的基本要求和企业的基本特点,对企业如何持续有效实施ISO9001:2000质量管理体系表述一些看法。     

将ISO9001:2000质量管理体系标准引入档案工作的实践与思考

着重阐述了将ISO9001:2000质量管理体系标准引入档案工作由来,同时在档案管理过程中,通过贯彻ISO9001:2000质量管理体系标准,建立健全档案质量管理体系的运行过程,按照质量管理体系标准要求,编制有关档案管理的控制文件,强化档案服务水平,使档案利用和管理水平获得持续改进和提高.     

TL9000与ISO9001的差异

TL9000是基于或者说是完全包含ISO9000的针对通信业的一种国际质量管理体系.它主要有质量管理体系要求和测量指标两部分组成.它包括了ISO9001:2000的所有要求,ISO9001将来的任何改动也会导致TL9000的改动.只要满足了TL9000的要求就意味着满足了ISO9001的相关要求.     

TL9000与ISO9001的差异

TL9000是基于或者说是完全包含ISO9000的针对通信业的一种国际质量管理体系。它主要有质量管理体系要求和测量指标两部分组成。它包括了ISO9001:2000的所有要求,ISO9001将来的任何改动也会导致TL9000的改动。只要满足了TL9000的要求就意味着满足了ISO9001的相关要求。TL9000和I     

基于ISO 9001标准趋动的独立学院教育质量体系改进实践探讨

在高等教育领域引入ISO 9001质量管理体系是保障和提高高校教育质量的一种长期而有效的途径.通过对ISO 9001质量管理体系在提高独立学院教育质量的应用与实践过程中存在的关键问题进行探讨.以统一思想和行动.保证质量管理体系的顺利运行和教育质量的持续改进.     

按照ISO9001:2000标准强化工程质量管理力度

工程质量的好坏代表着企业的信誉,决定着企业的市场占有率。积极推行ISO9001:2000族标准是企业提高质量管理水平的有效捷径。因此,贯标是企业规范管理的基础,是降低工程质量成本的根本,提高顾客潜在满意度的保证。下面就ISO9001:2000标准在施工企业管理中的应用谈几点看法。ISO9001:2000标准《质量管理体系——要求》是对工程质量技术     

以ISO 9001认证提升科技信息服务工作质量——泰达图书馆案例研究

包括泰达图书馆在内的部分国内图书馆尝试开展了ISO 9001质量认证工作,通过对泰达图书馆实施ISO 9001质量管理体系的案例研究,分析了质量认证对于提升图书信息服务工作质量的促进作用,具体介绍了ISO 9001认证工作的具体措施以及达到的效果。     

正确理解GB/T 19001—2008的关键点

结合GB/T 19001/ISO 9001标准,阐述了组织建立实施质量管理体系的目的、意义;文件化质量管理体系与质量管理文件体系;过程和过程方法";质量管理八项原则"和"质量管理体系基础";标准的目的、作用,标准的"总要求",标准框架和条款之间关联性;质量管理体系要求和产品要求的关系;基础设施/人力资源(硬件)与质量管理体系(软件)的关系等七个GB/T19001—2008的关键点。