高职高专后勤社会化与后勤国有资产保值增值

高职高专院校后勤国有资产管理存在家底不清、产权不顺等问题,为此应采取盘清家底与明晰产权、理顺关系与权责分开、建立健全国有资产管理制度、建立相关国有资产保值增值的财务指标考核体系、建立与完善国有资产管理的监督体系等措施。     

高职高专后勤社会化改革的特点及对策

在高校后勤社会化改革取得阶段性成果的前提下，应根据高职高专的特点，抓好后勤服务的重点、找出解决难点的对策、不断提高服务质量，获得师生员工的最大满意，尽快建立起符合中国国情、适合高职高专教育特点和发展需要的新型的后勤服务保障体系，为高职高专的可持续发展提供有力的保障。     

高职高专院校后勤社会化改革模式及其选择初探

高职高专院校后勤社会化改革的模式,根据阶段不同,可分别采用依赖型模式、合伙型模式、校企分离型模式、社会企业分股型模式、校际联办型模式以及股份合作制模式.     

企业后勤服务的实践与思考

通过对改进后的企业后勤服务体系工作实施的分析，提出了可行的建议，对类似企业进行指导。     

加强高职高专学生管理提升就业竞争力

高职高专院校是培养面向生产、建设、服务、管理一线的高技术应用型人才,努力提升高职高专学生就业竞争力,是实现高职高专院校人才培养目标的出发点和落脚点。现阶段,由于高职高专学生的学习能力、自控能力等构成就业竞争力的一些要素较本科生存在明显的偏差与不足,严重影响其就业竞争力的形成。有效的学生管理能帮助高职高专学生纠正和弥补就业竞争力一些要素的偏差与不足,提升就业竞争力。     

论高职高专院校后勤社会化改革中加强和改进德育环境建设

高职高专院校后勤社会化改革使高校德育环境建设面临一系列新情况新课题；高校德育环境建设需要应对挑战，更新观念，创设优良的德育环境。     

抓好队伍建设 搞好后勤服务

<正> 后勤人员素质高低,是决定能否做好后勤工作的关键。学生和教职工的不同情况,又给后勤工作带来了难度和更高的要求。正确分析这些情况,才能使我们进一步认识到加强这支队伍建设的重要性。后勤工作在高校,涉及面广,搞这项工作的人员,队伍庞大,有干部、有职工,职工中,有全民所有制的,又有集体所有制的,还有一些临时工。文化水平也不一样,有大学生、有高中生、初中生、有的仅有小学文化。从年龄来说,有20多岁的小伙子,临时工中还有发挥余热的老职工。从政治上看,有共产党员,有共青团员,有不少是非党、团群众.从工龄来看,有技术过硬的老职工,也有一些刚刚培训的新职工,很大一部分临时工流动性较大。在现在形势发展很快的情况下,后勤光凭热情还是不够的,还要具有饱满的政治热情,精湛的技术水平、科学的管理知识、高度的责任心。从学生的情况来看也很复杂,有来自本地区的,也有来自外地区的,有家庭条件较好的,也有家庭条件特别困难的。这样生活习惯不一样,经济条件也不一样,这就必然给后勤工作带来了一定的难度和不同的要求。高等院校,一般规模都不小,就象一个小社会,范围大、人员多、对服务工作从数量到质量,都提出了更高的要求。面临这些情况,如何把这支队伍建设好,这就是一项艰巨的工作,既有认识问题,又     

后勤装备保障效能评估方法研究

装备的效能评估是军事工程领域的研究重点之一,本文根据目前后勤装备的现状着重介绍几种常用的装备效能评估的方法。     

关于高职高专院校图书馆服务创新的探讨

创新高职高专院校图书馆的服务工作,应结合图书馆服务中存在的问题及应树立的服务观,阐述创新的内涵、创新的对策。     

央行后勤职工执行力问题研究

无论是作为一种面对现实并根据现实采取行动的系统,还是作为一门完成任务的学问,或者是全体员工的工作,执行力贯穿于后勤工作的全过程,而每一个后勤职工的执行力水平都影响着后勤工作目标的实现。在后勤工作实践中,执行力问题一直是困扰后勤工作目标实现的重要问题之一,执行力不强,成为制约后勤管理工作无形的软肋。因此,通过打造强有力的执行力文化、构建强有力的执行力团队、培养后勤职工高度的认同感,不断提升后勤职工执行力已经迫在眉睫。     

高职院校后勤社会化财务增效管理研究

完善高职院校后勤服务实体财务管理体系，应构建以决策为核心的财务管理方法体系，建立科学的风险管理体系，正确处理好高职院校后勤服务实体的财务管理关系。具体可采取以下途径：转换思想观念，强化成本意识；搞好资本运营，提高经济效益；进行科学决策，加强筹资管理；做好资产评估工作，保证高校后勤服务实体经济活动良性循环。     

把握高职学生特点,提高教育管理实效

针对高等职业院校学生在心理和行为上的特点,关注学生心理,树立其自信心;消除学生厌学情绪,提高学生的心理素质;加强思想政治教育和校园文化建设,增强学生自我约束力;利用职业生涯规划,提升学生的行为素质等,可以有效地提高教育管理实效。     

高职院校创业教育改革探索

开展创业教育是高职院校培养复合型人才的重要途径,通过建立完善的创业教育课程体系、加强师资队伍建设、加大学生社会实践力度、加强政府相关部门对高职院校创业教育的支持以及鼓励学生参加创业大赛等方法,可以使创业教育真正实现培养人才的目标。     

依照需求改革高职高专院校大学语文教学

高职高专院校大学语文教学应以满足社会和学生的实际需求为目的，在课程设置、教学内容、教学方法和教学手段等方面进行全方位的改革，全面提高教学水平，提高学生驾驭语言文字的能力，提升学生的人文素养。     

高职物流管理创新型实训基地建设与运行研究

指出高职院校物流管理实训基地存在软硬件设施不符合企业实际,实训基地利用率低下,配套建设跟不上等一系列问题,阐述高职院校物流管理创新型实训基地的建设思路和运行分析,旨在使高职院校物流管理实训基地能有效地发挥作用,更好地为教学服务．     

高职高专文秘专业职业资格教育探讨

在我国,学历证书与职业资格证书是不同教育或培训体系下的产物,两种制度在其结构、依据和培养方式、培养目标等方面既有一定的区别,又互为联系与补充.二者在国家人力资源开发过程中均起着不可或缺的作用.高职高专院校秘书专业的学历证书和职业资格证书的融通必须实行学历教育和职业资格教育过程的高密度的有机结合,才能达到真正意义上的融通效果.     

高校后勤社会化改革对财务管理的影响及对策

高校后勤社会化改革过程中，如何理顺财务关系，规范财务行为，确保国有资产的保值增值，是当前高校财务管理和会计核算亟待解决的问题．本文从财务管理体制、预算管理体制、收支结构、资产管理、相关经济政策等方面分析后勤社会化改革对财务管理的影响，并从理顺财务关系、做好后勤产权界定、建立后勤有偿服务机制、加强财务监督等方面提出了适应后勤社会化改革的对策，做到既有利于学校稳定和发展，又有利于后勤剥离学校后的生存和发展．     

关于民办高职院校办学体制的思考

《中华人民共和国民办教育促进法》为民办高等职业教育的大发展创造了良好的制度和政策条件，使我国的民办高等职业教育进入了快速发展时期。我国开展高职教育的历史还比较短，对民办高职教育的理论研究尚不完善。因此，对民办高职院校的办学体制进行探讨具有理论和实践意义。