虚拟学习社区学习有效性研究

对虚拟学习社区(VLC)的功能、特点、活动方式和学习有效性的影响因素、特征进行了分析,探究了虚拟学习社区学习有效性以及它在虚拟学习社区未来发展中的重要意义.     

虚拟学习社区学习有效性研究

对虚拟学习社区(VLC)的功能、特点、活动方式和学习有效性的影响因素、特征进行了分析,探究了虚拟学习社区学习有效性以及它在虚拟学习社区未来发展中的重要意义。     

浅析虚拟学习社区归属感

网络环境下的虚拟学习社区包含网络环境和学习共同体两个要素,学习共同体中的学习者更是虚拟学习社区的核心。目前虚拟学习社区的建设重在构建网络环境和丰富学习资源,极少关注学习者在网络学习过程中的情感体验,导致学习者归属感缺失,使得虚拟学习社区学习绩效低下。     

高校党员虚拟学习社区的研究与实现

网络信息教育为高校党建工作在方法和手段上拓宽了道路。本文通过对高校党员虚拟学习社区的概念厘清,揭示出其在高校党建工作中的重要性和必要性,即作为高校学习型党组织建设的有效阵地,作为大学生思想政治教育的着力点。最后,介绍了党员虚拟学习社区的各功能模块设计,并对实现高校党员虚拟学习社区的关键技术进行了解读。     

运用知识管理优化虚拟学习社区

虚拟学习社区得到越来越多的广泛应用,然而分析目前大多数虚拟学习社区一系列问题.为此,我们基于知识管理的视角,试图.虚拟学习社区的目的在于学习者通过自学、协作、交互和共享来实现集体智慧,促进知识建构,促进团体和个人的知识,这与知识管理的内涵是相符的.此外,知识管理理论旨在促进学习者知识活动的建构、加强学习者的协作、交流来促进知识的共享以及学习型组织的形成,因此,运用知识管理理论来指导虚拟学习社区构建过程中的问题的优化是可行的.     

虚拟学习社区环境下绩效提升方法研究

本文从分析虚拟社区的特点出发,指出了通过虚拟社区进行学习存在的问题。在分析影响学习绩效提升因素的基础上,提出绩效提升的关键在于学习者学习策略的制定和虚拟社区环境建设。文章以这两方面为重点,以绩效提升为目的,详细阐述了绩效提升的策略。     

基于社会网络分析的虚拟学习社区中非正式学习探究

Web2.0技术的发展,使社交网站的使用得到普及,对人们的非正式学习起到一定促进作用。本文在运用社会网络分析法探讨虚拟学习社区中整体网络密度和节点中心性基础上,讨论了学习者的交互行为;使用内容分析法分析交互内容,提出了提高虚拟学习社区中非正式学习的效率的方法。     

基于网络的虚拟学习社区的构建和应用

网络虚拟学习社区是学习社区的理论与方法同网络学习相结合而形成的一种新的应用模式,并成为当前网络学习的重要组织形式。在网络学习社区中,学习者相互之间、学习者同教师之间的关系是相互依赖、互惠互利、民主平等的。它所强调的是社区参与者之间的会话交流、相互协作和经验共享。本文着重对网络虚拟学习社区的构建和应用进行探讨。     

基于虚拟学习社区的图书馆信任体系的构建

介绍了虚拟学习社区的定义及其所面临的各类信任问题,指出图书馆应在虚拟学习社区中构建一个包括学习者对图书馆的信任、学习者对社区专家的信任、学习者之间的相互信任以及图书馆与社区专家之间彼此信任的体系,并指出该体系还需要技术、法律、教育的支持与保障。     

高校教师专业发展的虚拟学习社区设计

信息化环境下,虚拟学习社区的出现为高校教师的专业发展搭建了新平台,使教师有了更为便捷高效的学习渠道。高校教师专业发展有自身特点,高校教师在专业发展中也面临许多问题。明确高校教师专业发展的虚拟学习社区建设思路,对社区的功能模块进行科学设计。     

社会阅读与图书馆的阅读推广

阐述了我国社会阅读的现状,分析了其原因,探讨了公共图书馆在社会阅读中发挥的作用,提出了公共图书馆开展阅读推广的措施。     

构建虚拟学习社区加强高校体育理论教

数字化信息时代的到来,校园网的普及以及当代大学生对体育与健康知识的渴求,给高校的体育理论教学带来了深刻的变化,冲击着传统的教学模式、教学观念,引发教学方法和教学手段的改革。基于校园网构建虚拟学习社区为普通高校体育理论课教学提供了教与学的技术平台,能充分提高学生探索、协作的学习能力,使他们学会通过多种途径获取体育与健康知识的方法。     

首师大虚拟学习社区智能网络教学支撑平台

首师大虚拟学习社区智能网络教学支撑平台(以下简称首师大虚拟学习社区)是一种基于网络的智能教学系统。它为学习资源提供基础支撑环境，面向高等教育和基础教育，提供多种教与学的工具，减轻教师网上开课负担和学生学习的认知负荷，提高教学效率和质量。与其他网络教学支撑平台相比，首师大虚拟学习社区具有较高智能性，这主要体现在：它能够通过网络虚拟人物电子导师告诉学习者应该学什么和怎么学它可以主动提示学习者的学习状态以及推荐适合学习者本人特点     

社会阅读发展与图书馆阅读推广

阅读在人们的日常生活和学习成长中发挥着重要的作用,有效的阅读对于知识的积累、修养的提高、前途的发展特别关键。社会阅读能够让喜欢阅读的社会成员成为阅读的主体,使读书成为日常生活的一部分。社会阅读的发展不仅可以提高一个民族的文化素质,而且关系到国家的繁荣昌盛。公共图书馆作为开展阅读活动的主要阵地,其丰富的文献资源是推动社会阅读发展的有力支撑。公共图书馆开展形式多样、内容丰富的阅读推广活动将会进一步促进社会阅读的发展。文章通过分析我国目前的社会阅读现状及图书馆与社会阅读的相互影响,从而利用图书馆的阅读推广活动以推动社会阅读、构建全民阅读型社会。     

面向虚拟学习社区的学习行为特征挖掘与分组方法的研究

虚拟学习社区作为网络教育的一种新兴模式,越来越受到人们的关注.如何为不同的学习者提供良好的个性化教学服务是虚拟学习社区研究的重要问题,而学习者的学习特征的提取与分析是个性化教学的基础.以虚拟学习社区为背景,从学习者的学习过程和学习特征入手,运用模糊c均值聚类算法(FCM)挖掘并分析学习过程中学习者的学习特征,进而根据学习者的知识水平、自主学习和协作学习积极性等学习特征进行精确分组划分,以达有针对性的教学指导,实现个性化教学,提高学习者学习效率.     

图书馆阅读推广的长效机制与多维思考

社会变革的需要和图书馆事业的发展,把阅读推广推向一个新的战略高地,重要性日益凸显。文章强调改变阅读推广的短期行为,建立长效机制,拓宽思路,锐意创新,推动阅读推广工作向纵深发展。     

公共图书馆与少儿阅读推广

阅读是少年儿童获取外界信息、吸收知识的一种方式。少年儿童是民族的未来,在少年儿童中推广阅读意义重大,影响深远。阐述了少儿阅读的现状,从政府、社会、专家、网络4个方面介绍了我国少儿阅读推广状况和存在的问题,提出图书馆界推广少儿阅读的策略,呼吁全社会高度重视少儿阅读推广问题。     

社会阅读的发展与图书馆阅读推广分析

介绍了社会阅读的发展现状及发展趋势,论述了开展阅读推广活动的重要性,提出了图书馆开展阅读推广活动应采取的措施。     

浅析社会阅读的发展与图书馆的阅读推广

阅读是人类自身发展和文明延续的主要途径,是人类生活的重要组成部分。探讨了社会阅读的作用及其组织与发动,阐述了图书馆的目的与任务,分析了社会阅读的发展与图书馆阅读推广之间的关系,提出了促进图书馆阅读推广应采取的措施。     

浅议公共图书馆与少儿阅读推广

公共图书馆以其独有的丰富资源成为推广少儿阅读的重要阵地。深入分析了我国少年儿童的阅读现状,列举了国内外图书馆在少儿阅读推广活动中的典型案例,提出了公共图书馆少儿阅读推广活动的服务措施,旨在让每个孩子都爱上阅读,使其成为有丰富知识和涵养的人。