初中物理如何进行探究式教学

《新课标》阐明了科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方法之一。所谓探究式教学,就是以探究为主的教学。具体来说是教师启发诱导,以学生独立自主学习和合作讨论为前提,为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会,让学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑尝试活动,将所学知识应用于解决实际问题的一种教学形式。     

浅谈如何进行初中语文的阅读

阅读教学直接关系到各科基础知识的学习和提高,学生必须具有一定的阅读能力,才能逐渐领会、理解课文及其他阅读材料的意义,进而去学习写作技能及加深对其他课程的理解和掌握。     

谈在语文教学中如何激发阅读兴趣

在语文教学过程中如何激发学生的阅读兴趣尤为重要,本文从引发质疑,激起兴趣;解题入手,有层次的阅读;讲究方法,培养阅读兴趣;开展读书交流会,共享读书的乐趣四个方面进行了阐述。     

浅谈中专会计教师如何进行科学探究式教学

教师是教育的实施者,在课堂教学中,教师应转换观念,改变传统的教学方式,实施科学探究式教学,充分尊重学生的主体性,独特性,和能动性,教师是学生学习的合作者,引导者和参与者。     

浅析如何在初中语文阅读课堂进行有效的提问

语文课作为初中教学中的重要部分,有效的学习技巧至关重要.而阅读是语文课程中的重要组成部分,有效进行语文阅读,是初中语文老师所面临的重要问题,课堂提问则是老师和学生对阅读成果的检验手段,以下就对如何进行有效的课堂提问给予分析.     

如何有效进行探究式教学

新课程理念倡导探究性学习,旨在促进学生学习方式的改变,作为基层生物教师,在教学实践中需要做一些探索和实验,引导学生经历、体验科学探究的过程,进行有效的探究性教学.     

关于数学探究式教学的思考

针对学生在学习高等数学时出现的问题,教师应转变教学观念,进行探究式教学,将学生的学习由被组织转变为自组织,从而提高学生的探索和创新能力,提高学生素质。     

关于数学探究式教学的思考

针对学生在学习高等数学时出现的问题，教师应转变教学观念，进行探究式教学，将学生的学习由被组织转变为自组织，从而提高学生的探索和创新能力，提高学生素质。     

如何在教学中提高大学生英语阅读能力

“阅读理解”是各类英语考试中的重要题型。阅读能力,包括词汇量的多少、阅读速度、对信息的获取与处理,以及语篇分析的能力。因此,只有在清楚命题原则和能力测试要求的前提下。掌握解题技巧,加强针对性训练,才能使学生拥有较强的阅读能力。本文主要从三方面来进行说明。     

在小学语文中如何进行识字教学

语文是一门基础学科,而识字教学是基础中的基础,然而识字过程又是一件十分枯燥的工作。教师要不断激发孩子识字兴趣,教给孩子识字方法,培养孩子识字能力。     

浅议现代阅读教学法在中学语文教学中的运用

阅读在中学语文教学中具有重要的地位和作用，传统阅读教学法存在诸多弊端，应予以改革。提倡在中学语文教学中运用现代阅读教学法，培养学生的阅读能力，促进学生语文素养的整体提高，从而推动整个中学语文教学改革。     

英语阅读中如何通过上下文进行词义猜测

英语学习者在英语学习过程中要培养自己的听、说、读,写能力,其中阅读能力是他们要走向成功所必须培养的技能,但是很多学者发现他们在阅读中经常会遇到一些困难。其中置主要的就是生词问题。所以扩大词汇量是提高阅读水平的一个重要方法,但是至今针对如何教授词汇来扩大学生的词汇量这一问题还没有很好的解决办法,因此通过上下文进行词叉猜测是提高阅读水平的有效方法。     

高中语文阅读鉴赏教学探究

众所周知，语文知识主要是通过文章来进行体现，因此阅读是语文教学中的重要组成部分，尤其是高中阶段，不论是在考试过程中还是日常学习过程中，学生的阅读能力都对语文知识的掌握效率和准确度有着至关重要的影响，因此，本文中我主要针对阅读教学展开探究。     

在数学教学中如何培养学生的阅读能力

在教学双边实践活动中,教师积极引导学生理解数学基础知识,要求学生动脑、动眼、动手,认真思索,从六个方面提高阅读数学知识的能力。     

引领中学生自主探究阅读教学法

引领学生自主探究阅读,是中学语文教学中一种新型的教学形式,完全改变了传统的满堂灌,教师强行给学生＂喂食＂的教学模式,真正体现了以学生为主体,符合新课程对语文教学理念的规定和要求。本文略谈了这种新教学形式的意义,重点阐述了教师如何引领中学生自主探究阅读,以求通过与同仁探讨,集大家之智慧,完善这一教法。     

怎样在语文阅读中品味语言

文学是语言的艺术,品味文学语言是语文阅读的一个重要环节.本文试从声音、炼词、炼句、文间空白四方面探讨语文阅读教学中品味语言的有效途径.     

如何在高职语文教学中进行素质教育

素质教育的实施在部分高职高专学校不容乐观，高职高专语文教学过程中开展素质教育并未受到足够的重视。造成目前这种状况的原因是多方面的，可以归纳为以下四个方面。     

如何在小学语文教学中有效实施语感培养

语感是人对语言的一种感受能力、领悟能力,是把握语言文字的一种能力。该文结合教学实践,认为在小学语文教学中应从让学生多读、慢品、乐说、常写,从而有效培养学生的良好语感。     

如何在语文教学中进行美育渗透

美育是中学教学体系和培养目标中不可缺少的一个组成部分,也是语文学科固有的教育内容。因此,教师在教学中,一定要把深挖课文的美育内容,并能够引导学生善于从中发现美,感受美,鉴赏美,进而实现表现美、创造美的教学目标。这就要求教师在教学中进行美育渗透。