浅谈如何加强新生班级学生的学风建设

学风建设是高校自身建设的重要组成部分,也是高校实现可持续发展的永恒主题,贯穿于学生大学四年的学习生活中。加强新生班级学生的学风建设工作,营造良好的班级学习风气,是形成优良校风的基础,是保证教育质量、培养高素质人才的重要前提,因此,新生班主任和辅导员要格外重视新生班级的学风建设与组织工作,从而塑造优良学习品质、养成严谨学习习惯、建设优良的学风。     

高职院校学风建设之对策思考

优良的学风是保证提高教育质量的重要条件,高职院校开展学风建设具有重要意义。本文探讨了高职院校学风建设的重要性,分析了高职院校中学风存在的主要问题,提出了创建优良学风应采取的对策和措施。     

关于加强高职院校学风建设的几点思考

学风是校园文化建设的重要内容,创建优良学风对于塑造良好育人环境,展示学校良好形象,培养高素质人才有着至关重要的作用。高等职业教育属于普通高等教育的范畴,由于学生自身特点以及职业教育的特性,高职院校的学风建设与研究型或学科型高校产生显著差异。因此,如何建设高职院校的优良学风,是当前高职院校面临的紧迫课题之一。本文通过对目前高职院校中学风状况的分析,提出了创建优良学风应采取的几点对策和措施。     

浅谈高职院校学风建设的重要性

学风建设是校园文化建设的重要内容,创建优良学风对于塑造良好育人环境,展示学校良好形象,培养高素质人才有着至关重要的作用。高职院校不良学风影响着办学质量,成为阻碍高职院校生存和发展的主要因素。通过高职院校学风现状的调查分析,探讨了学风建设的重要性,提出了创建优良学风应采取的措施。     

高职院校学风建设现状及对策探析

优良的学风是保证和提高教育质量的重要条件,学风建设关系到学校的兴衰,是高职院校自身发展的必然要求,因此高职院校应高度重视学风建设,采取积极有效的措施解决学风建设中存在的问题。文章分析了目前高职院校学风建设的现状,提出加强学风建设的对策。     

当前形势下高职院校学风建设的难点及对策

学风建设关系到高职院校的生存与发展,优良的学风是办学质量的保证。笔者通过多方调查,凭借多年学生工作的经验,从学生、学校、社会三个方面分析了当前形势下高职院校学风建设难的原因,结合当前形势下高职院校学风建设中的问题和特点,提出加强学风建设的一些对策。     

民族地区高校教风学风建设存在的问题及对策——以吉首大学为例

教风与学风相互影响、相互制约,优良学风是优良教风的必然要求与最终结果.本文分析了目前民族地区高校教风学风建设存在的问题,就如何加强教风学风建设提出了切实有效的对策.     

民族地区高校教风学风建设存在的问题及对策——以吉首大学为例

教风与学风相互影响．相互制约,优良学风是优良教风的必然要求与最终结果。本文分析了目前民族地区高校教风学风建设存在的问题,就如何加强教风学风建设提出了切实有效的对策。     

充分发掘校友资源促进高职院校学风建设

学风建设是高职院校永恒而常新的工作主题,但目前随着高等职业教育规模的扩大,高职院校学风建设也面临着新的挑战。在此情况下,开拓思路,积极挖掘校友资源,利用好校友示范性教育平台,对高职院校优良学风建设发挥着积极的推动作用。该文就如何挖掘和利用校友资源,促进高职院校学风建设进行了积极的探索。     

充分发挥辅导员、班主任在高校学风建设中的重要作用

当前加强学风建设具有不容忽视的重要性和紧迫性,新建本科院校尤其要切实加强学风建设。曲靖师范学院的具体做法是:充分发挥辅导员、班主任在学风建设中的重要作用,重点抓好八个方面的工作,努力建设和培育优良的学风。     

民办高职院校学生学风建设的思考

民办高职院校优良的学风对培养致力于解决高等教育大众化问题和适应工业化建设需要的技能型、应用型人才意义重大。本文力求在分析民办高职院校学风建设现状与存在的问题的基础上,通过努力营造活跃的创新氛围、浓厚的学习氛围、良性的竞争氛围、有效的管理氛围,全方位加强和改进民办高职院校的学风建设。     

关于教风、学风建设相关问题的研究

教风与学风建设是高校教学基本建设的重要内容,具有良好的教风与学风是学校最宝贵的财富,也是反映学校办学水平和体现学校品味和格调的重要标志。许多院校之所以成为名牌院校,不仅在于有良好的师资和设施,重要的还是有优良的教风与学风。社会赋予了高校培养高素质军事化人才的神圣使命,而教风与学风建设是高校永恒的主题。     

诺丁汉大学模式对培育优良学风的启迪

学风建设是高校教学工作的重中之重,优良的学风是培养高素质人才的前提与保障。诺丁汉大学模式在学习观的引导、培养方向的重定位、学习评价机制的全面化、教学形式的多元化等方面进行了创新,培育了良好的学习风气,积累了成功经验。其＂以学生为中心＂的教学理念和以培养学生自主研究能力、批判性思维能力为目的的创新型教学组织形式,更为优良学风的培育奠定基础。通过对诺丁汉大学模式的研究,试图获得有助于地方普通院校优良学风培育的经验启迪。     

创新高职院校学生党建工作促学风建设的思考

学风建设是高校人才培养体系构建的基础环节,学生党建工作不仅仅是学风建设的组织和思想保障,更是优良学风形成和传承的有效载体和平台。当前高校学生党建工作和学风建设都存在不少问题,不能紧扣人才培养主线,学校学风建设的软件方面投入不足,管理单一滞后等问题,都制约了高校人才培养的水平和质量。高校可通过发挥学生党员在学风建设中的先锋模范作用;加强党员的教育和培训,明确学风建设在学生党建中的作用;开拓学生党建工作新途径、完善学生党建工作制度,为学风建设提供制度保障等渠道和形式,创新高职院校学生党建工作,促进优良学风的形成和传承。     

关于加强独立院校的学风建设的建议与措施

学风是治学之本,高校学风建设是提高教学质量、培养高素质人才的重要保证。建设优良的学风不仅是学校提高教育质量的根本保证,也是学校德育建设的基础。当前,许多独立院校纷纷开展各种类型的学风研讨活动,都在积极探索加强学风建设的新方式、新思路和新途径,以促进学校教育质量的改善和水平的提高,取得了很大的成效。本文通过我院抓学风建设的具体实践,对学风建设中存在的普遍问题进行了剖析,提出了加强学风建设的相关措施。     

高职院校学风建设系统机制探究

学风是一所大学的灵魂,优良的学风是大学培养合格人才的必要保障.贯彻以生为本思想,基于高职生的特点,结合对广东省几所高职院校学风现状调研发现的问题,以激发学生学习动机为先导,以培养高职生成长成才为目标,从顶层设计开始进行大学文化建设,形成一套建设优良学风的系统机制,对于培育和践行社会主义核心价值观,推动解决高职院校教育发展中存在的问题具有重要的作用.     

浅谈班主任如何做好高职90后的新生工作

大一新生能不能迅速适应高校生活，对其今后的学习和发展至关重要，甚至有可能影响其一生的发展，而班主任老师与学生接触最密切，是学生的“心灵导师”，是学生健康成长过程中的航标，是学校与学生之间沟通的桥梁。从班主任角度着手，从开学前的准备工作、树立良好的个人形象、建立班级的核心班干部队伍、抓班级日常常规管理、狠抓班风学风不放手、建立和谐的师生关系等六个方面提出了高职院校班主任做好高职90后新生工作的方法和对策。     

谈医学院校大一新生学风建设

良好的学风是学校立校之本,是学校生存和发展的基础,是培养高质量人才的根本保证。本文针对医学院校大一新生的特点,分析了医学院校大一新生学风中存在的问题,并探讨了加强大一新生学风建设各项措施。     

大学新生入学教育方式方法以及成效研究分析

大学新生入学的第一个学期是完成从中学到大学各个方面转变的重要时期,抓好这一时期的教育引导工作不仅会使学生受益终身,而且有助于培养学生对专业的学习兴趣,创建优良的校风和学风。本文就大学新生入学教育的方式方法及其成效进行研究,指导新生尽快适应大学生活,更好更快地融入到大学的文化氛围之中。     

浅谈高职院校以党建促学风建设

高职院校教育是我国高等教育主要形式之一,对其加强党建工作对学生的学习水平及思想觉悟都有很大的提高,有利于巩固我党的执政地位,也有助于优良学风的形成。党建工作的完成程度与学风建设密切相关,它是学风建设的思想理论基础,也是加强高职学生思想政治觉悟的有效途径。本文主要阐述的是对高职院校以党建促学风建设的研究。