校园一卡通与“N+U”教育模式

介绍了北京信息科技大学一卡通在发展过程中,促成了"N+U"(互联网+校园)教育模式的建立.在知识获取、知识传授的方式都在发生深刻变革的时代背景下,作为集中知识传授的环境-校园必将随之改变.N+U教育模式把校园环境作为真实教育场景的载体,重塑校园,为校园变革提供了一种可能的道路.本文还讨论了N+U教育模式对智慧校园建设的重新定义及与传统实践教育模式的区别.     

“三通两平台”背景下校园基础网络改造中若干问题的研究

随着当代信息技术向中小学教育的扩展,以及多媒体计算机在教育教学过程中的应用越来越普遍,数字化校园的建设提到了重要的议事日程。在当前我国较发达地区的基础教育信息化发展过程中,以校园网络的建设为核心与基础的数字化校园建设,已然成为加快教育现代化的进程、实现基础教育改革发展中的跳跃式发展、全面贯彻素质教育的关键性步骤。本文根据国家"三通两平台"战略部署和天津市"三通两平台"实施方案,结合天津市天津中学基础网络改造项目实施过程阐述在网络改造过程中容易遇到的问题和相应解决方案。     

情境项目式教学在信息技术课堂中的实践与探究

我校在信息技术课堂上创新"情境项目式"教学模式,以"场境设置--项目实施--项目成果"三个维度构建教学实施的基本框架,将教与学的过程从传统的、封闭的教育情境中解脱出来,以情境为中心创设教学环境,以项目流程整合教学思路.     

数字校园建设中的几点思考

对于大学校园,提升校园效率,扩大校园功能,实现全面教育过程中的高效信息化是时代对我们的要求,也是我们教育技术人员永恒的追求。本文探讨如何凸显"数字化"的理念,实现对数字校园科学、全面的建设。     

我做环保大富翁——上海海江小学建设环境友好型校园系列活动

上海海江小学是一所市绿色学校,环保教育是学校的特色教育项目。2007年,学校以益智电脑游戏——《大富翁》为蓝本,在全校开展了"我做环保大富翁"建设环境友好型校园系列活动。     

基于系统动力学的“平安校园”项目发展对策——以青岛联通为例

针对青岛联通"平安校园"项目在用户开发和项目收益率方面存在的问题,通过实地调研发现学校对项目的接受程度是影响项目收益率的重要因素,进而提出了一套优化方案,包括开放平台兼容性、增设收费特色功能等。利用Vensim软件建立了"平安校园"系统动力学模型,对优化方案进行了仿真。仿真分析发现该优化方案可提高学校对"平安校园"业务的接受程度、提高"平安校园"项目的收益率。     

“TEQBALL”桌式足球在校园足球推广与应用的SWOT分析

运用SWOT分析法,对"TEQBALL"桌式足球在校园足球训练和比赛中的推广与应用进行分析,并在福建船政交通职业学院进行了实证研究,结果表明:(1)"TEQBALL"桌式足球的优势(Strengths)在于对场地的要求比较小,运动锻炼的形式也非常简单,特别适合不同年龄阶段和性别的人参与;劣势(Weaknesses)在于"TEQBALL"作为一项新兴运动,在我国才刚刚起步,还缺乏专业的教练员和裁判员,限制了参与这项运动的人数;机遇(Opportunities)在于随着校园足球的广泛开展,足球运动的形式也需要多元化;威胁(Threats)在于面临多种项目竞争和缺乏高水平赛事。(2)实证研究表明,在校园足球选项课中加入"TEQBALL"桌式足球训练有利于提高学生的专项技战术能力。建议有组织、有计划地加强青少年对"TEQBALL"桌式足球运动锻炼知识和技能的传授,让青少年学生能加入桌式足球运动中来,加大对足球专业教师或教练员技术上的深入指导和理论上的培训,建立教练员和裁判员培训以及晋升制度。     

现行项目式教学的不足与改进

项目式教学是以学生为主体的学习过程,通过完成典型的工作项目掌握与职业岗位相关的职业技能。结合项目式教学的实施现状,分析了项目式教学的特点,并针对实践中存在的问题,从坚定教师开展课程改革的信心和决心、在项目设计上突出典型性、在项目实施中充分调动学生积极性、加强"双师型"教师队伍建设等方面提出了改进措施。     

浅谈如何让“伤害事故”远离体育课堂

随着新课改的全面实施,体育课的教学过程已在悄然改变,但在几次外出观摩学习的过程中,没有一位教师上的观摩示范课是体操器械类或田径的投掷项目课,私下与他们进行交流时,都不约而同地谈到担心出现校园安全事故。教师不愿教器械课或投掷课是学校体育教育存在普遍现象。只有保证学生"安全地进行体育活动",共同做好学生的生命安全教育和维护工作,才能真正担负起学生安全教育的职责,成为学生生命安全和健康的使者。让伤害事故远离体育课堂。     

高职教育中的PLC原理与实践

新课程的实施是我国基础教育的一场深刻变革,高职教育改革是其中较为重要的一部分。文章针对PLC原理及实训教学,论述了新课程改革中创新教育组织实施的过程,校企联合的重要性及在实际项目中教学的过程和方法。     

论和谐社会视域下的校园和谐教育

和谐社会建设使学校教育内容中和谐主题的比重有所增加."校园和谐教育"是指在学校的知识教育和道德教育过程中,对学生进行以和谐为主题的知识传授和德行教化.和谐教育要求培塑学生的和谐知识文化结构、培养学生的人际和谐与生态和谐观念.和谐教育要求遵循真诚、关怀、人道原则,通过加强校园伦理文化建设、完善校园的制度建设、发挥教师的主导性作用实现.     

关于高职院校数字化校园建设的思考

在国家大力发展高等职业教育的形势下,加快数字化校园建设将有效促进教育现代化,实现高职教育的变革。     

加强大学生思想政治教育与构建和谐校园的思考

建设和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分,也是高校可持续发展的内在要求。加强大学生思想政治教育,对于建设和谐校园具有十分重要的意义。在和谐校园建设中加强大学生思想政治教育的对策:坚持"以人为本"的教育理念,实现大学生的全面和谐发展;坚持大学生思想政治教育与校园文化建设相结合;深化大学生思想政治教育内容。     

中国房地产企业项目组织结构变革的机理初探

为了支持中国房地产开发企业普遍进行的项目组织结构变革实践,该文对这类变革的机理进行探索.利用问卷调研了50个中国房地产开发企业.结果显示,影响企业高层变革决策的5个促进因素是"项目数目"、"项目分布范围"、"市场竞争压力"、"专家建议"、"现有模式的缺陷";2个阻碍因素是变革引起的"人力资源调整"和"新管理机制的建立";项目数目与项目组织结构类型之间具有显著相关性,说明项目数目的变化是项目组织结构变革的主要原因之一.     

论社会转型期的教育问题与综合治理

当前我国的社会转型主要表现为"体制转型"与"观念转型",从而构成了我国教育系统变革与教育问题诱发的最主要的社会背景。教育问题特指教育系统中出现的病态或失调现象。社会转型期的教育问题具有多重性,可能是教育系统病态的表现,可能是教育进步过程中的特殊问题,也可能是教育发展进程中必要的代价。社会转型期的教育问题表现为六类:结构性、跨时空性、过程性、伴生性、失范性和失误性教育问题。当前我国亟待解决的教育问题主要体现为伴生性、失范性和失误性教育问题。教育问题的解决必须采取综合治理的措施,后者则依赖于三方面达成共识:最基本的切入点是教育观念的变革、最重要的技术手段是教育资源的整合、最根本之道则需依靠推进社会整体系统的变革。     

清末民初安徽实业教育探析

清末"癸卯学制"、"壬寅学制"颁布后,实业教育的地位得到提高,安徽实业教育体制得以确立。实业教育区别于以往学徒式的技术传授,而且将专门技术逐渐制度化、科学化、规范化,是我国近代教育变革的重要一笔,集中体现了当时中国社会"实业救国"的需求。本文从该时期教育资料、皖省报刊、地方志等史料出发,试图还原当时安徽实业教育的真实面貌,进而观察皖省于清末民初社会巨变中的变革路径。     

中职学校“互联网+”创新创业教育模式的实践探索——以“校园线上西点定制”为例

"互联网+"融入教学工作是当下教育事业发展的核心导向之一。我国中职院校是基于"专业技能为主"的教学,加入对学生创新创业能力的培养,可促使学生的实践能力得到实质性提升与多元化发展。该文以福建某中职学校学生创新创业团队的项目"校园线上西点定制"为例,介绍该项目的运转流程及商业模式,分析校园社群营销的瓶颈与解决思路,从而帮助中职学生在创业的道路上少走弯路,实现创业梦想。     

思想政治教育环境渗透法视域下的中学德育工作

思想政治教育环境渗透法是指在思想政治教育的过程中利用环境的多样性、多重性、隐蔽性和可塑性等特点,发挥其隐性渗透的教育作用,对受教育者施加潜移默化渗透式教育的方法。在思想政治教育环境渗透法与中学德育的结合中,教育者要立足于课堂教学,营造优雅的校园物质环境,加强校园文化建设,发挥学校的教育主阵地作用对学生进行德育渗透。     

项目型导师负责制人才培养模式研究

高等职业教育中的人才培养模式一直是我国教育领域关注的焦点。综观当前人才培养的各种模式，无疑都将面临着深层次的矛盾与问题，是一种“应激式”的变革。本文从教育与生产领域的不同属性进行客观分析，提出项目型导师负责制的人才培养模式，力图从模式构筑思想、设计技术、课程设置、教学团队和实现机制上进行“自主式”．变革，以探寻高等职业教育培养高素质技能型人才的有效途径。     

浙江建院数字虚拟校园漫游项目设计与开发

项目以浙江建设职业技术学院校园三维虚拟场景为研究对象,研究基于VR-Platform虚拟现实平台对三维数字虚拟校园漫游项目进行设计与开发的方案与实践过程。特别对实现过程中的关键技术进行具体研究,以保证实现过程简便易行的同时,力求三维数字校园系统仿真度高、效率高、成本低,便于在数字校园及今后的数字城市等的建设中进一步推广应用。