让语文诗意飞扬

语文原本是缤纷绚烂、浪漫瑰奇、充满诗意的：苍松云海是黄山的雍容；青山秀水是武夷的瑰丽；银装素裹是北欧的风情；桑巴探戈是南美的神秘。没有诗意的语文是苍白枯燥令人厌恶的，是没有语文的语文，如同娇艳的花朵渐渐褪去了美丽的色彩，而这更泯灭了学生对文学这一神圣殿堂的向往与热爱。     

论中职语文的浪漫情怀教育

该文分析在中职语文教学中,对有关死亡、爱情、磨难、自然等四类题材语文教例进行解读选择的人文素养积淀契入点,倡导开展中职语文的浪漫情怀教育,强调引导中职生追求美、构建美丽精神家园.     

语文教育要把“根”留住

语文是美丽的、生动的,语文是展现类智慧的结晶。语文教学智慧的生成和建构,既来源于人类对实践生活的总结,同时也来源于实践之上的理性分析,它融合了传统教学与现代教学的手段与方法。     

美丽的邂逅——语文与音乐的激情碰撞

一直喜欢音乐,在音乐中,没有烦恼,没有忧伤,任思绪恣意飞扬,仿若深入我的骨髓.从教小学语文以来,每逢上公开课,就老琢磨着如何让语文与音乐来一次激情的碰撞,尽情地绽放其瞬间的美丽.     

美丽的邂逅——语文与音乐的激情碰撞

一直喜欢音乐，在音乐中，没有烦恼，没有忧伤，任思绪恣意飞扬，仿若深入我的骨髓。从教小学语文以来，每逢上公开课，就老琢磨着如何让语文与音乐来一次激情的碰撞，尽情地绽放其瞬间的美丽。     

创新习作——手机短信写作

"生活是学习语文的大课堂,是语文之源,要让学生在生活中学语文;短信是语文生活之花,要让短信成为点缓语文生活中最美丽的花,使生活更精彩.本文运用实例,着重从手机短信的背景与特点来阐述手机短信写作技巧与发展前景,望对"短信一族",尤其是高考学子在语言表述的运用上有所裨益.     

浅谈在小学语文教学中如何培养学生学习兴趣

小学语文新课标的实施,让我们再一次面对语文学习,领悟语文的重要性。语文是我们的母语,它独有的开放性和实践性,是其他学科无法比拟的。语文,承载着人类文明的精华,美丽的传说,瑰丽的风光,精妙的语言,广阔的视野,丰富的人文情感,让我们赞叹不已。但传统的语文课堂,往往是教师在讲台讲的津津有味,学生却茫然无知,随着阅读和作文的较深,学生更是望而生畏,渐渐就失去对语文学习的热情。爱因斯坦说：“我认为对于一切情况,只有“热爱”才是最好的老师。”小学语文老师应该努力创设学习情境,激发学生的学习兴趣,让学生热爱语文,让语文课堂成为学生学习的乐园。     

语文教学中必须明白的三个问题

一、什么是语文 作为从事语文教学工作多年的教育工作者,笔者一直在思索这样-个问题:什么是语文?湖北语文特级教师、中国教育学会中学语文教学专业委员会副理事长史绍典如是说:语文是独立思想的家园,是民族精神的居所……这是把"语文"一词诗化的注释.通过查阅众多史料,我们可以清晰地看见"语文"一词出现的历史其实并非很长.     

语文教学应该是一种美的诱惑

语文教学应该是一种诱惑:一种足以令教师心折首肯的艺术诱惑,一种足以令学生心悦诚服地接受、产生创造的诱惑。在语文教学过程中,师生共同来发现美,感受美、创造美,这便是语文教师应该致力追求的一种语文教学境界。     

我的英语老师

正在我们这个美丽的学校里,有许多老师辛辛苦苦地教我们知识和做人的道理。语文、数学和英语这三门课程中,我最感兴趣的就是英语了。我的英语老师姓庆,同学们都称呼她Miss Qing。庆老师非常逗,经常用幽默的语言和夸张的动作逗我们开心。有一     

语文教学中的感悟学习

感悟学习是以人为本、以思考为中心、以积累为前提,以对话为手段的整体认知的一种学习方式。语文感悟学习是一种真正发挥学生主动性的学习。它尊重人的独特性,建构人的完整性。语文感悟学习需要重视三点:整体性、主体性、情感性。而语文感悟学习的实施又是它的重点,语文感悟学习的实施具体从两方面(学生和教师)说:生活感知是语文感悟学习的源泉;积累和经验是语文感悟学习的关健;情感和想象是语文感悟学习的动力;理解和对话是语文感悟学习的条件。     

卷首语

举国上下,奏响美的旋律。渴望美,追求美,呼唤美,发现美,更需要当代学人踏踏实实去实践、去创造。高尔基曾说:"工作着是美丽的。"列夫.托尔斯泰也说过:"人生不是一种享乐,而是一桩美丽的工作。"这看似是一种矫情与浪漫,实是一种大智若愚的人生理想。     

洗尽铅华,回归本真焕发语文综合性学习的活力

作为语文课程改革大力提倡的全新的教学领域,语文综合性学习的研究、探讨、实践,引起了广大语文教师的密切关注,成为课程实验中一道亮丽的风景.几年来,当我们一路欣赏这道美丽的风景并为之喝彩的同时,更应该沉静下来做理性的思考.以下是笔者从教几年来的一点思考.抛砖之言,旨在引玉.     

语文无处不在

语文就在我们身边,她是温暖的阳光,洒遍了每个角落。大街上,人来人往,好不热闹,如果你仔细观察,就会发现,这儿也有语文。看,那个卖装饰品的店,它的名字叫做美丽新饰界。我想,店主人起这个名字是为了让顾客们知道店里的装饰品不     

美丽中国 永续发展的伟大工程

<正>胡锦涛同志在十八大报告中提出:努力建设美丽中国,实现中华民族永续发展。"美丽中国"给人民描绘了一幅未来社会的美好蓝图,作为一个新提法,其立意高远、内涵丰富、温暖人心,一经提出就引起了社会各界的强烈反响和共鸣。但是作为一种理念,"美丽中国"并不陌生,从十五大报告提出的实施可持续发展战略,到十六大以来,中央相继提     

让语文教学走进孩子的生活

根据新课标提出的,重视语文的实践性,阐述了语文教学"生活化",学生生活"语文化"的意义.并结合语文教学实际从两大方面,对语文教学生活化、学生生活社会化进行了探索:走一走,留意生活,演一演,感受生活,做一做,还原生活;日常生活"语文化",学校生活"语文化",社会生活"语文化".语文教学改革就是要优化教学过程,使以创新精神与实践能力为核心的素质教育真正落到实处.     

摒弃“高效”,让语文课堂充满灵动

在应试教育的压迫下,＂构建有效、高效的语文课堂＂更多的被解读、操作成更疯狂的＂一个接着一个问题的提出,一个接着一个知识点、考点的灌溉＂,这种＂高效＂确能在短时间提高学生的成绩,但是,这无异于将原本美丽的课文撕成了碎片,让学生的语文学习变得索然无味起来。因此,在语文教学中应该把对学生思维素质的培养放在重要地位,将课堂还给学生,让学生的能力、个性充分地展示和张扬。让学生在课堂上能发出自己的声音,让学生在课堂真正地动起来,这样,语文课堂便有了生命!     

语文教学生活化改革之我见

根据新课标提出的,重视语文的实践性,阐述了语文教学"生活化",学生生活"语文化"的意义.并结合语文教学实际从两大方面,对语文教学生活化、学生生活社会化进行了探索:走一走,留意生活,演一演,感受生活,做一做,还原生活;日常生活"语文化",学校生活"语文化",社会生活"语文化".语文教学改革就是要优化教学过程,使以创新精神与实践能力为核心的素质教育真正落到实处.     

启动绿色革命

正"革命"一词越来越滥俗,地球负荷越来越沉重。不断告急的能源危机、食品危机、环境危机,纷至沓来。不堪重负的城市、乡村、海洋、河流、高山、溪谷,乃至荒滩、沙漠,在存亡之际徘徊。"减负"的号召一时甚嚣尘上,聒噪不息。建设"美丽地球"、"美丽中国"、"美丽城乡",蔚然成梦。我们有期冀,就会有奇迹:瓶颈与希望共生!     

让语文教学走进孩子的生活

根据新课标提出的,重视语文的实践性,阐述了语文教学"生活化",学生生活"语文化"的意义.并结合语文教学实际从两大方面,对语文教学生活化、学生生活社会化进行了探索:走一走,留意生活,演一演,感受生活,做一做,还原生活;日常生活"语文化",学校生活"语文化",社会生活"语文化".语文教学改革就是要优化教学过程,使以创新精神与实践能力为核心的素质教育真正落到实处.