神祇:人类始初的人才——从人才学角度对神话的一个侧面研究

人才学是一门本世纪八十年代前后才兴起的新型学科。它以人才现象和人才规律为研究对象。假如我们借助这门新兴学科的有关理论和知识审视一下神话世界,则不难发现:不仅神话中那些备受原始人崇拜的诸神种种创世造物、除灾灭祸和礼贤下士等行为,与人才学中所指的人才概念的最基本内涵─—人民性和创造性极为相称:而且神话中几乎每篇都具有的对有益于人的神祇神奇才能和高尚品德的礼赞,或对与之相对而有害于人的凶神恶煞的极力     

创造学简介

创造学是研究人类创造能力、创造发明过程及其发展规律的新兴学科。创造学涉及哲学、逻辑学、美学、心理学、人才学、教育学、科学学、管理学、脑科学、体育科学、思维科学和科学技术史等，是一门综合性学科。美国创造工程学家奥斯本被公认是创造学的创始人，其代表作为1941年发表的《思考的方法》一书。创造学主要包括：以基础理论为主的创造科学；以教育培养、开发、造就创造人才为主，并提供相应理论依据的创造科学；以及研究创造发明的技术方法的创造工程三个方面。创造力的探索、创造性思维的研究，“创造性”人才的探讨是创造学研究的…     

化学教学心理学

<正> 化学教学心理学是教育心理学的一个分支。它是研究化学教学中的心理现象及其规律的学科。就是从心理学的角度来研究化学教师教学和学生学习化学基础知识,形成基本技能和发展智力心理活动变化规律的一门科学。它是教育心理学和化学教学相联系的新学科,是兼有自然科学和社会科学性质的一门综合性、应用性的学科。     

侦查心理学简介——对一门新兴学科体系结构的探索

为把我们伟大的祖国建设成社会主义现代化强国,为了加强我国法制,巩固社会治安,保证四化建设顺利进行,建立“侦查心理学”这样一门应用学科,为公安、司法人员提供有关知识和工作方法,配合其它相邻学科更好地完成侦查任务,是十分必要的。侦查心理学是把心理科学和刑事侦查科学的有关部分相互结合,而建立起的一门新兴的应用学科,其中部分内容,还涉及有关学科如精神病学、法医学、信息论等现代科学知识。侦查心理学具有自己的理论体系和方法系统。它的合理结构分五个层次:犯罪心理、现场心理、调查心理、缉捕心理、审讯心理。它们组成相互有机联系的侦查心理学体系,各自又可作为独立范畴,分别进行纵向研究。     

答本刊读者问(二)

3、笔迹学是一门新兴学科吗? 答:笔迹学全称笔迹心理学,隶属于心理学范畴。心理学是研究人的各种心理反映的科学,笔迹学则是通过研究笔迹来间接研究人类心理现象的科学。笔迹学是自然科学、社会科学等高度交叉产生的一门学科。     

心理学实验教学改革初探

心理学作为一门应用型实验型学科，实验教学是其教学系统中的一个重要组成部分，它对心理学人才的培养具有特殊的作用。目前，心理学实验教学中存在很多问题。针对这些问题，对心理学实验教学改革提出一些看法，包括：更新心理学实验教学观念；丰富实验教学内容；充分利用多种实验设备；培养学生评价实验的能力。     

《理论力学》教学中的哲学思想

哲学思想贯穿于每一门自然学科的发展过程中,本研究探讨了哲学上三种基本思维形式—概念、判断、推理在《理论力学》教学中的体现。首先介绍了牛顿《自然哲学之数学原理》一书中正是从概念、判断、推理三方面把力学知识整理成为了一个演绎知识体系。然后结合《理论力学》教学经验,通过实例分析教会学生从哲学上来理解相关的概念,熟知其中的原理性判断并运用它们来进行推理分析求解问题。引导学生从哲学的高度进行《理论力学》的思维学习,取得了较好的教学效果。     

谈谈教育工程学

教育工程学是一门新兴的学科。它的建立和发展,对于早出人才、快出人才、多出人才,为实现四个现代化都有很大的现实意义。下面我谈谈对教育工程学的一些认识。一、什么是教育工程学? 毛主席说:科学研究的区分,就是根据科学对象所具有的特殊的矛盾性。……如果不研究特殊的矛盾性,就无从确定一事物不同于他事物的特殊的本质,就无从发现事物运动发展的特殊的原因,或特殊的根据,也就无从区别事物,无从区分科学研究的领域。(《矛盾论》)一门学科所以能够成立,就是因为它有独特的某一方面作为自己的     

医学心理学教学改革的初探

医学心理学是心理学与医学相结合而产生的一门交叉学科,既是一门心理学基础学科,也是一门临床医学应用学科。如何合理展开教学,提高教学水平,解决课程本身枯燥、抽象的问题,夯实医学生基础理论知识,提高临床实际技能,增强医学生心理健康水平。本文就教育理念及教学方法在医学心理学教学中的应用进行一些探讨。     

《人体及动物生理学》学习辅导

生理学是生命科学中的一门重要的机能学科。学习《人体及动物生理学》,是理解人体及动物机体的生命现象、生命活动规律所必不可少的。该学科也是医学、药学、畜牧学、心理学。教育学、体育学科及有关应用学科的重要基础。生理学分支学科较多,知识涉及面广,研究进展迅速,知识更新较快,与生物学科中的其它一些学科（生物化学、细胞生物学、人体解剖学、组织学、胚胎学、动物学）以及其它有关学科（如物理学、化学等）联系密切,且上述一些学科是学习和研究生理学的重要基础。因此,生理学的学习难度较大。根据全日制本科《人体及动物生理…     

《电子商务概论》教学中存在的问题与对策

电子商务是一门具有学科门类综合性、知识和能力结构的复合型的崭新学科,客服了传统商贸经管类专业的知识结构老化和特色技能贫乏的特点。电子商务立足于现代服务业,是商务类专业中最具特色、又充满活力的一个新型复合型专业。为此,本文从入门课程《电子商务概论》着手,在课程教学模式和教学方法上进行探索和创新,培养符合信息社会发展要求的新型商务人才。     

浅谈综合实践活动课程在基础教育课程体系中的地位

国家教育部2001年颁布的《九年制义务教育课程计划(试行)》中设置的综合实践活动课程以一门必修课的角色被纳入到我国基础教育课程的结构当中。作为一种新型的、相对独立的、超越了具有严密知识体系和技能体系学科界限及传统学科课程价值观的课程形态,它是在当今科学技术迅猛发展、知识经济明显显现的历史背景下应运而生的,作为一门以培养、发展学生的探究精神和综合实践能力为核心目标的课程,它承载着当前基础教育课程改革的全新理念。     

《功能高分子材料》教学方法的探讨

0引言《功能高分子材料》是高分子材料与工程专业一门知识全面和内容丰富的专业必修课程,既是一门理论学科,又是一门应用学科,在培养高分子材料专业人才过程中占有重要地位。课程以《高分子物理》、《高分子化学》、《聚合物材料研究方法》和《聚合物加工工艺》等作为理论基础课,针对对目前研究深入且应用较为广泛的离子交换树脂、功     

试论美育心理学中的几个问题

笔者从创建我国《美育心理学》的设想出发,提出了这门学科的研究对象和任务,并着重阐述了美育与心理学的内在联系性,及其在德,智、体和劳动教育中的重要作用。     

大学生素质测评系统设计与实施

人才测评是指运用先进的科学方法，对社会各类人员的知识水平、能力及其倾向、工作技能、个性特征和发展潜力，实施测量和评鉴的人事管理活动。它是一门融现代心理学、测量学、社会学、统计学、行为科学及计算机技术于一体的综合性学科。借助现代人才测评技术对管理专业本科毕业生综合素质进行研究，建立了科学的、合理的、可操作的综合素质测评指标体系、测评方法及测评模型，更加全面地、客观地评价大学生的知识、能力和水平，适应社会对选拔人才的科学化、标准化的要求。该论文填补了我国在大学生综合素质测评这一领域研究的空白。     

创造性思维的互补结构——一种跨学科性课题的探讨

人类创造力问题,是当代重大研究课题之一,它涉及许多学科和领域。例如,在科学哲学、科学学、科学史、美学、逻辑学、心理学、人才学、教育学、生理学、科学方法论、系统论、人工智能以至模糊数学等领域,都在不同程度上对创造力问题进行着研究和探索。创造性思维是创造力的核心问题。和创造力问题一样,“创造性思维”的研究也具有跨学科的特点,但目前主要由两个领域着重探索。苏联学者彼得罗夫斯基指出“在哲学认识论一般原理基础上,人类思维由两门相互补充的具体特殊科学,即形式逻辑和心理学来研     

大理学院精品课程《旅游心理学》简介

《旅游心理学》是以心理学、旅游学理论为基础,来研究旅游活动中人们的心理及行为规律以及旅游企业如何针对旅游者的心理及行为开展有效的服务与管理的基本原理与方法的一门应用性学科,是旅游管理等旅游类专业学生必修的一门专业基础课,也是教育部与国家旅游局联合审定的旅游管理专业的8门核心课程之一。     

现代科学发展需要“T”字型人才

一 现代科学的发展由小科学时代走向大科学时代。其科学的发展特点是朝着微观和宏观两个截然不同的方向发展,即科学的高度分化和高度综合。科学的深度分化,使各门学科越来越专门化,而纵向发展则引起综合科学的发展。学科间的相互联系、相互渗透己成为科学发展的主流。新学科的兴起,促使传统学科的不断分化与解体。全世界每年新生几十种学科、新生上百种技术专业,共发展速度令人吃惊,可谓日新月异,似乎存在“杂交优势”效应。《控制论》创造人维纳曾指出:“在科学发展上可以得到最大收获的领域是各种已经建立起来的部门之间的被忽视的无人区。”在这科学技术迅速发展,知识不断更新,信息量急     

《中学数学教材教法总论》教学初探

师专开设的《中学数学教材教法总论》(下称《总论》),是师专数学专业的一门主干课程,它是研究如何运用教育学、心理学的原理,将数学的基础知识和技能系统地传授给初中学生,同时又培养教学能力、开发智力的一门应用学科。通过《总论》教学,旨在使师专数学专业的学生明确初中数学教学的目的、任务和基本规律,熟悉初中数学教学大纲和教材体系,掌握初中数学教学所必须的教学原则、教学方法和教学规律,提高从事初中数学教学工作的能力。因此,《总论》对培养合格的初中数学师资具有十分重要的作用。     

农业院校《土壤学》实践课程教学改革初探

《土壤学》是一门与生产实践结合非常紧密、实践性很强的学科。针对目前农业院校《土壤学》大纲的调整、实习学时数的减少、学科内容的飞速发展以及培养特色应用型人才的要求，本文以《土壤学》实践课程为主，探讨了设置《环境地质与土壤学综合实习》课程改革新的思路，探讨了侧重系统性、综合性、应用性，体现专业特色、区域特色、考虑社会发展需求的土壤学实践课程新方法和综合性内容。