数字电路与逻辑设计基于慕课的翻转课堂教学模式研究

为了促进地方性应用型本科院校的发展,培养出具有创新能力和创新思维的应用型人才,结合数字电路与逻辑设计课程的教学情况及拟进行该课程MOOC建设的实际,基于MOOC对翻转课堂教学模式进行了探究.从课程设置、教学内容、教学形式、教学方法和课程建设思路等方面研究该课程教学模式,达到开拓学生创新性思维能力,提高学生创新能力的目的.     

应用型人才培养背景下多民族地区生物信息学课程教学改革

在高校转型发展和应用型人才培养背景下,结合喀什大学应用型人才培养目标,为了进一步提高生物信息学课程的教学质量,在分析影响多民族地区高校生物信息学课程教学主要因素的基础上,结合任课教师在教学实践中的经验和体会,从教学模式、师资队伍建设和实践教学等方面对生物信息学课程进行了教学改革.逐渐形成了适合学校实际情况的生物信息学课程教学方法,从而为学校培养出更多"靠得住、下得去、用得上、留得住、干得好"的应用型人才服务.     

COM技术在高校网上选课系统中的应用

随着计算机技术和网络信息技术的飞速发展，国内高校普遍都搭建成校园网，为学校的信息化建设提供了物理平台，促进了教学管理电子化和网络化的实现。考虑到各个学校的教学管理都有各自的特点和各自不同的管理方法，如所选的课程性质类别的称谓，     

推进信息化建设,提高高校管理水平

高校管理工作的信息化建设,是信息时代背景下高校发展的必然选择,是学校实现精细化管理的技术保障,是提高学校核心竞争力的重要手段。高校管理者必须认识到信息化建设的战略优势,并且从学校发展的现实状况出发,寻找最佳的解决思路。本文分析了高校信息化管理的巨大优势,并从四个方面,就如何推进高校的信息化建设,提出了若干建议。     

论学校布局对体育课程资源快速均衡发展的作用

义务教育学校布局的调整对体育课程的实施与发展有很大的作用,根据农村学校布局不均衡发展的问题,结合体育课程资源的特点,在分析布局调整的义务教育学校的政策背景、起源、发展和实现的基础上,探讨学校布局对体育课程资源的作用,以怎样来促进体育课程在实施过程中的均衡发展以及在未来农村学校布局上,如何积极推进学校布局调整工作提供相应的政策建议．     

基于建构主义的过程考核分析——以《电子商务基础与应用》课程为例

<正>由于信息化产业发展的需求,越来越多的企业和个人从事电子商务行业,享受着电子商务为企业带来的高效和低成本的便利。这也为高等职业学校的学生提供了广阔的就业方向。结合企业所需的岗位,各高校大都设置了面向企业需求的培养方案,开设了《电子商务基础与应用》课程。该课程讲究实用性,非常注重学生的学习过程。建构主义强调人的主体能动性,即要     

COM技术在高校网上选课系统中的应用

随着计算机技术和网络信息技术的飞速发展,国内高校普遍都搭建起校园网,为学校的信息化建设提供了物理平台,促进了教学管理电子化和网络化的实现.考虑到各个学校的教学管理都有各自的特点和各自不同的管理方法,如所选的课程性质类别的称谓,分公共课、挂牌课、专业必修课、专业选修课……而且还存在转专业、转学、休学等情况.     

基于TPACK的英语师范生专业素养培养

教育信息化对教师专业素养内涵提出了新的要求。研究者大多从宏观层面探讨教师素养的共性,对不同学科教师专业素养和培养的微观研究相对欠缺。文章在前人研究教师专业素养及英语教师专业素养的基础上,结合信息化时代英语师范的学科特殊性,以TPACK和教师认知观及语言教师观为理论基础,重新架构英语师范生专业素养模型和内涵结构,从课程入手探究基于TPACK的英语师范生专业素养培养路径,以期提高英语师范生的核心竞争力。     

陶艺课程教学对学生创造性思维能力的培养

从高等美术教育改革背景下陶艺课程的教学模式与操作方法入手,着重探讨陶艺课程教学中如何对学生开展创造性思维的培养,并结合华中师范大学美术学院陶艺课程教学实践,探究如何将创造性思维培养和陶艺课程的优势紧密结合这一陶艺教学面临的新课题。     

新升格高职院校示范性课程建设的实践探索

示范性课程建设是新升格高职院校专业建设的基础与核心。为此,结合企业岗位能力,分析了示范性课程建设的一般步骤,并从课程目标、课程内容、课程开发、课程实施、课程评价等5个方面探索了示范性课程建设的主要内容,介绍了一系列实践探索成果。     

人民防空的信息化思路

随着信息化技术在社会、经济、军事、科技、文化等方面的应用与发展,世界各国都将信息化建设提高到了战略地位,国防和军队的信息化建设,也在各国信息化建设浪潮推动下稳步发展.人民防空作为国防建设的重要组成部分,人民防空信息化建设,已做为一个新的研究课题,呈现在我们面前.本文结合现代信息化军事发展理论,提出了人防信息化发展思路是指挥上确立"信息制胜观";思想上树立"科技兴防观";方法上建立"整体防护观";建设上树立"系统建设观".     

关于发展“绿色学校”的思考

绿色学校是环境教育运动发展的产物。其内涵主要体现在保护生存环境、尊重生命价值、关注生活质量、维护和谐公正等基本理念上。发展绿色学校应着眼于学校环境、学校管理、学校课程、学校与社区关系等方面的建设。     

教育技术应用环境管理的实践与思考

随着教育信息化步伐的加快,各个学校也相继投入大量资金用于教育技术环境建设,来推动校园信息化,提高教学质量,培养学生实践能力和创新精神服务.     

多民族地区蛋白质工程课程教学改革

为了进一步提高蛋白质工程课程的教学质量,通过问卷调查和学生访谈的方式调研了喀什大学蛋白质工程课程教学现状.结合任课教师在教学实践中的总结和思考,分析了影响边疆多民族地区蛋白质工程课程教学效果的主要因素,并从教学内容、教学方法、课程考核标准、网络资源平台建设以及人才引进和培养等方面对蛋白质工程课程进行了教学改革.逐渐形成了适合学校实际情况的蛋白质工程课程教学方法,以期培养德才兼备,能扎根边疆服务于地方的新时代大学生.     

我国高校地理类专业与学科的系统化改造问题

对目前我国高校地理类专业与学科建设的特点和存在的问题,提出了我国高校地理类专业与学科的系统化改造的建议:重视综合教育,夯实地理基础;增设方法与技术课程,突出学生动手能力的培养;强化实践教学的参与性,培养学生的专业特长;促进横向交叉与结合,服务于地方建设;发挥学科优势与传统,体现学校的办学特色.     

对电力企业管理信息化的探讨

电子技术的快速发展为电力企业的管理提供了一个新的途径,那就是将信息化建设与电力企业管理有机地结合起来从而保证企业的生产效率和成本控制。近年来国家电网公司认识到企业信息化建设的重要性,先后采取了大量措施来推进信息化建设,以提高自身的市场竞争力。经过不懈的努力,电力企业管理信息化基础设施已经逐步完善,部分电力企业信息化程度项目在国际、国内多次拿奖,获得了国内外人士的高度认可。本文基于我国电力企业管理信息化现状,分析信息化对企业管理的作用和影响,指出我国电力企业目前信息化管理中存在的问题并针对性地提出一些措施,旨在促进电力企业信息化建设的进一步发展。     

用LINUX操作系统建设中小学校园网

随着信息化在我国的普及,全国各大、中、小学校都在积极建设和完善校园计算机网络,校园网已成为各学校必备的信息基础设施,其规模和应用水平已成为衡量学校教学与科研综合实力的一个重要标志.现在大部分的中小学由于资金限制,网络互联比较简单,在这种环境下采用LINUX作为操作系统来建设中小学校园网,是一个比较好的方案.以下就以笔者所在学校建设校园网为例,简析LINUX在建设校园网中的应用.     

档案管理与信息化建设

档案信息化管理是档案工作适应社会信息化发展的必然要求，是全面提升档案工作为社会服务能力的必然选择。本文，笔者结合自己的实践经验，对如何加强档案管理与信息化建设做一简单探讨。     

人民防空的信息化思路

随着信息化技术在社会、经济、军事、科技、文化等方面的应用与发展，世界各国都将信息化建设提高到了战略地位，国防和军队的信息化建设，也在各国信息化建设浪潮推动下稳步发展。人民防空作为国防建设的重要组成部分，人民防空信息化建设，已做为一个新的研究课题，呈现在我们面前。本文结合现代信息化军事发展理论，提出了人防信息化发展思路是指挥上确立“信息制胜观”；思想上树立“科技兴防观”；方法上建立“整体防护观”；建设上树立“系统建设观”。     

基于TPACK的信息技术教学论教学设计研究

TPACK是一种将信息技术整合到学科教学过程的可操作模式,对教师改进教学提供了全新视角.随着高校教学改革,信息技术教学论课程的问题越来越明显,如何在信息化教学环境下实现学生的"知行并举"成为众多教师思考的问题.依据TPACK理念,对信息技术教学论进行教学探究,以"教学技能"为教学实例具体分析信息技术与学科课程整合的设计过程、方法及效果,为改善教学方法、提高教学质量做参考与借鉴.研究结果表明,TPACK模式的运用可行,但在该课程的有效性有待验证.