旅游管理专业本科实践教学规律与体系

旅游管理专业本科实践教学必须遵循旅游管理人才成长规律、理论与实践转换规律、教学相长规律及激励管理规律,构建具有针对性、实效性的实践教学目标体系、课程及教材体系、教学方法体系和实践教学保障体系。     

技术经济及管理专业复合式教学方法的应用研究

针对技术经济及管理这一交叉学科的特点,提出了研讨式教学、科研式教学、实践式教学、网络式教学和案例式教学等复合式教学方法,且这些方法已被成功地运用于技术经济及管理专业研究生的教学中.     

高校的教学与管理

学校是培养人才的摇篮和圣地,高校是培养高级人才的重地,是培养人才的最后一关。教学的好坏、管理的严与松都直接关系到培养出来的高级人才的质量的高低,教学和管理两者都很重要。教学与管理相辅相成,相互促进。如何将教学与管理有机地结合起来,是值得我们每一个高校教师都深思的一个大问题。     

管理专业大学生基于能力培养的教学改革研究

管理是一门实践性很强的学科,对管理专业大学生进行能力培养应贯穿于各个教学环节之中。针对教学环节的构成、专业实践教学、师资力量、软硬件设施等在能力培养方面存在的问题,提出了基于能力培养的教学改革思路,设计了各教学环节的培养方案。     

高校管理类专业实践教学中的问题及其对策

加强实践教学环节既是我国高等教育进入大众化教育阶段的必然要求,也是管理类专业人才培养的特殊需要。针对高校管理类专业实践教学中存在的实际问题,探讨了完善高校管理类专业实践教学体系的基本途径。     

运筹学教学改革研究

运筹学是经济、管理专业一门重要的专业基础课。本文在阐述我国目前运筹研究与教学发展现状的基础上 ,结合作者的多年教学实践 ,探讨了管理类专业运筹学教学改革的若干问题。     

目标管理视角下的学生评教

学生评教与领导专家评价、同行评价、教师自我评价一样,是教学评价的有机组成部分。剖析了目标管理视角下学生评教的价值理念,介绍了在实行教学目标管理的前提下如何进行学生评教。     

活动化教学法应用于高职旅游管理专业教学的实践研究

高职旅游管理专业是高职中的重点教学项目之一,能够有效推动我国旅游业的发展。高等职业技术学院是为国家和社会培养技能型人才的重要场所,活动化教学法在高职旅游管理专业教学中的实践应用,能够有效提升高职旅游管理专业教学的质量和效果。本文主要对活动化教学法在高职旅游管理专业教学中的实践应用策略进行分析,旨在有效激发学生的学习兴趣,为学生未来的工作和发展奠定良好的基础。     

基于.NET教学工作量及学生课堂考勤系统的设计与实现

以广西农业职业技术学院教学工作量管理为研究背景,基于.Net平台研发适合高职学院科研管理工作需要的管理信息系统。该系统是教务管理部门管理教职工教学工作量的工作平台,成为全院教师录入和管理个人教学信息及学生考勤的工作平台,系统也为学工管理部门提供学生考勤数据的统计信息。     

基于目标管理下的本科教学过程管理

实行二级目标责任制管理的本科教学,在教学管理过程中必须坚持目标管理与过程管理相结合,进行教学过程的适时控制,才能实现既定目标,提高教学质量.     

通识课程《设计管理》的教学探讨

本文从分析通识课程教学的基本要求入手,总结了《设计管理》通识课所具有的知识体系多元化、综合性、教学内容普适性等特点,提出以专题式教学、任务驱动自学、综合性考核等方法提高教学效果,对《设计管理》的教学内容和方法进行了探讨。     

高等工业专科实践性教学结构分析

实践性教学是整体教学系统的一个子系统，有着自身的活动规律和结构特点。研究实践性教学结构，其目的就在于认识和掌握实践性教学的规律，充分发挥实践性教学的作用。结构是事物内部各种要素的联系和组织方式。实践性教学是由物质要素、精神要素、组织管理要素组成的结构。物质要素是实践性教学的基础，包括教学的主体、客体、手段等．精神要素在实践性教学中起着纽带和桥梁的作用，包括教学的目标、目标设计、方式方法的规定，情感、态度、信念的形式等。组织管理要素在实践性教学中起关键作用，包括制度、计划、控制、评审等。三方面相互…     

浅谈高校系办公室的职能和作用

在高校，系是一个具体的教学实体，主要任务是负责组织教学、科研工作。系办公室则是在系主任直接领导下的一个教学、行政管理机构。它起着沟通上下，协调左右的枢纽作用。其主要职能可概括为参与政务、管理事务、搞好服务三个方面。这三个方面之间又有着密切的内在联系，必须有机地统一起来，互相促进、互相渗透，才能发挥自身的整体效能。随着教学、科研工作的展开，系办公室所进行的各项管理工作，如教学管理、科研管理、后勤管理等，固然十分重要，但除了管理事务和搞好服务之外，参与政务，当好领导的参谋助手，是极为重要的方面。过去…     

ISO质量管理应用于高职院校的实践分析

本文主要对ISO质量管理在高职院校的实践应用进行分析,总结了这项管理体系的作用,并详细阐述了实践应用的具体内容,例如ISO质量管理的适用性、规范教学过程管理、提高管理水平和管理认识,使教育工作者具备全面质量管理理念。     

行政管理学课程案例教学探讨

在行政管理学课程中引入案例教学是由行政管理学学科特点和教学特点所决定的,尝试从做好案例教学准备工作、有效组织教学实施和客观进行教学评价三大环节来完善行政管理学课程案例教学模式,对创新行政管理学教学理念、培养学生的行政管理实践能力具有重要意义。     

信息化环境下教师教学能力发展模型的建构

教师教学能力是提高学校教学质量的一个重要保证,那么在信息化环境下教师到底该具备一个什么样的教学能力呢?笔者首先阐述信息环境下教师教学能力的含义,接着从专业理论、教学设计、传播交往、信息技术、管理评估、终身学习、培养学生学习七大能力构建信息时代教师教学能力模型。     

旅游高职中英双语教学刍议

我国旅游高职双语教学目前面临着困境。我们应该本着双语教学的内涵要求,从管理、师资、教材和课程设置等方面加以改革,大力推进双语教学,使之更加满足行业需要和人才可持续发展的要求。     

教师教学工作量信息系统的设计

教师教学工作量的管理与评价是各高等院校普遍关心的问题。国家教委曾对此作过一些政策性规定，由于实施的对象、范围和条件的差异，对教师教学工作量的管理存在着数据处理量大，操作复杂等状况。为此，我们根据本校实际情况，开发了教师教学工作量信息系统。本文介绍该系统的计算模型、系统功能和设计特点。一、教学工作量的计算模型教学工作量主要分为三大类四部分。即理论教学工作量、实践教学工作量和其它教学工作量三类。四个部分为理论教学主要包括本（专）科讲课（含教学辅导）；研究生教学主要包括讲课、指导课程（或论文）；实践教…     

教学秘书应主动为教学管理服务

教学秘书是高校教学管理机构的重要组成部分之一，如何对教学秘书工作的性质、作用定位？应当思考和积极探讨并付诸实践的问题。一、教学秘书工作在教学管理中的性质教学秘书是协助常规教学管理和处理日常教学事物；参与教学计划和教学管理制度的制（修）定、教学计划的安排检查落实、教材的订购、教学资料的收集整理、学生成绩档案的管理、教学工作量的审核、试题的整理积累、学生的考勤统计、教学经费管理和报销单据的审核、并对师生在教学科研方面的动态和信息的了解等。但是系部教学秘书工作的从属性和内容上的服务性又决定了其工作形态…     

外语教学与教学管理意识的探讨

管理现象是普遍存在的 ,从某种意义上说外语教学是一种管理的具体表现 ,这种表现包含着两种不同的形式 :一种是通常概念的管理 ;另一种是在教学行为中的管理 ,这种管理主要由管理的意识来体现 ,并作用于教学的整个过程 .本文对此进行了研究和探讨 .