我国高师体育教育专业毕业生就业对策分析

0.前言高等学校毕业生就业工作是整个学校教育过程中的最后环节,是学校完成了学校教育任务后向社会输送人才的工作。目前,毕业生就业工作已成为所有高校师生和社会普遍关注的问题。体育教育专业由于其专业性较强,毕业生就业工作与其它专业既有其共同性,又有其特殊性。要搞好体育教育专业的毕业生就业工作,必须认真研究体育教育专业毕业生就业特点,有针对性地做工作。     

以人为本的个性化就业指导模式在护理学专业毕业生中的运用

随着医学院校护理学专业毕业生队伍迅速扩大,护理专业大学生的就业压力和难度也在增加,研究护理学专业毕业生就业中存在的一些共性和个性问题,坚持以职业生涯规划为核心的“以人为本”的个性化就业指导思想,帮助毕业生准确定位,实现近期择业目标与长远的个人成才相结合,提高护理学专业毕业生的综合素质和人才竞争能力,确保护理学专业学生就业工作的水到渠成。     

探析机电设备维修与管理专业学生的职业生涯规划

本文从高职机电设备维修与管理专业毕业生的主要就业岗位着手,探析学生如何在个人的个性特长和兴趣爱好基础上,结合自己的专业特长及知识结构,规划自己职业生涯的问题,为学生制订个性化的职业生涯规划,提出一些建设性的观点。     

临床医学本科生毕业半年后的就业情况调查与分析

目的:了解临床医学本科生毕业半年后的就业情况。方法:学校委托人力资源机构问卷调查2011届临床医学本科生毕业半年后的综合情况。结果:2011届临床医学本科生毕业半年后的工作与专业相关度、离职率等均高于或优于全国和本校平均水平;就业现状满意度、职业期待吻合度等高于全国平均水平但低于或等于本校平均水平;月收入、非失业率等低于全国和本校平均水平。结论:临床医学本科毕业生就业情况不容乐观,虽然工作的相关度较高,离职率低,但存在就业满意度和职业期待吻合度较低的问题。提示高校应引导毕业生做好职业生涯规划,促进毕业生充分就业。     

高职大学生职业生涯规划问题分析及对策研究

当前高校毕业生人数逐年递增,就业人数直线上升,各行各业就业形势普遍紧张,但市场对人才的要求越来越高,因此,在高职学校中,为学生开展职业生涯规划教育及其重要,引导学生树立合理的职业生涯规划是确保培养学生的就业素养和积极应对就业压力的关键举措。但是在现阶段,职业生涯规划课程却没有得到很多高校的足够重视,教育效果不容乐观。该文重点围绕高职院校学生职业生涯规划的现状、存在的问题开展针对性研究,讨论了职业生涯规划教育体系及实施方法,以期帮助大学生进行合理的职业生涯规划,提升其就业能力,以便适应市场需求和国家需要。     

高职医学生全程化职业生涯规划教育模式构建探索

随着高校毕业生人数增加,高职医学生的就业形势也越发严峻,探索适合高职医学生的职业生涯规划教育模式,能帮助学生正确认识自己,明确奋斗目标,安徽医学高等专科学校自2007年开设了职业生涯规划教育,经过多年的探索实践,构建出该教育模式,更好的结合高职医学生专业特点,帮助学生成功就业,推动高职医学院校就业工作。     

以人为本视角下大学生职业生涯规划研究

近年来,高等院校招生规模持续扩大,大学毕业生人数逐年递增.同时,全球金融危机与经济衰退致使大学毕业生的就业形势日益严峻,这就客观上迫切要求重视并加强大学生职业生涯规划工作.基于此,本文以职业生涯规划的相关理论为基础,对大学生职业生涯规划所涉及的核心概念及相关理论进行了分析,继而对我国大学生就业形势进行了分析,指出了大学生就业难的主要原因,探索职业生涯规划与大学生就业之间的关系,并得出大学生成功就业与进行职业生涯规划具有很强的相关性.分析了目前大学生职业生涯规划的情况及所存在的问题,提出了进一步加强和改进大学生职业生涯规划的若干措施和建议,以期改善我国大学生的职业生涯规划建设,促进大学生成功实现个人的职业生涯.     

农学类本科生专业实习不同模式比较及优化研究

专业实习是农学类本科生重要的综合实践环节,以西南大学农学专业本科生近6年专业实习情况为例,比较分析了不同专业实习模式下学生在毕业论文质量、学术水平、就业质量等方面的差异,总结当前存在的问题,并提出了相关优化建议,包括合理设定实习时间、筛选稳定高质的实习基地、加强专业认知教育、协调落实实习单位、为校外实习学生配备双导师、加强学生职业生涯规划指导、促进学生相互交流等.     

浅析当前大学生职业生涯规划现状

目前全国高校大学毕业生就业形势日趋严峻,对大学生进行系统的职业生涯规划意义重大。在分析当前大学生职业生涯规划现状的基础上,提出应培养学生的职业意识,增强职业规划能力,更好地促进大学毕业生就业和适应激烈的市场竞争。     

产学研合作教育研究——以体育专业为例

我国高校体育专业学生的教育与就业情况不容乐观，主要原因在于毕业生的专业理论知识、专业技能与专业素质等还存在一些不足，学生实践能力较弱。高校应根据社会经济发展对体育人才的需求，将体育人才的培养与社会需求挂钩，提高高校体育教育对社会需求的适应性，建设专业化、社会化的高校体育教学体制。     

大学生就业矛盾与大学生职业生涯规划关系探析

本文通过对计算机专业的就业矛盾分析,提出学生思想管理工作以大学生职业规划为切入点,做好大学生职业规划课程建设工作;而且为了解决大学生就业矛盾,大学生就业工作应该从大学生职业生涯规划,转变学生就业观念,充分发挥辅导员做思想政治教育工作的优势做起,提高毕业生的就业率,做好毕业生就业工作,实现和谐就业,推动教育的可持续发展。     

农业院校职业生涯规划的现状研究——以甘肃农业大学为例

高校是连接学生和社会的跳板,是为社会培养具有专业知识职业人的场所。当前我国高校在校生共有本科专业506种,其中基本专业352种,特设专业154种。本科生处在职业生涯探索期和建立期的关键阶段,通过职业生涯探索、明确发展方向、完成具体的职业生涯规划是学生在校期间的重要任务。     

地方师范院校体育教育专业毕业生就业现状与影响因素分析——以肇庆学院为例

对体育教育专业2011-2013年三届毕业生最终就业数据进行分析和对在校大四学生进行就业意向调查,结果发现体育教育专业大四学生的就业期望与已就业毕业生的就业实际差异显著,毕业生就业率较高但专业对口率较低、集中在经济发达地区就业等.这与高校扩招导致生源质量下降、毕业生自身综合素质不高,就业竞争力不足以及高校体育专业人才培养与社会需求脱节等因素相关.     

中职学校汽修专业结合职业需求的体育教学内容改革实践研究

近年来,党中央和国务院高度重视职业教育改革,为全面落实国家教育工作会议和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,更好地促进中职毕业生顺利就业,提高中职毕业生的就业竞争力和就业能力,本文以武汉市仪表电子学校2014级汽修专业一班和二班为研究对象,将体育教学内容与汽修专业的职业需求进行结合,目的在于探讨中职学校汽修专业结合职业需求对体育教学内容进行改革,是否有利于提高学生的综合能力和就业能力,满足社会对汽修专业岗位的职业要求,深化中等职业学校的教育教学改革,并为其他专业的改革和发展提供建议和参考。     

我国大学生职业生涯规划教育的改进策略思考

我国高校对大学生职业生涯规划教育存在认识不足、大学生职业生涯规划教育欠缺系统性与连续性、指导教师队伍专业性不足,素质不高、教育的短期效果难以预计、对教育的长远效果没有进行追踪调查与评估等方面的问题,国外高校职业生涯规划教育具有的个性化、服务性、实用性、专业性和连接性的特点,对我国高校提高对职业生涯规划教育的重视、开设职业生涯规划课程、建立专业教育机构和专业教育队伍、开展系统与系列化的职业指导、开展形式多样的职业实践活动、建设校园职生生涯规划文化、建立毕业生信息追踪机制等具有积极的借鉴意义.     

以职业发展为导向的大学生职业生涯规划教育探究

目前高校对大学生职业生涯规划教育存在不少问题:职业生涯规划内容不贴合实际,急功近利;学生主动规划意识较弱,职商普遍不高。因此,高校辅导员在工作过程中应该以职业指导为基础,把培养个性鲜明和创新精神的大学毕业生作为根本任务,进行全方位、全过程的职业生涯规划指导,让大学生职业生涯规划更贴近职场。     

闽南师范大学体育教育专业毕业生就业现状探究

采用文献资料法、访谈法、比较分析法、数理统计法等,对闽南师范大学近五届体育教育专业毕业生就业现状及影响因素进行探究,旨在分析和解决体育教育专业毕业生就业问题,并提出相应的对策与建议:加强大学生就业指导工作,建立健全完善本科生导师制,鼓励大学毕业生创新创业,大力推进教师教育课程改革.     

社会体育专业学生职业生涯规划研究

由于社会经济发展需求和人民大众活动的需要,现在许多院系都创办了社会体育专业。但是社会体育专业学生的就业难却成了普遍关注的问题。社会体育专业学生就业难的关键问题之一就是对自身不了解、对自身没有一个合理的定位。通过对社会体育专业学生进行职业生涯规划,确定其最佳的职业奋斗目标,增强自己的竞争能力,努力提高自己的综合素质,对缓解就业压力,提高就业率,起到积极的促进作用。     

“需求导向型”卓越中小学体育教师培养研究

为了向学校、社会提供优质的体育教师人才,提高体育师资队伍的综合素质,使体育教育专业的学生毕业后能顺利与中小学接轨,为其成为卓越教师奠定坚实的基础,运用文献综述法、访谈法、实验法、数理统计法对体育教育专业毕业生进行实际调查,对在校生进行教学实验研究.参考用人单位的反馈,制定具有可操作性和有价值的培养方案,对人才进行创新性培养.研究得出以下结论:(1)基于社会需求的"需求导向型"卓越中小学体育教师人才培养方式是一种创新,其有利于学生巩固必修课程、将学过的知识应用到实际教学中,有利于学生从师技能水平的提高,有利于调动学生学习的主观能动性,有利于学生早日进入中小学体育教师的角色,能够为学生提供模拟教学的机会和指导;(2)"需求导向型"卓越中小学体育教师人才培养对学生的思想产生了启发作用,促使学生开始为自己本科生活做出规划、制定目标,这对学生未来的发展十分有利.     

地方院校中外合作“2＋2”模式毕业生就业策略研究

中外合作办学毕业生的就业情况越来越受到各方关注。地方院校中外合作“2＋2”模式毕业生在就业方面存在学费昂贵、学生专业知识薄弱、办学时间短、无从借鉴相关的就业经验、专业设置同质化严重等劣势;但也有实践能力强、人才整体需求量大、学生在国外就业的竞争能力强等优势。重视学生的职业生涯规划教育、建立境外实习基地、调整国内教学部分的培养方案、学校给予学籍管理等政策扶持等是提高地方院校中外合作“2＋2”模式毕业生的就业策略。