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1.
刘权 《芜湖职业技术学院学报》2005,7(2):76-77
多媒体在“两课”教学中的运用是实现“两课”教学现代化的必然要求。与传统教学手段相比,多媒体教学具有明显的优点,有利于推动“两课”教学的发展,应加以推广运用。“两课”教师要更新教学观念,掌握和应用这种现代化的教学手段。同时,还必须处理好“两课”教学过程中多媒体教学手段与传统教学手段、教学内容与教学形式、教师主导与学生主体的关系。 相似文献
2.
胡水华 《上饶师范学院学报》1998,(2)
高校“两课”教改成功与否，受到课程内容、教学主体与客体、教学方法和手段诸多因素的影响，从上述问题入手，联系教学实践，对“两课”教学改革可以引出一些思考 相似文献
3.
大学“两课”是高校各专业的公共必修课。由于教学手段落后、教学模式单一等原因造成学生学习动力不足、兴趣不高,从而降低了大学“两课”的实效性和吸引力。本文结合教学实践分析大学“两课”教学中存在的问题,提出将现代信息手段应用于教学,以提高大学“两课”教学的实效性和对学生的吸引力。 相似文献
4.
吴艳蓉 《莆田高等专科学校学报》2000,7(3):22-24
初步探讨高校“两课”教学如何在教学内容、传统教学模式和考核方式方面进行改革，以及两课教学在新形势下的新方法、新手段，以期达到提高教学质量的目的。 相似文献
5.
高恒平 《芜湖职业技术学院学报》2004,6(3):99-101
“两课”教学是高职院校政治理论教育和思想道德教育的主渠道，在培养学生成为社会主义事业的建设者和接班人方面具有重要作用。进一步明确教学目的，摸准教学对象的实际，选择合适的教学手段，树立严谨的教学态度是改变“两课”教学现状、提升教学吸引力和实效性的根本要求。 相似文献
6.
林文景 《太原师范学院学报(自然科学版)》2002,(3)
高校“两课”教学是培养社会主义事业的接班人和建设者的重要途径 ,为此“两课”教学必须实施素质教育 ,“两课”教师在实施素质教育中要不断探寻新方法、新途径 ,实现课堂教学方法的创新、教学手段的与时俱进 ,更离不开学校领导的重视与支持 相似文献
7.
目前高校“两课”教学中存在的最大问题是：学生学习缺乏主动和热情，为了激发学生的求知欲，增强“两课”的吸引力，应从几个方面对教学进行改革：一、理论联系实际，激发学生的学习积极性。二，改变课堂教学模式，提高学生的学习主动性；三、利用现代化教学手段，开发学生的创造性。 相似文献
8.
高校“两课”教学是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地。通过对“两课”教学现状的调查，影响“两课”教学效果具有多种原因。 相似文献
9.
增强高校"两课"教学实效性的几点思考 总被引：4，自引：0，他引：4
“两课”教学是高校思想政治教育工作的重要组成部分,在新时期如何提高“两课”教学的实效性是思想政治教育工作者必须探索的问题,改进教学内容,更新教学方法和手段,改进考试方式和加强师资队伍建设是提高“两课”教学实效性的有效方法。 相似文献
10.
站好讲台，讲好“两课”努力提高“两课”教学质量王斌钟利民一到目前为止，我国高校“两课”教学是以课堂教学为主。但长期以来，“两课”教学在青年大学生中仍未得到应有重视，“两课”功能也未得到充分发挥，其中一个很重要的原因，就是“两课”课堂教学缺乏强烈的吸引... 相似文献
11.
胡卓生 《甘肃联合大学学报(自然科学版)》2013,27(2)
结合具体教学实践,就《健康教育学》教学中试用“讨论式”的教学方法进行了教学试点研究,其主要模式是:教师拟出问题→学生展开讨论→选出代表发言→教师总结发言.教学实践证明,“讨论式”教学法使教师的“教法”和学生的“学法”都能得到很大改进,克服了应试教育模式的一些弊端,是实施素质教育的有效途径. 相似文献
12.
皖西学院大学英语教学改革项目课题组 《皖西学院学报》2007,23(6):12-15
大学英语教学改革是近年来教育部高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分。教育部为此颁发了新的《大学英语课程教学要求(试行)》,明确规定了大学英语改革是教学模式、教学内容、教学手段和教学评估体系的改革,以提高大学生英语的综合应用能力为目的。皖西学院的教改获得了教育部立项,在大学英语教学改革方面进行了大胆地探索与尝试并取得了阶段性成果。 相似文献
13.
案例教学在非计算机专业"C语言程序设计"教学中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
描述了案例教学在＂C语言程序设计＂课程教学中的应用,旨在探索一种适合非计算机专业教学特点,能够充分激发学生学习兴趣,提高课堂教学效果,提高学生解决实际问题能力的教学模式。 相似文献
14.
对"双语教学"热的冷思考 总被引：2，自引：0，他引：2
近几年,全国范围内兴起了一股"双语教学"热,本文对我院的双语教学实践加以总结,就双语教学的内外部条件、发展现状进行分析和探讨,认为双语教学不可盲从,必须依据学科特点,选择适合我国国情的教学模式。 相似文献
15.
对"双语教学"热的冷思考 总被引：1，自引：0，他引：1
近几年，全国范围内兴起了一股“双语教学”热，本文对我院的双语教学实践加以总结，就双语教学的内外部条件、发展现状进行分析和探讨，认为双语教学不可盲从，必须依据学科特点，选择适合我国国情的教学模式。 相似文献
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在“物理课堂教学设计”教学中运用案例教学方法，有利于解决师范生存在的教学理念与教学行为脱节、照本宣科以及教学技能运用不当的问题．师范生课前研读中学物理教材内容，掌握教材信息，教师遴选教学案例与精心组织教学，是案例教学法取得良好教学效果的保障． 相似文献