谈大学专业英语写作课程教学模式

大学英语专业的写作课程是与听、说、读等其它教学训练同等重要的一门课程。本文结合写作课程的特点、教学目的和课堂教学实践，探讨了新的写作教学模式。     

ESP理论在旅游专业英语教学中的应用

本文从高等职业教育的定位出发,采用ESP教学理念,在教学目标、教学方法和考核方式上英语教学与旅游专业课有机地结合,以此探索高职高专旅游英语教学新的教学模式。     

ESP视角下的护理专业英语教学实践

本文从专门用途英语(ESP)的理论出发,分析了英语ESP教学的研究现状,结合基于工作过程的课程开发理念,提出了护理专业英语课程开发实践的模式。     

反思式教学在大学英语课堂教学中的运用

大学英语课程是大学生的必修基础课程。反思式教学有利于提高大学英语课堂教学的质量,也是教师发展的有效途径。     

E-学习在护理专业课程教学中的应用

E-学习是一种新型的学习方法,具有学习场所不固定、学习时间可变化、学习内容可选择、学习形式可重复等特点。在护理专业课程教学中要充分利用网络资源开展课堂学习、开展合作学习、开展自主学习。E-学习推行具有使教学内容更具实效、可创造、多层次的优势。     

谈雅思考试模式与涉外护理专业英语听力教学

雅思听力考试依据在英语自然语境中的真实生活需求来评估考生获取信息的能力。将雅思听力考试模式引入到涉外护理专业英语听力教学中,能够创造生动丰富的听力语言环境,提高学生学习效率,开拓学生视野,增强其听力理解和英语交流能力等方面所起的积极作用。     

“情景互动教学”在护理专业英语教学中的应用

护理专业英语在护理教育中的地位日益重要。笔者在护理专业英语教学中,尝试采用情境模拟方式,加强互动交流,创设学习英语的语言环境和轻松愉快的氛围,通过师生五动、生生互动等调动学生学习积极性,使学生获得有效交际能力。     

浅析隐喻在高职护理专业英语教学中的运用

对高职护理专业学生的学情进行了分析,认为高职院校的英语教学"费事、低效",并没有真正做到"以学生为中心"的课堂模式。因此,英语教学改革势在必行。通过对LakoffJohnson(1980年),PerleOshlag(1993年)等学者关于隐喻以及隐喻在教学功能体现的论述的研究,认识到隐喻不仅仅是一种语言现象和语言的修辞手段,还是一种思维方式和隐喻概念体系,是人们用一种事物来认识、理解、思考和表达另一事物的认知思维方式之一。结合高职护理英语教学工作中的实际情况,认识到了隐喻在高职护理专业英语教学中的可行性和必要性,通过几个教学上的案例阐述了隐喻在高职院校英语教学的实际运用。     

多媒体技术在护理教学中的应用

护理学是一门理论性和实践性都很强的学科,多媒体技术为护理学教学提供了强有力的手段,可有效提高护理学教学效率和教学质量.多媒体技术的应用必须具备硬件保障、软件保障和教师保障,而且只有与传统教学手段、实物观察及现场示范和操作等相结合,才能取得最佳的护理教学效果.     

游戏在艺术专业英语教学中的应用

游戏作为重要的教学辅助手段,备受推崇。尤其是艺术专业学生在英语学习方面存在很大困难,最大表现在兴趣不足。如何激发他们在英语学习上的兴趣成为我们英语教育者一大难题。科学地引进教学游戏能活跃英语课堂气氛,提高学生学习英语的积极性和主动性,改善教学和学习效果。本文介绍笔者常用的几种课堂游戏以及效果。     

五年制涉外护理专业英语教学探索

五年制涉外护理专业是一个新兴专业,它的特色就在于兼具了英语水平和护理能力。现通过我校近几年来涉外护理专业的实践,浅谈一些涉外护理英语的教学方法。     

合作学习理论在中职护理技能教学中的应用研究

笔者在中职护理专业护理技能教学中进行了合作学习的实践,发现合作学习有助于提高学生综合素质,培养合辂的护理人才。     

浅谈教学设计在护理教学中的应用

教学系统设计综合多种学术理论而自成体系,是一项以实现优化学习为目的的特殊的设计活动。本文介绍了教学设计的基本知识,并联系内科护理学教学,总结了教学设计在护理教学中应用的实践体会。     

项目教学法在护理专业《人体解剖学》课程中的应用

《人体解剖学》是护理专业一门重要的专业基础课。该课程知识量大、内容繁杂且枯燥难记。本课题组针对解剖学的课程特点及传统教学中以教师讲授为主,学生被动学习、学习兴趣不大、积极性不高等问题,在我院护理专业《人体解剖学》教学中引入项目教学模式,通过项目引导教学,将枯燥的基础知识融入到临床护理的具体任务中,以任务驱动教学,极大地提高了学生的求知欲及思维创新能力和发现问题、解决问题的能力,同时也培养了学生的全面素质和综合能力。     

浅论涉外护理专业英语教学

中国入世后,随着全球经济一体化的迅速发展,涉外护理人员作为技能型紧缺人才,越来越受到国内外的关注.本文旨在通过教学实践,尝试和探索涉外英语教学的有效模式,以推进护理英语教学质量的提高如何有效解决.     

生物专业英语构词法及其在教学中的应用

生物专业英语词汇是生物类学生学习专业英语的难点,但其本身有内在的规律可寻。笔者总结了生物专业英语词汇构成的方式,并在教学活动中进行应用,结果表明强调构词法的教学方式是学生学习、记忆、应用和拓展专业词汇的有效方式,可以有效地增加学生的专业词汇量。     

Internet在轮机专业英语教学中的应用

在轮机英语教学中 ,充分利用计算机、网络现代化的技术手段 ,弥补教材阅读量的不足 ,扩大学生的视野 .在此介绍运用搜索引擎寻找网上资源的几种方法 .     

特色项目教学在计算机应用基础课程中的应用

本文提出高职院校《计算机应用基础》课程教学应与学生专业相结合,采用项目化教学法,培养学生的自主学习能力,激发学生的学习兴趣,从而提高计算机应用基础课程的教学质量。     

多元智能理论在大学英语教学中的应用探析

多元智能理论是一种素质化课程教学模式,该理论对传统教学模式的单调性进行阐述和分析,建立了新型多元智能教学理论。本文通过对多元智能教学理论在大学英语教学中的应用进行分析,探讨大学英语课程提高的有效方法。     

大学低年级开设ESP课程的可行性研究

专门用途英语（ESP,Englishfor Specific Purposes）教学是英语教学的发展方向。ESP可以再细分为普通用途的ESP和专业用途的ESP。大学低年级学生已经具备了学习ESP的EGP（English for General Purposes）基础知识,普通英语教师接受专业基本知识培训后可以胜任ESP课程教学。大学低年级宜开设普通用途的ESP课程。在ESP课程教学中．ESP教师需要选择或自编适合学生和教师自身专业知识水平的教材用于教学;为了强化ESP教学,需要积极开展校企合作。